Sessió 5: Educació en valors

Hem iniciat la sessió amb un "regalet". La dinàmica dels regalets pot ser interessant per portar a l'aula. D'aquesta manera tots aportem coses per a la classe i es potencia un aprenentatge actiu on tots tenim molt a dir.

PAT (Pla d'acció tutorial) = recull totes les accions que ha de dur a terme el tutor durant la tutoria. El PAT s'ha de contextualitzar.

Interessant utilitzar troços de pel·lícules per treballar temes de valors.

Exemple:

Amb aquest vídeo es podria treballar l'empatia, l'autoestima (donar i rebre), el respecte (a un mateix, als altres, a l'entorn,...).

Activitat:

Posar en un paper què m'agradaria fer i provar de posar-ho a la pràctica.

NOTA: S'ha de treballar més al dia a dia l'empatia i l'autoestima per poder després treballar la solidaritat.

Vídeo experiment del bombó

Idea: Si no et menges el bombó et donaré un altre. Control de la impulsivitat. Es va fer un seguiment amb aquests mateixos nens d'adolescents i va quedar patent que els que s'havien esperat eren menys impulsius, treballaven millor les emocions, tenien un millor maduració socio-emocional.

Hem de donar estratègies al nostre alumnat per controlar els impulsos i gestionar les emocions.

Creences i prejudicis

Judicis, valoracions sobre nosaltres mateixos, els altres i el món.

Hi ha:

- Creences potenciadores (bona autoestima i alta motivació)

- Creencies limitadores (influeixen negativament)

Conducta --> Com que crec que no puc, no m'esforço.

Conseqüència --> Em desmotivo i els meus alumnes també acaben desmotivats.

Crec que és important com a docents reflexionar constantment sobre les nostres creences i prejudicis per tal d'anar-los trencant i no caure en els estereotips. En el nostre cas, pel paper que tenim, és bàsic ser conscients que els prejudicis existeixen i l'anàlisi de les nostres accions ens ajudarà a anar-los eliminant. Per altra banda crec que també és interessant treballar amb l'alumnat en aquestes creences i prejudicis, ja que ells també els tenen, tant d'ells mateixos com dels companys. Lligat amb aquest tema també em sembla interessant tractar a l'aula el tema de la rumorologia i els estereotips que existeix en front la diversitat cultural. La pàgina d'antirumors (http://www.bcnantirumors.cat/)i el catàleg de dinàmiques i activitats antirumors ens poden ajudar a plantejar i reflexionar sobre aquests temes a la tutoria.

Per analitzar aquest tema de creences i les conductes que s'adopten i les conseqüències que això té hem fet una activitat de "Creences":

Activitat d'avaluació assertiva: