La progettazione curricolare

Secondo l'approccio adottato a Scuola-Città Pestalozzi, la progettazione curricolare presuppone una riflessione sull'insegnamento e sull'apprendimento, in cui si intrecciano tre aspetti fondamentali:

i contenuti disciplinari;

• • le situazioni e i contesti in cui i contenuti sono posti;

  • le scelte metodologiche e organizzative che di volta in volta attivano i processi di apprendimento.

La prospettiva è dinamica e generativa. Infatti, nella progettazione del curricolo ci siamo chiesti:

a) quali conoscenze e competenze i ragazzi debbano saper utilizzare e padroneggiare per “imparare ad imparare”;

b) come docenti, di volta in volta, possano tradurre quelle scelte sulla base della situazione, della storia delle classi, del contesto sociale, dello sviluppo della conoscenza.

Nel delineare il curricolo di ogni area si è cercato di tenere presenti la dimensione trasversale e quella di ciascuna disciplina, col preciso scopo di favorire gli apprendimenti specifici e l'integrazione dei linguaggi.