PROFESSOR COM SÍNDROME DE BURNOUT: FATORES E DESENVOLVIMENTO

PROFESSOR COM SÍNDROME DE BURNOUT: FATORES E DESENVOLVIMENTO

Cecília Amarante Ribeiro¹

Yasmim Guimarães dos Santos²

Hinayana Leão Motta Gomes³

¹ Acadêmica de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Universidade de Rio Verde. Contato: ceciliaamarante07@gmail.com.

²Acadêmica de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Universidade de Rio Verde.

³Mestre em Psicologia. Professora da Faculdade de Psicologia, Universidade de Rio Verde.

Recebido em: 29/11/2019 – Aceito em: 20/12/2019

Resumo: O presente trabalho tem como objetivo compreender os fatores subjacentes que desencadearam a síndrome de burnout em um professor de rede privada, utilizando do método de pesquisa qualitativa fenomenológica, em que fui feito um estudo bibliográfico para compreensão da temática e analise das entrevistas que resultaram em 15 unidades temáticas de sentido.

Palavras-chave: Exaustão. Stress ocupacional. Sofrimento docente. Fenomenologia.

Abstract: The present work aims to understand the underlying factors that triggered burnout syndrome in a private network teacher, using the phenomenological qualitative research method, in which a bibliographic study was conducted to understanding of the theme and analyzing the interviews that resulted in 15 thematic units of meaning.

Keywords: Exhaustion. Occupational stress. Teacher suffering. Phenomenology.