Formació de formadors en TIC/TAC

   Castellano  English 

Els Microtallers són trobades formatives presencials realitzades a partir de convenis amb entitats públiques o privades per a fer sessions intensives en relació a aspectes formatius molt específics, per la seva complexitat o per la seva especifitat.

Tots els Microtallers és realitzen a partir de programaris i recursos gestionats des d'aquest portal. La formació implica l'obtenció de la llicència dels programaris treballats.

TALLERS PROGRAMATS 

• 1. Habilitats bàsiques prèvies. ABSTRACTE: es tracta d’aprendre a treballar les habilitats bàsiques a partir de projectes online i reflexionar respecte a la necessitat d'un treball previ a la lectura i la escriptura. També plantejar l’aprenentatge de la lectura i de l'escriptura en alumnes amb necessitats de suport educatiu a partir d'activitats significatives i interactives.

  2. Suport a la discapacitat visual. ABTRACTE:Suport a la discapacitat visual. ABTRACTE: reflexionar sobre la necessitat de materials adaptats a alumnes amb discapacitats visuals, mecanismes de treball en la resolució de problemes per a alumnes no visuals.  

  3. El dibuix en els ensenyaments inicials. ABTRACTE:El dibuix en els ensenyaments inicials. ABTRACTE: el dibuix és un element essencial en el desenvolupament de les habilitats bàsiques, de la gestió de les emocions i de la capacitat creativa. Podem treballar dificultats específiques d'aprenentatge, com ara la dislèxia i reflexionar sobre la importància del dibuix en relació a les capacitats abstractes necessàries per a treballar les matemàtiques.

  4. Eines de suport logopèdic. ABTRACTE:   els especialistes de la parla requereixen moltes i diferents propostes per a treballar les diferents praxis a partir del treball multisensorial, emocional, perceptiu. Hem preparat un grup d'activitats interdisciplinars pensades com activitats complementàries en la tasca logopèdica diària.

  5. Iniciació al Dibuix Tècnic amb l'ordinador. ABSTRACTE: el dibuix tècnic a partir d'un escriptori virtual que emula les eines "naturals" del dibuix pot ser un mètode essencial en el treball del cicle superior de primària i primer cicle de secundària en relació a la introducció del dibuix tècnic en el currículum. Material adaptat a alumnes con discapacitat motriu.

  6. Habilitats bàsiques prèvies a la lectura i a l'escriptura. ABTRACTE: espai creatiu d'activitats interactives per l'aprenentatge de la lectura i de l'escriptura i del treball de les habilitats bàsiques, tot reflexionat sobre la necessitat de crear materials interactius a partir dels materials que podem trobar al WEB.

  7. Sistemes predictius en el suport educatiu. ABSTRACTE: Sistemes predictius en el suport educatiu. ABSTRACTE: inicialment vam crear sistemes predictius per tal d'afavorir els processos escrits a alumnes amb afectacions motrius. Ara sabem de la idoneïtat d'aquesta metodologia pel treball en situacions de dificultat d'aprenentatge relacionats amb la lectura i l'escriptura, com ara la dislèxia.

  8. MicroTaller "Motors de veus". ABTRACTE: MicroTaller "Motors de veus". ABTRACTE: La veu és un element essencial en el suport educatiu. Explicarem quin tipus de programari utilitzen veus, estuiarem formes de instal•lació i les diferents tecnologies en relació a la seva funcionalitat.

  9. Suport a la discapacitat motriu. ABTRACTE:  L'experiència demostra que els nens i nenes amb afectacions motrius “vegeten d’una manera inclusiva” en els centres ordinaris davant la manca de recursos i d’especialització dels professionals, que malgrat el seu esforç i formació psicopedagògica es veuen impotents davant aquests tipus de dificultats.

  10. Moltes vegades s’arriba a la conclusió “que no hi ha res a fer” i per tant el tractament dels nens i nenes amb p.c. s’assembla molt –si no són iguals- als afectats per discapacitats cognitives. El taller-curs esta pensat per facilitar el treball curricular a alumnes amb afecctació motriu.