Звіт про роботу

Аналіз роботи

шкільного методичного об’єднання

вчителів  природничо-математичного циклу

за 2024-2025 навчальний рік

Проблемне питання: «Використання інноваційних технологій як засіб підвищення якості знань та вмінь учнів на уроках природничо-математичних дисциплін».

  Діяльність методичного об'єднання вчителів природничо-математичного циклу в 2024 – 2025 навчальному році була спрямована на реалізацію державної політики в системі освіти, законів України "Про освіту", "Про загальну середню освіту", інструктивно-методичних рекомендацій Міністерства освіти і науки України щодо вивчення предметів природничо-математичного циклу в 2024-2025 навчальному році, виконання державних програм з предметів природничо-математичного циклу, створення належних сучасних умов для навчання і виховання здобувачів освіти, підвищення професійної майстерності педагогічних працівників, ефективне використання інтелектуального потенціалу учасників навчально-виховного процесу.

  Вся робота методичного об’єднання була зорієнтована на виконання таких завдань:

1.Удосконалення професійної майстерності та компетентності педагогів НУШ.

2.Забезпечення реалізації Державного стандарту базової середньої освіти в 7 класі НУШ.

3.Удосконалення різноманітності форм роботи.

4.Розвиток пізнавальних інтересів, творчих та інтелектуальних здібностей, практичних навичок учнів.

5.Використання сучасних інформаційних технологій при викладанні предметів природничо-математичного циклу.

6.Забезпечення умов  для безперервного зростання рівня педагогічної майстерності вчителів. Підвищення професійної кваліфікації членів МО через навчальні семінари, курси, вебінари, конференції.

7.Впровадження в процес навчання STEM-підходів.

8.Посилення роботи по підготовці учнів до НМТ з використанням тестових технологій.

9. Поширення власного педагогічного досвіду, публікація розробок на освітніх сайтах.

Тематика засідань, форми проведення були обрані на основі аналізу освітнього процесу з урахуванням професійної майстерності вчителів, їх практичних потреб та інтересів:

1.    Інструктивно-методична нарада, «Організація навчально-виховного процесу в 2024-2025 н.р. з предметів природничо-математичного циклу», на якій було  затверджено план роботи шкільного методичного об’єднання на 2024-2025 н.р. та календарно-тематичні плани на І семестр, обговорено особливості викладання навчальних предметів, розглянуто методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2024/2025 навчальному році та рекомендації щодо оцінювання навчальних досягнень учнів 5 - 7 класів, які здобувають освіту відповідно до нового Державного стандарту базової середньої освіти, а також обговорено методи формування мотивації до навчання.

2. Педагогічна майстерня, «Проблема розвитку творчості вчителів та здобувачів освіти в умовах соціалізації особистості», на якій було обговорено питання щодо використання сучасних сервісів для оцінювання навчальних досягнень учнів НУШ та  співпрацю учасників освітнього процесу, а також організовано роботу з обдарованими дітьми.

3.    Засідання круглого столу, «Впровадження STEM-освіти в навчальний процес», в ході проведення якої вчителі ознайомилися з  відкритими освітніми ресурсами для впровадження STEM-навчання, а також розглянули практичні можливості використання STEM-проєктів та Веб-квестів на уроках природничо-математичного циклу.

4.    Педагогічні обговорення, «Творчість вчителя – запорука успішного навчання учнів», з метою ознайомлення  з методами формування ключових компетентностей  через проведення інтегрованих уроків, використання ChatGPT та  обговорено практичні прийомами, які можна застосовувати при підготовці до НМТ.

  У своїй роботі  вчителі методичного об’єднання використовували як традиційні засоби навчання (підручники, посібники, демонстраційні, наочні матеріали, лабораторні, практичні роботи), так і інформаційно-комунікаційні (навчальні електронні посібники, електронний журнал, електронні підручники, отримання додаткової інформації за допомогою Інтернету, проєктні роботи, онлайн-практичні роботи, онлайн-олімпіади, онлайн-тестування на платформах «Всеосвіта»  та «На Урок», поточне та формувальне оцінювання з використанням онлайн-сервісів та інструментів таких як  Kahoot, Wordwall, Liveworksheets, Guizizz  і т. д.).

   Показником ефективності науково-методичної роботи є зростання педагогічної майстерності та підвищення якості й ефективності навчально-виховного процесу. Тому протягом 2024-2025 н.р. всі члени МО пройшли предметні чи  тематичні курси з НУШ в 8 класі .

