CIT - Innovations rollers

CIT - Roller enfant

Les rollers pour enfants ont souvent été une exclusivité des fabricants de jouets. Votre entreprise, fabriquant de rollers, décide d'ajouter à sa gamme un roller pour enfants qui ne soit pas un jouet mais un "vrai roller". Toutefois ce roller devra être adapté au public ciblé. Le modèle proposé devra pouvoir argumenter sur un impact environnemental minimisé (conception, matières, réutilisation, recyclage, ...)

CIT - Freinage roller

Le problème de l'arrêt a toujours été crucial pour le patineur. S'arrêter oui, mais pas trop brutalement au risque d'être déséquilibré, mais aussi éviter la dégradation rapide de l'élément de freinage. Nous nous proposons d'innover avec un système de freinage qui ne doit pas obliger au pivotement des rollers.

Activités CIT : 9h

Prendre connaissance des évolutions des rollers et du contexte du projet - 45mn

Explorer toutes les pistes possibles (brainstorming) - 1h

Faire un bilan avec le professeur - 15min

S'informer d'une étude d'impact environnemental - 30mn

Choisir et développer une solution technique - 2h

Vérifier si la solution est innovante - 1h 15

Rédiger un brevet - 1h30

Préparer votre exposé - 1h30

Présenter votre étude à la classe - 15min / groupe

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CIT - Urban roller

Les jeunes allient transports urbains et rollers pour se rendre à leur travail. Une étude de marché nous indique que les freins à ces pratiques sont les côtés esthétiques et pratiques. Nous proposons de travailler sur les innovations suivantes :

Le matériel doit être accessible à un public le plus large possible,

Le roller doit assurer la sécurité de l’utilisateur et notamment au niveau des chevilles,

Le matériel doit pouvoir être facilement transportable quand l’utilisateur est à pied (entre deux déplacements en roller),

On étudiera la piste éventuelle de chaussures adaptées à la fois à la ville et au roller. Quelle que soit la solution retenue, l’utilisateur ne doit pas être gêné (confort, esthétique, etc.) par les chaussures utilisées quand il est à pied.

Le roller doit s’intégrer dans une démarche durable qui pourra être argumentée pour la commercialisation.

Activités CIT : 9h

Prendre connaissance du contexte du projet et des évolutions des rollers - 45min

Explorer toutes les pistes possibles (brainstorming) - 45min

Faire un bilan avec le professeur - 15min

Etudier le développement d'une solution innovante - 1h

Choisir et développer une solution technique - 2h

Vérifier si la solution est innovante - 1h

Rédiger un brevet - 1h30

Préparer votre exposé - 1h30

Présenter votre étude à la classe - 15min / groupe

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CIT - Une innovation ouverte

Je découvre par l’action les règles et lois d’évolution et je suis capable de proposer une innovation choisie librement. Pour prendre du recul sur l’évolution des innovations , les règles et lois qui les régissent et mettre en œuvre après avoir mis en œuvre une démarche d’innovation dans des activités liées à des situations problèmes. Cette activité peut être aussi proposée parallèlement aux autres suivant le profil du groupe et le vécu sur d’autres activités.

Activités CIT : 9h

Vous faire découvrir le monde du roller. 0 h 30

S'assurer que le domaine du roller a de l'avenir, ce qui permet d'envisager d'investir dans l'innovation. 1 h 30

Analyser l'évolution historique du produit pour bien comprendre comment nous sommes arrivés aux produits actuels. 2 h 00

Votre proposition d'innovation dans le domaine du roller 3 h 00

Préparation et communication du résultat de vos investigations ! 2 h 00

Activités CIT : 9h

Prendre connaissance du contexte_du_projet et des évolutions_des_rollers - 1h30

Explorer toutes les pistes possibles (brainstorming) - 45min

Faire un bilan avec le professeur - 15min

Choisir et développer une solution technique - 1h30

Vérifier si la solution est innovante - 1h

Rédiger un brevet (en anglais) - 2h30

Préparer votre exposé - 1h30

Présenter votre étude à la classe - 15min / groupe