Dislèsia en Universitaris.

Ajuda per a estudiants amb dislèxia a la Universitat de York

Què és la dislèxia?La dislèxia és un terme usat per definir un patró de dificultats específiques d'aprenentatge que no es preveu per l'edat o la intel·ligència. Aquestes dificultats es creu que són d'origen genètic, i afecten a l'adquisició de la lectura i l'ortografia. La dislèxia afecta a la persona al llarg de la seva vida, però les seves manifestacions canvien amb l'edat, i pot ser encoberta per l'ús d'estratègies de pedagògiques eficaces. El funcionament del cervell de les persones amb dislèxia és fisiològicament diferent a la d'una persona no dislèxica, és una discapacitat que moltes vegades resta amagada.

Fortaleses de les persones amb dislèxia

Les persones amb dislèxia són sovint altament intel·ligents, creatius i reeixits. Personatges famosos que han tingut símptomes de la dislèxia són: Thomas Edison, Albert Einstein, Leonardo da Vinci, d'Hans Christian Anderson, Winston Churchill i Richard Branson. Alguns aspectes positius en alumnes dislèxics:

Excel·lents habilitats per resoldre problemes

Forts habilitats visuals-espacials: les persones amb dislèxia solen destacar-se en aquests temes en els quals s'exigeixen, tals com l'arquitectura i l'enginyeria.

Capacitat artística i creativa.

Pensament holístic. Percepció de la realitat com a conjunt, no com la suma de les parts.

Quins són els símptomes de la dislèxia?

Una de les dificultats del diagnòstic de la dislèxia en la població estudiantil en el nivell universitari és que en aquesta etapa d'estudi, els individus tenen en general compensada l'ortografia i les dificultats de lectura. Sovint, el rendiment serà incompatible en el dia a dia. No hi ha dues persones amb dislèxia exactament iguals, amb el mateix perfil. No obstant això, varis dels següents signes encara poden ser evidents:

Lectura

• Pot ser lenta i requereixen un gran esforç. Pot produir-se una alteració visual o molèsties físiques, sobretot quan la lectura d'impressió negre d'una pàgina en blanc, o quan s'utilitza una pantalla d'ordinador (sensibilitat escotòpica).

• La lectura pot ser inexacta. Les paraules o línies es poden perdre per complet, o les paraules pot ser mal interpretades.

• Llegir en veu alta davant d'altres persones és sovint extremadament vergonyós per a una persona amb dislèxia.

• S’ha de llegir un text moltes vegades, abans que el significat quedi clar.

Ortografia

• El treball a mà pot contenir molts errors, i una gran quantitat d’errades ortogràfiques.

• El treball d’escriptura a partir de dictats dona continuats errors d’interpretació, es com un programa d’escriptura a partir d’un reconeixement de veu electrònic que no funcionés. Errors en els mots homòfons.

• Ortografia pot ser fonèticament correcta, però contenen errors visuals.

• Error en l’ordre de colocació de les lletres d’una paraula.

• Ometre lletres a l’inici o en mig de la paraula.

• Inicia una tasca pot trigar molt temps.

• Pot haver-hi una gran discrepància entre la comunicació verbal i escrita. Els estudiants no poden utilitzar un vocabulari sofisticat en l'obra escrita per l'ortografia i / o dificultats de lectura.

• Les sentències poden estar mal construïdes, les idees poden ser confuses dins dels paràgrafs.

• L'estudiant pot perdre el focus, i desviar-se de la qüestió

• L’'escriptura pot ser il•legible. Pot haver-hi irregularitats de grandària o inclinació,

• De vegades s’escriu en lletra de pal com a estrategia de supervivencia, degut a una dificultat motriu, a un pobre control cursiu.

• Les paraules són molt petites, o els extrems de les paraules més llargues.

• Els estudiants poden ser incapaços de corregir el seu treball en conferencies, seminaris, grups de discussió i treball de laboratori