   Олімпіади, конкурси, турніри – традиційні форми позакласної роботи в сучасній школі, спрямовані на формування у дітей мотивації до навчання, підвищення пізнавального інтересу, виявлення обдарованих учнів, розвиток творчої ініціативи та індивідуальних здібностей.

Учні гімназії були  учасниками в І та ІІ етапів Всеукраїнських предметних олімпіад.  В ІІ етапі  олімпіад учень 8 класу Гуцол Іван зайняв ІІІ місце з географії. Також учні нашого закладу брали участь у Всеукраїнських інтернет-олімпіадах з географії на платформах «Всеосвіта» та «На Урок» й отримали дипломи І-ІІІ рівнів.

Учні 7 класу брали участь в КЗВО « Дано  « Дар» марафоні публікацій « Винаходи українців, що змінили світ» на уроках інформатики, отримали сертифікати учасників : Авласьонок В., Пащенко О., Мироненко П., Бойчун О..

   Зацікавити учнів предметом, зробити навчання більш різноманітим, відкрити нові точки зору та нетрадиційні підходи в його вивченні, дозволяють такі заходи як предметні тижні. Тому вчителем Ступак Тетяною Миколаївною був проведений тиждень хімії за наступним планом:

1.    Захід «Чудеса своїми руками» (9 клас),

2. Вікторина «Юний хімік» (7-8 класи),

3. Презентація від команд одягу з відходів(7-9 класи)

Вчителем Дущак Катериною Петрівною був проведений тиждень географії за планом:

понеділок

1.Відкриття  тижня.  Ознайомлення  з  планом  проведення  тижня

2. Географічна гра «Найрозумніший» (7 кл.)

3. Інтелектуально-розважальна гра «Географічний футбол» (9 кл.)

вівторок

1. Конкурс малюнків для учнів  «Мій рідний край, моя Земля»

3. Географічна гра «Цікава географія» (6 кл.)

середа

1. Конкурс  знавців  фізичної  географії  України  «Я  знаю  Україну»  (8кл.) 

п’ятниця 

1. Перегляд відеофільму «Дика природа Амазонки» (6 кл.).

Вчителями Мордвіновою Лесею Сергіївною та Заіменко Ілоною Михайлівною був проведений тиждень інформатики за планом:

понеділок 

1. Конкурс «Придумай назву» (5-9),

2. Конкурс «Розгадай кросворд» (5-9),

вівторок

1. Демонстрація «Казки про комп’ютер»(1-2 клас),

2. Проведення конкурсу розмальовок і малюнків «Мій друг – ПК» для учнів 1-4 класів,

3. Створення буклету для батьків «Захистіть свою дитину від темного боку

Інтернету» (8 – 9 клас),

 середа

1. Перегляд та обговорення відеофільму «Кібербулінг та інші загрози для дітей в Інтернеті» (9клас),

2. Конкурс «Знавці інформатики» (7 клас),

3. Інтерактивна гра «Знавці інформатика» (8 клас),

      четвер

1. Брейн-ринг «Незвичайна інформатика» (6 клас),

2. Змагання «Перші кроки до світу інформатики»  (3 клас),

3. Турнір юних інформатиків (5 клас),

      п’ятниця

1. Конкурс малюнків у програмі Paint «Художники» (4 клас),

2. Інтерактивна гра «Ми за безпечний інтернет» (9клас),

Вчителем Марченко Оленою Григорівною був проведений тиждень математики за планом:

понеділок

1. Відкриття Тижня математики (5-9 класи),

2. Урок «Математика – мова чисел, що керують світом і нашою долею»

(9 клас),

3. Челендж «Числа долі»(8 клас),

вівторок

1. Гумористична вікторина з математики (5 клас),

2. Математичний конкурс «Казкова математика»(6 клас),

середа

1. Математичні змагання «Я люблю математику» (7 клас),

2. Флешмоб «Геометрія навколо нас»(7- 9 класи),

четвер

1. Святкування Дня числа пі ( 6 - 9класи),

пʼятниця

1.    Конкурс малюнків « Математика навколо нас»

   Вчителі, які викладають у 5 - 7 класах, приділили значну увагу вивченню критеріїв оцінювання кожної із галузей та груп загальних результатів, виставленню семестрового та річного балів. Педагоги опрацювали електронні версії підручників і обрали підручники для 8 класів.  Аналіз роботи педагогів, членів методичного об’єднання, дає підставу зробити висновок, що завдання, які випливають із методичної теми об’єднання, в основному, виконано. Всі вчителі на своїх уроках працювали над розвитком логічного та критичного мислення, вміння здобувати інформацію самостійно з використанням інтернет-джерел, враховуючи здібності, інтереси здобувачів освіти.