(一)增進幼兒園園長、負責人、校長及園主任對於領導與溝通有深入的了解，以期營造園內和諧互動氛圍與環境。

(二)培養幼兒園園長、負責人、校長及園主任規劃課程活動與設計專業知能。

(三)提昇幼兒園園長、負責人、校長及園主任教保專業形象與行政管理知能。

活動涵盖了幼兒園生態特性與園長角色之探討,幼兒園領導策略與女性領導,園長情緒管理與人際溝通技巧,幼兒園衝突解決之策略,幼兒園領導與溝通實例研討,幼兒園課程領導之概念與課程領導人之角色與任務,幼兒園特性、課程發展階段與課程領導策略(含課程規劃之相關法令),幼兒園本位課程發展規劃與推動及實務,教學研討及教保課程督導機制,如何促成教保服務人員間之協同合作策略,如何帶領教保服務人員進行教學省思與課程轉變,幼兒園課程領導案例研討,幼兒園園長之專業發展階段與各階段專業需求,幼兒園學習型社群組織之建立與運作,幼兒園專業倫理與實務及案例研討等課程,在研習過程中不論是分組討論或是個別發表，大家都很認真參與，相信三天的研習讓上課的學員收穫良多.