PROFESSOR COM SÍNDROME DE BURNOUT: FATORES E DESENVOLVIMENTO
PROFESSOR COM SÍNDROME DE BURNOUT: FATORES E DESENVOLVIMENTO
Cecília Amarante Ribeiro1
Yasmim Guimarães dos Santos2
Hinayana Leão Motta Gomes3
1 Acadêmica de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Universidade de Rio Verde. Contato: ceciliaamarante07@gmail.com.
2Acadêmica de Psicologia, Faculdade de Psicologia, Universidade de Rio Verde.
3Mestre em Psicologia. Professora da Faculdade de Psicologia, Universidade de Rio Verde.
Recebido em: 29/11/2019 – Aceito em: 20/12/2019
Resumo: O presente trabalho tem como objetivo compreender os fatores subjacentes que desencadearam a síndrome de burnout em um professor de rede privada, utilizando do método de pesquisa qualitativa fenomenológica, em que fui feito um estudo bibliográfico para compreensão da temática e analise das entrevistas que resultaram em 15 unidades temáticas de sentido.
Palavras-chave: Exaustão. Stress ocupacional. Sofrimento docente. Fenomenologia.
Abstract: The present work aims to understand the underlying factors that triggered burnout syndrome in a private network teacher, using the phenomenological qualitative research method, in which a bibliographic study was conducted to understanding of the theme and analyzing the interviews that resulted in 15 thematic units of meaning.
Keywords: Exhaustion. Occupational stress. Teacher suffering. Phenomenology.