Telelab

L'obiettivo di CORIN è stato sperimentare l'uso didattico della corrispondenza internazionale a tre differenti livelli di complessità:

• corrispondenza libera fra studenti (keypals);

• corrispondenza basata su uno specifico argomento di discussione (es. stereotipi nazionali);

• corrispondenza inserita in attività interdisciplinari (es. progetti internazionali a carattere geo-storico-sociale, scientifico, etc).

ORIENTA ha un avuto duplice obiettivo: da un lato sperimentare l'uso di risorse informatiche (in particolare il database) e telematiche a supporto di attività collaborative, dall'altro acquisire informazioni su un campione significativo di scuole medie superiori dell'area genovese attraverso la somministrazione diretta di un questionario agli studenti di quelle stesse scuole. Il questionario utilizzato è stato il risultato di un lavoro collaborativo fra le classi coinvolte nel progetto e nasceva dall'esigenza di rispondere alla seguente domanda: "incontrando un tuo amico che ora è alle superiori, dove probabilmente tu andrai il prossimo anno, che cosa gli chiederesti a proposito della scuola che frequenta?"

Obiettivo del progetto VARENNA è stata la sperimentazione, a livello locale, della telematica in un progetto di Educazione Ambientale, realizzato da due scuole in due diversi quartieri genovesi che hanno affrontato il tema delle alluvioni in una valle del genovesato: la Val Varenna. Durante la realizzazione del progetto didattico e la pianificazione delle attività, gli studenti, gli insegnanti, i ricercatori e gli operatori del laboratorio "Sanna" hanno lavorato quasi esclusivamente in rete.

In ALIMENTA si è condotta un'indagine sulle abitudini alimentari della popolazione scolastica che frequentava l'ultimo anno della scuola elementare e il primo anno della scuola media inferiore. Oltre a questo obiettivo primario, l'esperienza ha mirato a sensibilizzare gli studenti su altri aspetti che riguardano un'attività di ricerca quali:

• imparare a costruire un questionario;

• organizzare un'indagine di tipo statistico;

• imparare a costruire ed interpretare grafici;

• imparare a utilizzare computer e modem.