Sessió 1: Ser tutor/a al segle XXI

D'aquesta primera sessió em quedo amb dues idees:

- L'ús dels ePortafolis com a dossiers d'aprenentatge. Els e-portafolis poden ser una metodologia interessant per a que l'alumne prengui consciència del seu pròpi procès d'aprenentatge a partir de la reflexió.

- Ús de metodologies actives a l'aula fent ús de dinàmiques grupals. Aquest tipus de dinàmiques potencien la cohesió grupal i crec que són estratègies interessants per treballar en base a una relació democràtica entre professor i alumne. A l'apartat de Recursos d'aquest ePortafoli aniré recopilant les dinàmiques que anem fent al llarg d'aquesta assignatura com a recursos d'interés per a treballar en un futur amb els meus alumnes.

Reflexió de la sessió:

Què és ser un bon tutor/a?

Opino que un bon tutor és el docent que acompanya i guia a l'alumne en el seu procès d'aprenentatge, tant personal com acadèmic, fomentant la comunicació i dialogant de manera asertiva. El tutor ha de tenir empatia amb l'alumnat, entendre'l i comprendre'l, per tal de poder-lo guiar en els moments que ho necessiti. Un altre punt que trobo que és clau en un tutor és tenir la inquietud de conèixer a l'alumnat en el seu entorn. Crec que és primordial conèixer tant l'alumne com el seu context social per tal de comprendre'l millor i poder fer pinya amb la família per acompanyar-lo en el seu procès de creixement.

Què és una bona tutoria?

Crec que la idea bàsica d'una bona tutoria és la de ser un espai participatiu on tothom es trobi a gust. En aquest espai s'ha de fomentar la cohesió entre el grup d'alumnes i el professor/a. També crec que la tutoria pot ser un espai on posar èmfasi en una assignatura pendent des de fa molts anys que és la de l'educació emocional. Entendre'ns a nosaltres mateixos i entendre als altres és bàsic per a una bona convivència i una bona autoestima.