02指標與素材
相關指標與龍埔建築的故事(重點節錄自102.09.23瑞昌校長兩小時精彩介紹)
1.生物多樣性:規劃從「植物多樣性」進而造就「動物多樣性」,因此校園依照高度,規劃出三層「覆層」,高層吸引鳥類、中層吸引蝶類、低層吸引甲蟲類。
2.綠化量:從自然教室、桌球教室、警衛室、迴廊等等,都有「植披屋頂」的規劃。另外在校外迴廊,規劃出「綠島概念」的層次,希望生物能藉由綠化植物的叢聚,從第一島:台北大學→第二島:龍埔校外迴廊→第三島:校園,三種綠島逐漸吸引各式鳥類、蟲類飛入校園。
3.基地保水:除屋頂或草皮的雨水回收外,地磚也多使用「透水磚」,以利回收效果。另外也使用透水性佳的混凝土、地墊,並且在陶藝教室附近規劃「草溝」,增加雨水回收。因此龍埔的廁所便斗、水生池等都使用雨水有效節能。而地下筏式基礎也有規劃雨水集中,並能有效抽水,也能在颱風等雨量很大時,帶來「校園滯洪」的效果,降低社區淹水機率。
4.日常節能:除一定使用T5、Led等節能燈具外,走廊面積大通風佳,高樓層採用屋頂加高,都能有效降溫散熱,節省冷氣、風扇耗能。但因座向關係,部分教室仍然比較熱。
5.碳減量:除節能即減碳外,「碳足跡減少」是當時建校的施工要求,因此使用在地「卵礫石」進行水生池鋪面、磚瓦立柱的建立等等,最顯見的就是探索教室外草坡下使用在地卵礫石築牆,降低大規模由外地輸送石材的狀況。
6.廢棄物減量:建校時有效使用原建地之廢土進行「覆土作業」,減少廢土向外運送。另外使用建地之土石為材料,送至磚廠進行「環保還原磚」製作,減少大量土方丟棄,且能現地現材符合在地環境條件。
7.室內環境:主要為親師生在校時的舒適度,相關建材盡量使用環保標章與健康建材,並且透過綠色設計、遠視效果等,提升視覺舒適。
8.水資源:水資源的節省除開源利用基地保水外引進校內使用外,節流就全部使用「省水標章」規範之衛浴器具,降低水量浪費。
9.汙水垃圾改善:因北大特區規劃完善,汙水部分直接使用「下水道」,因此無化糞池設置。垃圾部分規劃回收場,並於招生後由學務處規劃相關人力與團隊,進行垃圾分類減量。