Embedded Files
Дата публикации: Jun 06, 2017 3:51:1 PM
Уважаемые участники!
Вот вы уже на основном этапе. Мы вас поздравляем с преодолением подготовительного этапа. Прежде, чем приступить к выполнению заданий основного этапа, а именно этапа №1 "Ярмарка профессий", предлагаем изучить краткую информационную справку о мире профессий, типах, классификациях, отделах, группах профессий, где вы найдёте ответы на многие вопросы. На данном этапе перед вами стоят следующие задачи:
Познакомиться с притчами и в комментариях в детском форуме ответить на вопросы:
Какая мораль в той или иной притче?
Какая притча вам понравилась больше всего?
Познакомиться с видеороликами и в комментариях в детском форуме ответить на вопросы:
О каких профессиях идет речь?
Чем понравилось видео?
Провести исследования по темам ( 1 исследовательская работа от команды):
"Необычные и очень редкие профессии"
"Современные востребованные профессии"
"Профессии моих родителей"
"Моя мама врач" (учитель, парикмахер, продавец...)
"Мой папа инженер" (пожарный, спасатель...)
Вакантные места в центре занятости (в региональных, районных центрах занятости) и т.д.
Образец: Необычные и редкие профессии
4. Оформить исследовательские работы в презентации, используя шаблон (ссылка)
5. Защитить исследовательские работы (аудио-видео-защита) с помощью программы - расширение браузера Chrom- Screencastify (Screen Video Reсorder)/инструкция
6. Найти ответы на проблемный и учебный вопросы этапа №1 "Ярмарка профессий".
7. Рефлексия. Заполнить итоговую анкету основного этапа.
8. Все выполненные действия отметить в таблице продвижения "Шаги к успеху"
Уважаемые участники, обратите внимание, на каждом этапе прописаны критерии оценивания интерактивных работ, внимательно проводите самооценивание своих работ и помните, ваши работы будут оценивать коллеги. Будьте внимательны и справедливы. А также соблюдайте сроки выполнения заданий на этапах.
Желаю успешной и плодотворной работы!
С уважением, Валентина Новоселова, автор проекта
Материалы в помощь:
Page updated
Google Sites
Report abuse