相關指標與龍埔建築的故事(重點節錄自102.09.23瑞昌校長兩小時精彩介紹)
1.生物多樣性：規劃從「植物多樣性」進而造就「動物多樣性」，因此校園依照高度，規劃出三層「覆層」，高層吸引鳥類、中層吸引蝶類、低層吸引甲蟲類。
2.綠化量：從自然教室、桌球教室、警衛室、迴廊等等，都有「植披屋頂」的規劃。另外在校外迴廊，規劃出「綠島概念」的層次，希望生物能藉由綠化植物的叢聚，從第一島：台北大學→第二島：龍埔校外迴廊→第三島：校園，三種綠島逐漸吸引各式鳥類、蟲類飛入校園。
3.基地保水：除屋頂或草皮的雨水回收外，地磚也多使用「透水磚」，以利回收效果。另外也使用透水性佳的混凝土、地墊，並且在陶藝教室附近規劃「草溝」，增加雨水回收。因此龍埔的廁所便斗、水生池等都使用雨水有效節能。而地下筏式基礎也有規劃雨水集中，並能有效抽水，也能在颱風等雨量很大時，帶來「校園滯洪」的效果，降低社區淹水機率。
4.日常節能：除一定使用T5、Led等節能燈具外，走廊面積大通風佳，高樓層採用屋頂加高，都能有效降溫散熱，節省冷氣、風扇耗能。但因座向關係，部分教室仍然比較熱。
5.碳減量：除節能即減碳外，「碳足跡減少」是當時建校的施工要求，因此使用在地「卵礫石」進行水生池鋪面、磚瓦立柱的建立等等，最顯見的就是探索教室外草坡下使用在地卵礫石築牆，降低大規模由外地輸送石材的狀況。
6.廢棄物減量：建校時有效使用原建地之廢土進行「覆土作業」，減少廢土向外運送。另外使用建地之土石為材料，送至磚廠進行「環保還原磚」製作，減少大量土方丟棄，且能現地現材符合在地環境條件。
7.室內環境：主要為親師生在校時的舒適度，相關建材盡量使用環保標章與健康建材，並且透過綠色設計、遠視效果等，提升視覺舒適。
8.水資源：水資源的節省除開源利用基地保水外引進校內使用外，節流就全部使用「省水標章」規範之衛浴器具，降低水量浪費。
9.汙水垃圾改善：因北大特區規劃完善，汙水部分直接使用「下水道」，因此無化糞池設置。垃圾部分規劃回收場，並於招生後由學務處規劃相關人力與團隊，進行垃圾分類減量。