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“URUGUAY EDUCA”: http://www.uruguayeduca.edu.uy

 

EN EL ÁREA DE FORMACIÓN DOCENTE

 

 EN FILOSOFÍA

 

-         Al 24 de mayo del 2009-

        

La investigación filosófica, la investigación sobre la filosofía

Felix García Moriyón

Artículo que examina la investigación sobre la enseñanza de la filosofía.

Artículos

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Didáctica de la Filosofía

Mag. Prof. Marta Bayarres

La autora parte del aporte de Carl Ranson Rogers sobre el concepto de aprendizaje significativo, y hecha luz sobre el “pensamiento crítico”, como objetivo central de la enseñanza de la Filosofía.

Artículos

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La Filosofía como Arte de Interpretación

Mag. Prof. Marta Bayarres

A partir de la definición de “comprender” de Gadamer y Davidson se examina la concepción de filosofía como arte de interpretación y la relación intersubjetivida que ello supone.

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La vigencia de Sócrates en el contexto comunicativo

Mag. Prof. Marta Bayarres

En este artículo se presenta el método socrático desde una perspectiva contemporánea a partir de la filosofía de Donald Davidson, como estrategia para la enseñanza de la Filosofía.

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Dialéctica y Diálogo

Donald Davidson

Traducción del ensayo "Diálectica y Diálogo" (1994) de Donald Davidson.

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Construyendo la subjetividad

Lic. Prof. Marianella Lorenzo

En este trabajo, la autora, recordando los análisis de Descartes, Kant y Foucault, nos ubica en una perspectiva psicoanalítica, donde Freud y Lacan son referentes ineludibles.

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Sexualidad y Educación: Adolescencia y Sexualidad

Prof. Lic. Sheila Asteggiante

El ensayo constituye un intento de abordar la dimensión de los educandos que convocan al docente hoy en el aula.

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Plataforma en Defensa de la Filosofía

Plataforma en Defensa de la Filosofía (España)

Plataforma en Defensa de la Filosofía (España)

Sitios

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Enciclopedia de Filosofía de la Universidad de Stanford

Universidad de Stanford

La Enciclopedia de Filosofía de la Universidad de Stanford se ha convertido en un referente ineludible a la hora de buscar artículos actualizados sobre las diversos campos de la filosofía.

Sitios

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Bioética: Panorama actual de los modelos de fundamentación

Prof. Carolina Pallas

Se presentan diversos modelos de fundamentación en Bioética, centrándose en una perspectiva basada en los Derechos Humanos.

Artículos

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Ética, Bioética y Educación

Prof. Carolina Pallas

Presentación de ponencia que tiene como objetivo brindar herramientas para que los docentes reflexionen sobre el acto educativo desde una perspectiva basada en los derechos humanos, tomando como base tanto las similitudes, como las diferencias, entre la relación estudiante – docente y paciente – médico.

Presentaciones

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Modelos de fundamentación en Bioética: la investigación con seres humanos

Prof. Carolina Pallas

Presentación de charla-taller que tiene como objetivo examinar los modelos de fundamentación clásicos y exponer un modelo basado en los Derechos Humanos. Para ello se utiliza una de las temáticas de la Bioética más relevantes en la actualidad: la investigación con seres humanos. Finalmente se presenta un caso como ejemplo y base para la reflexión bioética.

Presentaciones

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Lo corporal como problema: el juego entre lo de adentro y lo de afuera

Prof. Janet Tourn

La autora nos propone pensar sobre y con el cuerpo desde la perspectiva de una clase de filosofía y comparte una experiencia didáctica.

Artículos

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Interpretación y compromiso ontológico: Davidson y Gadamer

Prof. Mag. Marta Bayarres

La autora aborda el problema de la interpretación y el compromiso ontológico partiendo de la filosofía de Davidson y Gadamer.

Artículos

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Verdad y Conocimiento: una teoría de la coherencia

Mag. Prof. Marta Bayarres

En este artículo se presenta la teoría de la verdad de Donald Davidson, analizando como desde la perspectiva coherentista del filósofo se puede generar la correspondencia sin confrontación, resaltando la importancia del significado en la medida que éste tiene su origen en la verdad objetiva.

Artículos

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Conciencia y Conocimiento en Sartre

Mag. Prof. Marta Bayarres

A partir del análisis de la conciencia sartreana entendida como actividad, en el presente trabajo se extraen algunas conclusiones que podrían desprenderse de dicha concepción, en lo referente al conocimiento de sí misma.

Artículos

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La identidad latinoamericana y la idea en Simón Bolívar, Juan B. Alberdi y José Martí.

Dra. Prof. Marcia Collazo.

En este artículo se problematiza, desde un enfoque epistemológico, la pregunta por la identidad como cuestión o aporía acuciante y aún angustiante para el ser latinoamericano.

Artículos

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La Idea y la Literatura Latinoamericanas

Dra. Prof. Marcia Collazo.

En este artículo se problematiza a partir de las siguientes interrogantes: “¿Puede hablarse de un pensamiento latinoamericano como posibilidad de un discurso propio sobre el mundo? ¿Puede hablarse, desde igual punto de partida epistemológico, de una identidad y una literatura latinoamericanas? Y de ser así, ¿cómo y en qué grado se relacionan y se determinan la una a la otra?”

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El Concepto Socrático de Verdad - Donald Davidson

Donald Davidson

Traducción de D. Davidson: "The Socratic Concept of Truth", in Truth, Language and History, Oxford, 2005, realizada por la Prof. Marta Bayarres.

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¿Qué es “Filosofía Contemporánea”? (La unidad de la Filosofía Contemporánea desde el punto de vista de la Historia de la Filosofía)

Mario Ariel González Porta

Este artículo analiza la filosofía contemporánea como una continuidad con la historia de la filosofía.

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Aptitud y Actitud en el Intérprete Radical

Mag. Prof. Marta Bayarres

En este artículo se aborda el tema de la Interpretación Radical en la Filosofía de Donald Davidson.

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La Construcción de la Subjetividad en Sartre

Mag. Prof. Marta Bayarres

En el presente artículo se analiza la filosofía de la conciencia en Sartre.

Artículos

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Davidson – Gadamer

Mag. Prof. Marta Bayarres

A partir de las concepciones de “comprender” de Davidson y Gadamer se analizan los puntos de contacto entre estos dos filósofos contemporáneos.

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El Primer Heidegger

Mag. Prof. Marta Bayarres

En el presente artículo se presenta la Filosofía de la existencia, cuyo problema central es la relación hombre-mundo, del filósofo alemán Martín Heidegger.

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Descartes: El conocimiento matemático y el problema del mundo externo

Prof. Lilián Trochón

Se analiza la relación que establece Descartes entre la matemática como conocimiento racional y el mundo externo.

Artículos

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La representación y la realidad en la filosofía moderna

Prof. Lilián Trochón

Se realiza una breve exposición a los filósofos más paradigmáticos de la época moderna.

Artículos

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La relación entre felicidad y virtud en John Stuart Mill.

Prof. Carolina Pallas

En este artículo se presenta a el utilitarismo- que ha sido dominante en la ética desde sus inicios hasta la década del 70- como una concepción ética de vida buena ligada a un ideal de perfección humana, donde la virtud tiene un papel sobresaliente.

Artículos

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La Clase de Filosofía como Texto

Prof. Janet Tourn

En este artículo se parte de la pregunta qué es un texto para desde allí pensar por qué la clase de Filosofía puede pensarse como texto tomando como fundamento la Hermeneútica de Ricouer, asimismo se presenta un posición epistemológica para el docente de filosofía.

Artículos

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DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA: Salazar Bondy, Augusto

Augusto Salazar Bondy

Sitio donde se puede acceder al libro "DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA" de Augusto Salazar Bondy (Lima: UNMSM, Facultad de Letras y Ciencias Humanas, Fondo Editorial, 1995).

Sitios

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Chevallard: La transposición didáctica

Yves Chevallard

Chevallard en La transposición didáctica: del saber sabio al saber enseñado, entiende que la transposición didáctica es la transformación del saber científico en un saber posible de ser enseñado. La importancia este concepto, reside en el quiebre de la ilusión de correspondencia entre el saber que se enseña y el conocimiento específico de la disciplina en el ámbito académico.

Textos

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Ética, justicia y economía

Blog Ética, justicia y economía, Uruguay

Blog donde se encuentran materiales sobre la temática "Ética, justicia y economía"

Sitios

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La experiencia filosófica de la razón en la era pragmática o la lógica de la verdad de los actos de habla

Dr. Jacques Poulain

Presentación escrita de la Conferencia dictada en el Instituto de Profesores “Artigas” el 9/09/08, en las Jornadas de Filosofía organizada por el Departamento de Filosofía. D.F. y P.D. – A.N.E.P. del Dr. Jacques Poulain. Universidad París VIII.

Artículos

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Lo Corporal En El Campo De La Didáctica De La Filosofía

Andrea Méndez, Janett Tourn.

