Aspectes teòrics/Aspectos teóricos.

Treball de les emocions a partir del dibuix:

 Ponència Presentada a Expodidàctica 2010:

Entre les diferents unitats funcionals que intervenen en els processos de formació de la intel · ligència, Howard Gardner proposa la competència espacial com una de les activitats generadores de processos intel · ligents. En els alumnes discapacitats aquesta necessitat és molt més real, en ser el dibuix, la representació gràfica, un element comunicatiu de primer ordre, que intervirne en el desenvolupament metacognitiu.

Essencialment el dibuix, les activitats interpretatives i transformadores de la realitat intevienen en els processos comunicatius, cognitius i emocionals d'acord amb unes necessitats bàsiques:

Aspectes comunicatius: el dibuix, el grafisme, la deformació plàstica permet a l'alumne comunicar sentiments, emocions. Facilita la comunicació amb el seu entorn més immediat.

Complementarietat en l'elaboració del coneixement: totes les activitats "actores" en l'elaboració d'unitats didàctiques (llegir, escriure, retallar, visualitzar, explicar, parlar, escoltar, transformar ...) no estan completades sense activitats relacionades amb el dibuix, amb la interpretació de la realitat en una, dues i tres dimensions.

Bases per l'autonomia personal: negar la possibilitat de l'expressió plàstica, artística, creativa interfereix en els processos d'autonomia personal: "ser capaç de ..."

Potenciar l'autoestima: "ser capaç de", poder comunicar sentiments, veure com "persona completa", intervé en els processos de confirmació, de autoafirmació.

Sempre m'ha preocupat la creació de materials digitals per a desenvolupament creatiu i representatiu, ja que moltes vegades,-depenent sempre de tipus de discapacitat-és l'únic mitjà que permet l'accés a aquesta part del desenvolupament del coneixement humà. A continuació presentem les diferents aplicacions i programes per treballar les competències bàsiques de l'etiqueta "Visual i plàstica".

(Com que és un mitjà digital permet la realització del treball escolar a partir dels diversos sistemes perifèrics adaptats a l'ordinador: ratolí, teclats, joisticks, polsadors)

Programes de dibuix / programes de dibuix:

1) Cognigraf-Treball de les Habilitats metacognitives-

2) AlfaWin-Treball de la simetria i la creativitat-

3) Dibutecnic-Dibuix tecnic i Molt més-

4) MatesPDI-Treball de la geometria a la PDI-

5) Tauler-Dibuix i creativitat-

6) PoligonsInicial-Treballs poligonals-

7) PoligonsSec-Treball poligonals-