Тема: Повторение (В учебнике Урок 63)
Мы учились:
Называть слова, в которых встречаются изученные звуки
Задавать друг другу вопросы о животных и отвечать на них
Читать текст про себя и вслух и полностью понимать прочитанное
Составлять рассказ об артисте, используя изученную лексику и грамматические модели
Отгадывать загадки
Домашнее задание:
Упр. 4, стр. 114 (учебник)
упр. 78, 93 (Барашкова) - по желанию
Дополнительное задание:
Выполните упр. 1, с. 60 (р. т.)(Упр. 1, стр. 68 (р. т. "Дрофа")
Выполните упр. 94, 95 (Барашкова)
Рекомендации:
1. Повторите все слова, изученные в 4 четверти.
2. Выполняя упражнение на чтение (упр. 4, стр. 114), попросите ребёнка вспомнить, какой слог называется закрытым, а какой открытым, повторите изученные правила чтения, пользуясь справочником по правилам чтения английского языка. Вспомните стихотворения о правилах чтения буквы, изученные на уроках.
Прочитайте текст в упр. 4, стр. 114, переведите его. Выполните задание.
3. Повторите изученные буквы и звуки, используя карточки.
Вспомните песенку про алфавит.
4. Выполняя упражнения в грамматическом сборнике, попросите ребёнка вспомнить стихотворение о личных местоимениях, а также, спросите, что он знает про глаголы to be и have got. Повторите стихотворение "Дракон to be", "Сказку о двух братьях have got и has got".
Вспомните, как построить общие вопросы с глаголами have got (has got), to be (am, is, are), can и дать краткие ответы на них, а также правила употребления артиклей.
5. Поиграйте в интерактивную игру "The Gingerbread Man"