Зміст методичної роботи в ЗДО «Колосок» будується на основі державних директивних документів про освіту, зокрема тих, що регламентують і визначають основні напрямки та зміст освітньо – виховної роботи з дітьми: Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Базового компоненту дошкільної освіти в Україні, Національної доктрини розвитку освіти, освітньої програми для дітей від 2 до 7 років "Дитина", навчальних планів, програм, методичних рекомендацій, новинок психолого-педагогічної літератури , інструктивно-методичних матеріалів з проблем організації методичної роботи, удосконалення навчально-виховного процесу, напрямків діяльності педагогів.
Embedded Files
Методична робота в дошкільному закладі базується на таких засадах:
• відповідність системи методичної роботи сучасному соціальному замовленню суспільства і держави;
• науковість методичної роботи;
• комплексний характер методичної роботи, що передбачає єдність і взаємозв’язок усіх сторін і напрямків підвищення кваліфікації педагогічних кадрів;
• систематичність, послідовність, наступність, безперервність, масовість.
• творчий характер методичної роботи, максимальна активізація діяльності педагогів;
• конкретність, урахування особливостей роботи дошкільного закладу, індивідуалізація та диференціація у підході до педпрацівників;
• єдність теорії і практики, оперативність, гнучкість та мобільність методичної роботи;
• колективний характер при розумному співвідношенні групових та індивідуальних, формальних і неформальних, обов’язкових і добровільних форм та видів методичної роботи, самоосвіти педагогів;
• створення сприятливих умов для ефективної методичної роботи, творчих пошуків педагогічних працівників.
Основними компонентами змісту методичної роботи в дошкільному закладі є:
– отримання знань педагогами;
– уміння їх реалізувати на практиці;
– наявність результативності в педагогічній роботі;
– створення умов для безперервного вдосконалення фахової майстерності та навчально-виховного процесу з дітьми.
Реалізація соціально-екологічного проекту
«Виховання у всіх учасників освітнього процесу культури сортування сміття та поводження з відходами»
через роботу з батьками у ЗДО «Колосок»
Сім'я займає важливе місце в екологічному вихованні людини. Саме в сім'ї формуються основи виховання, закладаються звички. Маленькі діти надзвичайно залежні від своєї сім'ї, оскільки вона забезпечує фізичне благополуччя, турботу про здоров'я, любов і підтримку. Заклад дошкільної освіти є першою ланкою системи безперервної екологічної освіти, тому не випадково перед педагогами нашого закладу постало завдання щодо формування у дошкільників основ культури раціонального природокористування. Тільки спільними зусиллями ми можемо вирішити головне завдання - виховати екологічно грамотну людину.
Тому педагогами закладу розроблено план реалізації проекту, який включає спостереження, бесіди, анкетування, екскурсії до сміттєзвалищ, аналіз пізнавальної літератури, ігрову, самостійну та творчу діяльність.
З метою виявлення екологічної компетентності батьків проведено анкетування, яке показало, що майже 70% мають уявлення про культуру сортування сміття, а 100% робили би це з задоволенням за умов наявності відповідних баків.
Педагоги разом з батьками обговорили спектр спільних зусиль, які допомагають малюкам з розумінням ставитися до навколишнього середовища. Батьки разом з дітьми долучилися до акцій: «Дім, в якому ти живеш», «Букет замість ялинки», «Садок - наш дім, ми - господарі в нім», «Чисте подвір’я», «Уроки сортування сміття», «Батарейки, здавайтеся!», «Дай друге життя побутовим відходам», «Кришечка + кришечка». Організовано виставку малюнків «Чиста планета Земля», виставка екологічних поробок «Друге життя старим речам». Це стало прикладом для наслідування турботливого ставлення до природи та дало змогу закласти основи у вихованні відповідального громадянина.
У рамках проекту для батьків надано консультації: «Охорона навколишнього середовища», «Спалене листя – шкода чи чисте подвір‘я?», «Що таке «електронне сміття»?», «Корисні поради», «Як правильно сортувати сміття?», проведено розвагу повчального характеру «Ми у лісі прибирали і батьків цього навчали». А родзинкою нашого проекту стало проведення екологічної акції: «Обмін макулатури – на подарунки!»
За допомогою батьків у групах оформили навчальні ігри по вихованню у дітей культури сортування сміття: «Розсортуй сміття в контейнери», «Що з чого виготовлено?», «Що можна виготовити з макулатури?», які допомагають малюкам ознайомитися з видами сміття, зокрема, поділу твердих побутових відходів на текстиль, пластик, папір, скло та метал, що формує у дітей обдумане, правильне відношення до навколишнього середовища, викликає бажання самостійно сортувати сміття.
Навчити дитину піклуватися про нашу планету — першочергове завдання для всіх батьків, які хочуть, щоб їх діти виросли свідомими та здоровими.
Дух закладу живе не на папері, не в стінах,
а в характері більшості педагогів,
і від них приходить до характеру вихованців
К. Д. Ушинський
Освітня програма Козацького ЗДО "Колосок"
Освітня програма Козацького ЗДО "Колосок"
https://drive.google.com/file/d/1XIvpRtnP-_ZuagGwg0ePqzdearRTnEFC/view?usp=sharing
Вебінар для вихователів "Чк говорити з дітьми про коронавірус"
Методична робота у ДНЗ «Колосок» містить цілісну систему заходів, спрямованих на підвищення кваліфікації та професійної майстерності педагогів, розвиток творчого потенціалу кожного члена педагогічного колективу, відтак – на досягнення позитивних результатів освітнього процесу.
Методична служба спрямовує свої зусилля на створення умов для безперервного підвищення теоретичного рівня і фахової кваліфікації педагогічних працівників та підвищення їхньої психолого-педагогічної компетенції.
Робота в дошкільному навчальному закладі ведеться згідно річного плану, який спрямовано на виконання завдань Закону України “Про дошкільну освіту” та Базового Компоненту дошкільної освіти, а також Законів «Про охорону дитинства», Інструктивно-методичних листів «Щодо організації діяльності закладів освіти, що забезпечують здобуття дошкільної освіти у 2019/2020 н. р.» «Про організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах», програмою «Дитина».
«Талант створювати не можна, але можна створювати культуру тобто ґрунт, на якому ростуть і процвітають таланти»
«Талант створювати не можна, але можна створювати культуру тобто ґрунт, на якому ростуть і процвітають таланти»
(Генріх Нейгауз)
(Генріх Нейгауз)
Page updated
Google Sites
Report abuse