Présentation de l’histoire-géographie-géopolitique du monde contemporain

Matthieu Jeanne et Jane Rasmussen 

L’histoire-géographie-géopolitique est l’une des matières qui entrent dans la définition des parcours offerts dans les classes préparatoires économiques et commerciales (ECG). Le lycée Descartes offre le parcours mathématiques approfondies + HGG. Le programme en est révisé pour tenir compte des programmes du lycée, tant en histoire-géographie que dans la spécialité histoire-géographie-géopolitique de première et terminale dont il assure la continuité. S’il n’est pas indispensable d’avoir choisi la spécialité HGG au lycée pour postuler à notre ECG, ce choix s’avère évidemment judicieux, puisqu’il permet d’engager ses études supérieures avec des acquis méthodologiques et des savoirs rapidement mobilisables. Quels que soient les enseignements suivis jusqu’en terminale, l’intérêt pour l’actualité et la volonté d’en comprendre les ressorts sont des prérequis indispensables pour cette matière. La démarche géopolitique consiste à étudier les enjeux et rivalités de pouvoir sur un territoire. Elle mobilise l’histoire, la géographie et la géoéconomie. Autant de clés d’analyse pour comprendre les mutations du monde et les expliquer. 

Cet enseignement tient une place importante dans le cursus des étudiants, à raison de sept heures par semaine. Au lycée Descartes, six heures sont assurées par un professeur d’histoire-géographie-géopolitique et une heure par un professeur d’économie. Il s’agit de préparer au mieux les épreuves d’histoire-géographie-géopolitique, obligatoires à l’écrit des concours des écoles de commerce et de management pour les étudiants de ce parcours. Cette épreuve, en quatre heures, est toujours centrée sur la rédaction d’une dissertation, qui peut selon les cas être complétée par la réalisation d’une carte ou d’un commentaire de carte. Les sujets peuvent porter sur toutes les parties du programme traité durant les deux années du cursus. La continuité du travail de préparation est ainsi une caractéristique de cette matière. L’entraînement passe par des devoirs le samedi matin, en alternance avec les autres matières, les épreuves de concours blanc et des interrogations orales (khôlles) tous les quinze jours. A l’oral, quelques écoles prévoient une épreuve spécifique (HEC) ou intègrent la géopolitique à leurs entretiens (Grenoble École de Management). D’une manière plus générale, l’histoire-géographie-géopolitique du monde contemporain participe à la culture générale des étudiants et les prépare à l’ouverture internationale dans leurs études et leur carrière. 

Nouveau programme d’histoire, géographie et géopolitique du monde contemporain applicable à partir de la rentrée 2021 

Programme de première année

Module I. Les grandes mutations du monde de 1913 à nos jours

I.1. Panorama géopolitique du monde de 1913 à la fin de la guerre froide 

I.1.1. Géopolitique et relations internationales : une introduction 

I.1.2. Tableaux géopolitiques du monde en 1913, 1939 et en 1945

I.1.3. Géopolitique de la guerre froide, de la décolonisation et des conflits jusqu’aux années1990 

I.2. Le monde depuis les années 1990 : entre ruptures et recompositions géopolitiques 

I.2.1. Tableau géopolitique du monde à la fin de la guerre froide 

I.2.2. Le monde actuel : ordre et désordre, émergences et rééquilibrages, espaces de paix et espaces de guerres 

I.2.3. La gouvernance mondiale : crises et redéfinitions 

I.3. L’économie mondiale d’un siècle à l’autre 

I.3.1. La croissance et le développement : une introduction 

I.3.2. Économie, croissance et sociétés dans les pays occidentaux de 1913 à 1945 

I.3.3. Les modèles de croissance de 1945 à nos jours

Module II. La mondialisation contemporaine : rapports de forces et enjeux

II.1 La mondialisation : acteurs, dynamiques et espaces

II.1.1. La mondialisation : une introduction 

II.1.2. Les acteurs et leurs stratégies 

II.1.3. Nouvelles frontières, nouveaux territoires et limites de la mondialisation

II.2. Les défis du développement et les enjeux d’un monde durable 

II.2.1. Les défis géopolitiques et géoéconomiques du développement durable 

II.2.2. Les ressources, un enjeu stratégique 

II.2.3. Les défis géopolitiques et géoéconomiques du changement climatique 

II.3. La France, une puissance en mutations depuis les années 1990 

II.3.1. La France : un modèle entre héritages, crises et transformations face à la mondialisation 

II.3.2. La France : une puissance européenne 

II.3.3. La France : une puissance mondiale et maritime

Programme de seconde année

Module III : Géodynamique de l’Union européenne, de l’Afrique, du Proche et du Moyen-Orient 

III.1. L’Union européenne, l’Europe et le monde 

III.1.1. L’Union européenne et ses territoires : intégrations et fragmentations 

III.1.2. L’Union européenne et son voisinage proche : la Russie et l’espace méditerranéen 

III.1.3. L’Union européenne dans le monde 

III.2. Le continent africain, le Proche et le Moyen-Orient 

III.2.1. États et territoires, cultures et sociétés 

III.2.2. Le développement : politiques et enjeux 

III.2.3. Géopolitique du continent africain, du Proche et du Moyen-Orient

Module IV : Géodynamique continentale des Amériques et de l’Asie 

IV.1. Les Amériques 

IV.1.1. Géopolitique des Amériques 

IV.1.2. Les États-Unis : société, politique et puissance à l’époque contemporaine 

IV.1.3. L’Amérique latine : émergences et crises 

IV.2. L’Asie 

IV.2.1. Géopolitique d’une région multipolaire 

IV.2.2. Les espaces asiatiques dans la mondialisation 

IV.2.3. Deux géants asiatiques : la Chine, puissance mondiale, l’Inde, puissance émergente