การศึกษาสภาพการใช้สื่อ-ประโยชน์ที่ได้รับ ด้วยแบบสอบถามออนไลน์

วันที่โพสต์: Mar 27, 2019 7:3:15 AM

เดือนกันยายน - ตุลาคม 2561 ได้จัดทำแบบสอบถามออนไลน์ เพื่อประเมินประสิทธิผลการใช้สื่อแผงประสมอักษรที่ได้มอบให้โรงเรียน และที่โรงเรียนได้จัดหาสื่อไว้ใช้เอง โดยให้ครูที่ใช้สื่อแผงประสมอักษรในการเรียนการสอน ได้ตอบแบบสอบถาม ที่ http://gg.gg/kr2board มีผลการสอบถามแสดง ตามตารางดังนี้

ประโยชน์ที่ได้รับจากงานวิจัย

1. ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับครูผู้สอน

1.1 มีสื่อนวัตกรรมที่ช่วยแทนบัตรคำ หรือการเขียนบนกระดาน ทำให้สามารถแสดงคำให้นักเรียนอ่านได้รวดเร็วขึ้น ทำให้ไม่เสียเวลาในการสอน และสามารถดัดแปลงสื่อด้วยตนเองได้

1.2 ช่วยแบ่งเบาภาระครูในการผลิตสื่อการสอน มีความสะดวกในการใช้ ประหยัดเวลาในการสอน ช่วยสอนในด้านการสะกดคำได้ง่ายขึ้น สอนได้เร็วและดีขึ้น ไม่ต้องเสียเวลาในการอธิบายเป็นเวลานานโดยที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

1.3 มีสื่อในการตรวจสอบพื้นฐานสภาพการอ่านสะกดคำของนักเรียนและนำไปสู่การวิเคราะห์นักเรียนรายบุคคล เพื่อแก้ปัญหาเด็กอ่านไม่ออกต่อไป

1.4 ครูมีสื่อ และเทคนิคในการสอนเด็กให้เข้าใจการออกเสียงคำได้ง่ายขึ้น นักเรียนและครูได้ใช้สื่อร่วมกัน ใช้สอนซ่อมเสริมแก้ปัญหานักเรียนที่เรียนอ่อน

1.5 การสอนของครูน่าสนใจ บรรยากาศในการเรียนการสอน สนุกสนาน ทำให้นักเรียนไม่เบื่อ มีความสนใจและตั้งใจเรียน

1.6 ครูได้พัฒนาตนเองในการใช้สื่อ มีความสามารถจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยใช้สื่อแผงประสมอักษรที่ได้รับมา

2. ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับนักเรียน

2.1 นักเรียนมีพัฒนาการด้านการอ่านมากยิ่งขึ้น สามารถอ่านคำและประสมคำได้เร็วขึ้น คล่องขึ้น

2.2 นักเรียนสามารถอ่านสะกดคำ รู้ตัวพยัญชนะ สระ วรรณยุกต์และเขียนคำได้ถูกต้อง และอ่านหนังสือได้เพิ่มมากขึ้น

2.3 นักเรียนได้เรียนรู้จากสื่อจริง สัมผัสได้ และใช้สื่อฝึกการอ่านได้ด้วยตนเอง

2.4 นักเรียนได้มองเห็นภาพ อักษร ตามโครงสร้างของคำ และการประกอบพยัญชนะ สระ และวรรณยุกต์ ทำให้เข้าใจง่ายขึ้น เรียนรู้หลักการอ่านได้เร็วขึ้น

2.5 นักเรียนจำพยัญชนะ สระ ตัวสะกดได้แม่นยำขึ้น เข้าใจหลักการสะกดคำ ทำให้อ่าน เขียนคำ ประโยค ข้อความ ได้คล่องขึ้น

2.6 นักเรียนสนุกกับคำใหม่ ๆ ที่ ประกอบด้วยอักษรที่กำหนด มีการเรียนรู้และเข้าใจ และสนใจในการอ่าน และการเรียนมากขึ้น

2.7 มีความสุขกับการประสมคำ เมื่ออ่านได้ ทำให้รักในการอ่าน และใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ในการศึกษาหาความรู้ได้ด้วยตนเอง

2.8 นักเรียนได้ฝึกการทำงานร่วมกัน เด็กเก่งจะเป็นพี่เลี้ยงช่วยครูสอนนักเรียนที่บกพร่องด้านการอ่านและการเขียน นักเรียนที่เรียนอ่อน เรียนช้า สามารถอ่านเขียนได้ดีขึ้น เรียนรู้ร่วมกับเพื่อนได้ และมีความมั่นใจในการอยู่ร่วมกันในกลุ่ม

2.9 ทำให้นักเรียนมีพื้นฐานการอ่าน การเขียนที่ดีขึ้น เป็นรากฐานการเรียนรู้อื่น ๆ

3. ประโยชน์ที่เกิดขึ้นกับโรงเรียนสังกัด

3.1 โรงเรียนได้รับสื่อการสอนที่มีคุณภาพ มีสื่อ นวัตกรรมที่ใช้ได้จริง และเกิดผลดีต่อผู้เรียน ประหยัดงบประมาณในการจัดซื้อสื่อ

3.2 การบริหารจัดการเรียนการสอนมีประสิทธิภาพสูงขึ้น ขจัดปัญหาเด็กอ่านหนังสือไม่ออกได้ มีนักเรียนอ่านไม่ออกเขียนไม่ได้ในจำนวนที่ลดลง

3.3 โรงเรียนมีมาตรฐานสำหรับจัดการเรียนการสอน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้น ผุ้ปกครองมีความเชื่อมั่นในการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียน