課程領導係指園長針對幼兒園課程發展各階段的任務，運用策略使幼兒園全體人員同心協力，經由協調課程相關人員士進行課程的規劃、設計、實施、評鑑等過程，藉以增進教師專業成長、協助教師改進課程品質與提升幼兒教育品質。園長/校長是教師的教師，必須持續地強化本身專業發展，提升本身的專業知能，充分發揮應有的角色功能，始能促進教育的發展與進步。教育變革必將影響學校教育的發展，而讓學校教育回歸課程與教學的本質，協助教師教得更成功，學生學得更有效，進而提升教育的品質，乃是學校教育發展的趨勢。因此，今後如何藉由課程與教學領導觀念的建立與化、能力的培養與強化、功能的發揮與擴大，以促進教育的革新與進步，尚待國內有志之士共同努力。