Уважаемые участники проекта!
Предлагаю изучить педагогические ситуации-пробы (не менее трёх ситуаций) и описать на форуме ваше видение ситуации-пробы.
Планирование профессии
Ситуация. В любой профессиональной деятельности необходимо умение планировать. Сетевой план - это подробный план - алгоритм деятельности, направленной на реализацию конкретной цели, получение конкретного результата.
Задание. Составить сетевой план деятельности:
повар-приготовление винегрета;
слесарь сантехник - замена прокладки в кране;
спортсмен - зашить и накачать волейбольный мяч;
музыкант - настроить гитару;
плотник - смастерит табурет…
Социально - приемлемые позиции:
терпение, сосредоточенность на задаче;
мобилизация внимания и специальных навыков;
желания учиться и совершенствовать свои знания и умения (возможно, посредством авторитетных людей или литературы).
Возьмите меня на работу
Ситуация. Вам во что бы то ни стало надо устроиться на работу (нет возможности найти работу по желанию, призванию). Вы пришли в огромную многопрофильную фирму для разговора с директором.
Задание. Расскажите о себе. Составьте рекламное резюме о себе,своих возможностях, умениях, знаниях и т.д., постарайтесь, чтобы вас приняли.
а) на любую работу;
б) на интересующую вас работу.
Социально-приемлемые позиции:
способность адекватно оценивать себя;
стремления оценить себя с позиции других людей;
честность, прежде всего, перед самим собой, объективность (не лгать);
умение показать свои достоинства;
скромность и открытость;
вежливость и доброжелательность;
поиск оптимального решения;
учет законов маркетинга;
стремления задуматься о своем будущем.
Профессия модельер
Ситуация. Вы - модельер женской и мужской одежды.
Задание. Во что Вы оденете модель (предложить модели с разными внешними параметрами):
к празднику (вечеру, балу);
к дискотеке;
к спортивному мероприятию?
Социально-приемлемые позиции:
терпение, сосредоточенность на задаче;
желание учиться и совершенствовать свои знания и умения;
положительная направленность и внимательное отношение к модели.
Я - Рекламный агент
Ситуация. Вы – рекламный агент.
Задание. Придумайте текст радио рекламы (тема может быть представлена по выбору – посуда, легковые автомобили, косметика…).
Социально-приемлемые позиции:
терпение сосредоточенность на задаче
желание учиться и совершенствовать свои знания и умения.
Бизнесмен
Ситуация 1. Вы бизнесмен.(Эта задача-проба выполнятся на основе компьютерной игры типа «Капитализм»).
Ситуация 2. Вы бизнесмен экономист. (Эта задача-проба выполняется на основе компьютерной игры типа «100 шагов в рыночною экономику» или «Karl»).
Задание. Испытание в качестве бизнесмена. Включитесь в игру на определенное время. После выхода из игры объясните свои действия, решения, принятые в пройденных ситуациях.
Социально-приемлемые позиции:
терпение, сосредоточенность на задаче;
умение рассчитывать на себя;
способность оценивать ситуацию;
желание учиться и совершенствовать свои знания и умения.
Я - секретарь
Ситуация. Вы опытный секретарь. Вы хорошо владеете техникой машинописи. (Эта задача-проба выполняется на основе компьютерных тренажеров.)
Задание. Испытание себя. Запустите программу –тренажер на определенное время. После выхода из сеанса просмотрите свои результаты и итоги. Если это не первый ваш сеанс, сравните с Вашими предыдущими результатами. Что необходимо для повышения профессиональных навыков?
Социально – приемлемые позиции:
терпение, сосредоточенность на задаче,
желание учиться и совершенствовать свои знания и умения.
Я – художник оформитель.
Ситуация. В наше время такому профессионалу, как Вы, необходимо освоить новейшие технологии компьютерной графики. (Это задача – проба выполняется на основе графических редакторов. Попробуйте создать картину из песка. ссылка )
Задание. Испытание себя. Запустите программу на определенное время. После выхода из программы просмотрите свои результаты и итоги. Что необходимо для повышения профессиональных навыков? Что можете создать без компьютера, а при помощи компьютера не можете? Почему? И, наоборот, что вы можете создать при помощи компьютера, а без компьютера не можете? Почему?
Социально – приемлемые позиции:
терпение, сосредоточенность на задаче;
желание учиться совершенствовать свои знания и умения.
Я – звукооператор
Ситуация. Вы звукооператор. В наше время такому профессионалу, как вы, необходимо освоить новейшие компьютерные технологии. (Эта задача – проба выполняется на базе стандартных программ для звукозаписи.)
Задание. Испытание себя. Запустите программу на определенное время.После выхода из программы просмотрите свои результаты и итоги. Что необходимо для повышения профессиональных навыков? Что вы можете создать без компьютера, а без компьютера не можете? Почему?
Социально – приемлемые позиции:
терпение, сосредоточенность на задаче;
желание учиться и совершенствовать свои знания и умения.
Художник
Ситуация. Вы хотите быть художником и получить высшее образование, но в вашем городе нет ВУЗа с подходящим профилем, есть только художественное училище. Ваши родители считают, что у Вас нет таланта, и настаивают на том, чтобы Вы поступали в Вуз на любую специальность.
Задание. Куда вы будете поступать?
Социально – приемлемые позиции;
уважение мнения близких людей;
умение оценить с разных позиций;
адекватная оценка своих способностей;
умение формулировать и отстаивать свое мнение;
стремление найти компромисс.
Трудный выбор
Ситуация. Вы хотите стать сразу миллионером. Для быстрого достижения цели Вам предлагают не совсем законные методы, которые с большой вероятностью не принесут Вам проблем.
Задание. Как поступить?
Социальные – приемлемые позиции:
«Лучше синица в руках, чем журавль в небе»;
соблюдения нравственных норм;
Умение рассчитывать на себя;
уважение закона;
способность нести ответственность за поступки;
чувство достоинство и порядочности;
стремление трудиться, иметь интересное дело своей жизни.
Трудоустройство
Ситуация. Вы опоздали на встречу с работодателем, и на это место устроился ваш друг.
Задание. Ваша дружба закончится?
Социальные – приемлемые позиции;
ответственность;
сочувствие, умение понять, примерить ситуацию на себя;
умение сказать хорошее о своем друге;
работа над собой;
инициатива и активность.
Ваш выбор
Ситуация. Вы стоите перед выбором: высокооплачиваемая грязная работа или малооплачиваемая интересная Вам работа (может легкая и чистая)
Задание: Ваш выбор? Обоснуйте ответ.
Социально – приемлемые позиции:
ориентировка на общественно-полезную деятельность;
потребность в реализации интересов в деятельности;
ответственность за своё будущее, за людей, о которых придется заботиться,
Окончательный выбор
Ситуация. Объявляется тема « Я думаю, я сделаю окончательный выбор своей будущей профессии».
Задание. Задание выполняет пара учащихся за компьютерами, связанными локальной сетью, возможен не сетевой (тогда учащиеся за одним компьютером) или без компьютерный вариант. Первый участник приводит доказательство правильности утверждения, а второй контраргументы. Затем они меняются местами; тема может быть при этом не изменена.
Социально – приемлемые позиции:
уважение мнения другого человека;
оценить ситуацию с разных позиций;
адекватных оценка своих качеств, черт характера;
умение формулировать и отстаивать свое мнение.
Если уволят
Ситуация. Количество рабочих мест резко сократили за счет внедрения компьютеров, и вы остались без работы.
Задание. Какие выходы из этой ситуации могут быть? Что выберете вы?
Социально - приемлемые позиции:
мобилизация силы воли и своих способностей;
стремление к профессиональному развитию, повышение квалификации;
работа над собой;
психологическая готовность подобным ситуациям.
Можно обойтись без профессии
Ситуация. Один человек считает: « В жизни можно обойтись и без всякой профессии».
Задание: Опровергните это утверждение.
Социально – приемлемые позиции:
ориентировка на общественно-полезную деятельность;
потребность в реализации интересов в деятельности;
осознание важности не только выбора профессии, но и морального самоопределения.
Источник: Сборник социально-педагогических ситуаций-проб по самоопределению. Авт.О.Ю.Соловьева, О.Г. Левина, М., 2007.-с.39-45