家庭教育團體動力課程

文化脈絡會隨時代變遷而改變，臺灣社會伴隨現代化腳步前進，家庭結構也隨之發生變化，過往個人經由家庭教化成為社會人的歷程，現今己無法完地被滿足。因而教育基本法規定學校教育、家庭教育及社會教育之結合與平衡發展，推動終身教育，以滿足國民及社會需要。這場課程活動，所有參與的校長都很熱烈，在過程中也分享許多的案例與心得，相信未來在學校能更有效地推動在正式課程實施之家庭教育及活動，並可進一步評估教育活動的規劃，甚至成為評價教育活動的標準，作為決策的依據。