Науково-методична робота

      ЗАВДАННЯ НА 2026/2027 НАВЧАЛЬНИЙ РІК ТА 

ОЗДОРОВЧИЙ ПЕРІОД

З урахуванням дії правового режиму воєнного стану, визначенню стратегічних напрямків педагогічного процесу на наступний рік, з орієнтацією на формування життєвої та базової компетентності дитини, світогляду особистості, формуванню свідомого, відповідального ставлення до життя, залучення до спільних пізнавальних, соціально-громадянських та творчих проєктів, оволодіння здоров’язбережувальними моделями поведінки, а також з метою реалізації завдань методичної проблеми закладу «Створення безпечного та підтримуючого освітнього середовища для формування базових компетентностей та професійної орієнтації здобувачів освіти з ООП з використанням корекційно-відновлювальних форм роботи» педагогічний колектив КЗДО №291 КТ КМР ставить перед собою на 2026/2027 н.р. такі завдання:

1.  Посилити роботу щодо мовленнєвої компетентності дошкільника через різні види діяльності (ігрову, комунікативну, художньо-мовленнєву, пізнавально-дослідницьку)

2.  Активізувати роботу педагогічного колективу з професійної компетентності дошкільника в умовах сучасного простору.

3.  Розпочати роботу щодо підвищення професійної компетентності педагогів, освоєння інноваційних методів  та прийомів  в освітній  діяльності для формування екологічної свідомості здобувачів освіти.

З метою успішного проведення літньо-оздоровчої кампанії педагогічний колектив ставить перед собою завдання на літній оздоровчий період:

1. Забезпечити створення безпечного, безбар’єрного та психологічно комфортного розвивального простору на літніх ігрових майданчиках та в укритті ЗДО.

2. Спрямувати роботу педагогів на збереження життя, зміцнення фізичного та ментального здоров’я дітей через оптимізацію рухового режиму та впровадження технік психоемоційного розвантаження (психогімнастика, арт-терапія, антистрес-ігри).

3. Організувати системну літню лікувально-профілактичну та оздоровчу роботу з вихованцями, використовуючи природні фактори (сонце, повітря, вода) та загартовувальні процедури (ходіння босоніж «доріжками здоров'я», повітряні ванни).

4. Актуалізувати знання дітей з мінної безпеки, правил дорожнього руху, пожежної безпеки та поведінки під час повітряної тривоги шляхом проведення цільових бесід, моделювання ситуацій та використання дидактичних матеріалів UNICEF.

5. Активізувати пізнавальний розвиток та дослідницьку діяльність дошкільників на свіжому повітрі через організацію щоденних спостережень у природі, пошуково-дослідницьку роботу з піском, водою, камінням та догляд за рослинами на екологічній стежці.

6. Забезпечити змістовне дозвілля дітей через реалізацію блочно-тематичного планування, організацію щотижневих спортивних і музичних розваг, театралізовану діяльність та самостійні творчі ігри.

7. Підготувати матеріально-технічну та методичну базу групових приміщень і кабінетів спеціалістів до нового навчального року; взяти участь у розробці проєкту Річного плану роботи ЗДО на наступний рік.

8. Проводити систематичну просвітницьку роботу серед батьків щодо профілактики дитячого травматизму влітку, дотримання питного режиму вдома та правил безпечної поведінки біля водойм.