一、學、經歷

• • 國立和美實驗學校地理科專任教師
    Geography teacher /
    National Hemei Experimantal School

  • 國立台灣師範大學地理學系研究所
    PhD candidate / Geography /
    National Taiwan Normal University

二、期刊、文章、著作

• • 戴佳容、楊棠甯、林芷芸、林琬婷（2026）探究與實作－地理與人文社會科學研究的高中現場教學實踐與反思。地理教育，51。

  • 陳杰熹、林承叡、戴佳容（2026）彰化火車站周邊玩具店空間分布與消費關係之探討。地理教育，51。

  • 張峻嘉、戴佳容（2025）農村/族群觀點論臺灣淺山範圍之邊界/劃定。淺山生態系服務：治理、永續與前瞻。五南。

  • 戴佳容（2023）高中東南亞課程教學與實踐：以《移地人生》課程為例。TEACH教學誌。南一書局。

  • 戴佳容、張峻嘉（2022）地理與人文社會科學探究與實作：系統邏輯篇。南一書局。

  • 戴佳容（2017）隱形代工廠的訪談紀行與思考－－以鹿港頂番婆水五金和社頭織襪代工廠為例。溫度，46。

  • 戴佳容（2016）高中生學習地理的難處－－以國立和美實驗學校高中部學生為例。和美學報，4。

  • 戴佳容（2015）應用地理學觀點探討媒介呈現之鄉村地景意象－－以《大河戀》為例。和美學報，3。

  • 戴佳容（2013）高中職地理相關競賽的實踐思考。地理教育，39。

  • 戴佳容（2013）宜蘭大宅院友善市集攤商時空節奏之研究。國立臺灣師範大學地理學系研究所碩士論文。

  • 戴佳容（2009）新手上路－實習教師撰寫校內段考試題心得分享。地理教育，35。

三、研討會

• • 戴佳容（2025/07/02）地理與人文社會科學研究的高中現場教學實踐與反思。2025高中生面對永續發展目標SDGs探究與實作學習成果國際研討會。

  • 戴佳容、張峻嘉（2024/09/28）現代「越南咖啡」的全球傳播──以中原傳奇集團世界咖啡博物館為例。臺灣人類學與民族學學會 2024 年會「慢……人類學」研討會。

  • 戴佳容、張峻嘉（2024/05/04）現代越南咖啡產業發展與「越南咖啡」的地景建構。第28屆台灣地理國際學術研討會。國立台灣師範大學地理學系。

  • 戴佳容、張峻嘉（2021）「越南咖啡」：越南咖啡產業之發展（1990s-）。第25屆台灣地理國際學術研討會。國立台灣師範大學地理學系。

  • 戴佳容、張峻嘉（2013）農民市集時空節奏之地理學初探。農村規劃學術研討會。國立中興大學農業暨自然資源學院。