A SÍNDROME DE MEARES-IRLEN E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

A SÍNDROME DE MEARES-IRLEN E A DIFICULDADE DE APRENDIZAGEM

Julia Sachetin Fontoura¹

Maria Amélia Miranda de Oliveira Melo¹

Carolina Guimarães Pereira¹

Gabriella Batista Centurion de Santa Rosa¹

Julia Augusta Quintino Ramiro¹

Kelyane Karyne da Silva Neto¹

Nicole Gonzaga Guerreiro¹

Taynara Souza Silva¹

Viviane Araújo e Silva de Carvalho^²

¹Acadêmicas de Medicina, Faculdade de Medicina, Universidade de Rio Verde – UniRV.

²Acadêmica de Medicina, Universidade Estadual do Mato Grosso do Sul – UEMS.

Recebido em: 10/06/2020 – Aceito em: 28/08/2020

Resumo: A síndrome de Meares-Irlen (SMI) consiste em uma alteração visuoperceptual, de base neurológica. No seu quadro sintomatológico são comuns percepção de distorções visuais e dificuldades em se manter na linha durante o escrever, além de lentidão e de baixa compreensão. O objetivo do presente artigo foi verificar a relação entre a SMI e a dificuldade de aprendizado. Para tanto, realizou-se uma revisão integrativa da literatura. Verificou-se que a literatura apresenta evidências da existência de relação entre a síndrome de Meares-Irlen e a aprendizagem. A presença de sintomas visuais associados a desatenção, causam problemas na leitura e diminuição de rendimento em atividades que requerem essa habilidade.

Palavras-chave: Síndrome de Irlen. Dificuldade. Aprendizagem. Leitura. Distorção visual.

Abstract: Meares-Irlen syndrome (MIS) consists of a visuoperceptual, neurologically-based change. In its symptomatological picture, the perception of visual distortions and difficulties in keeping in line during writing are common, besides slowness and low understanding. The purpose of this article was to verify the relationship between MIS and learning difficulty. For this purpose, an integrative literature review was conducted. It was found that the literature presents evidence of a relationship between Meares-Irlen syndrome and learning. The presence of visual symptoms associated with inattention, cause problems in reading and decreased performance in activities that require this ability.

Keywords: Irlen syndrome. Difficulty. Learning. Reading. Visual distortion.