En este trabajo se presentan como objetivos centrales: incorporar la reflexión sobre la corporeidad o las prácticas corporales en la clase de filosofía, incorporar dichos aspectos en el ámbito de la didáctica de la filosofía y fundamentar esta inclusión desde el ámbito filosófico.

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Escenarios de la Educación Filosófica. Prácticas y Discursos: Exploración, reconstrucción y posibilidades de transformación en el marco de la asignatura Filosofía en el nivel medio del sistema educativo uruguayo.

Profesores: Marisa Berttolini, Isabel González, Mauricio Langon y Carolina Macedo

INVESTIGACIÓN EN EL MARCO DE FONDOS CONCURSABLES DIRECCIÓN EJECUTIVA DE FORMACIÓN Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE. (RESOLUCIÓN DF Y PD 2383/08)

Artículos

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Las figuras del duelo: modulaciones de la “tolerancia” y el “perdón”

Prof. Ps. S. Asteggiante - Prof. Ps. M. Lorenzo.

El tema central de este trabajo es el conflicto como modulación de la memoria y el olvido en los procesos de subjetivación vigentes.

Artículos

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¿LO UNHEIMLICH SE HA INSTITUIDO EN HEIMLICH? ...¿efecto siniestro desmentido?

Prof. Ps. Sheila Asteggiante.

En este artículo se busca reflexionar acerca de lo siniestro desde la temporalidad, en sus diversas dimensiones, y el vínculo como sustento de todo proceso de subjetivación.

Artículos

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FRIDA KAHLO: “MI NANA Y YO” - Trascender: A Cien años del nacimiento

Prof. Ps. Sheila Asteggiante.

El propósito del artículo reside en plasmar un proyecto de psicoanálisis aplicado, motivado por los cien años del nacimiento de Frida Kahlo, cumplidos el 6 de Julio del año 2007.

Artículos

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Un horizonte incierto…

Prof. Lic. Asteggiante, Sheila. Prof. Lic. Lorenzo, Marianella. Prof. Lic. Méndez, Andrea. Departamento Nacional de Filosofía -

En este trabajo las autoras proponen interpelar la noción de adolescencia para pensar en “las adolescencias”, señalando que “desde la cotideaniedad educativa se expande un escenario en que la función docente implica, convivir con "las adolescencias", motivándonos a pensar éste vínculo. …. Ya no más reflexionar en términos de tribus urbanas, bandas, “contextos-críticos” proceder así nos ubica en un lugar de poder donde diagnosticamos y clasificamos a los jóvenes. De esta forma dejan de ser seres en tránsito, para detenerse en el tiempo anacrónico-pasivo-inmutable del estereotipo.”

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Las adolescencias hoy: supuestos, encuentros y desencuentros.

Prof. Lic. Asteggiante, Sheila. Prof. Lic. Lorenzo, Marianella. Prof. Lic. Méndez, Andrea. Departamento Nacional de Filosofía -

En este artículo las autoras realizan una aproximación fenomenológica de “las adolescencias” con el objetivo de re-conocer y re-dimensionar al otro que nos convoca desde las aulas.

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OFICIOS / TELARES

Prof. Mauricio Langón

A partir de la historia de Hiparquia (la primera filósofa), el autor nos invita a pensar sobre los oficios y sus tipos, en particular los que enajenan, los deshumanizantes.

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IDENTIDAD (estudio de un concepto en el contexto actual)

Prof. Mauricio Langón

La propuesta de esta comunicación es la de poner en discusión algunas ideas para pensar cuestiones relativas al pluralismo, a la diversidad, a la educación y al diálogo intercultural desde las aporías que se generan entre homogeneización y fragmentación en el contexto actual de globalización, centrándose en la noción de identidad para encarar desde ella la problemática en cuestión.

Artículos

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EDUCAR LA CAPACIDAD DE VALORAR

Prof. Mauricio Langón

El autor trata la educación en valores desde una perspectiva filosófica.

Artículos

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EDUCACIÓN Y VALORES

Prof. Mauricio Langón

El autor realiza una presentación sumaria sobre los valores y su educación.

Textos

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Geocultura

Prof. Mauricio Langón

Se analiza la noción de “Geocultura” (utilizada por Rodolfo Kusch) la que alude fundamentalmente, a ubicarse en una perspectiva, lo cual conlleva su radical incompatibilidad con otras.

Artículos

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La Filosofía del derecho en Kant. Un abordaje metafísico del Derecho

Renato Vasconcelos Magalhães traductor Miguel Ángel Peña Fernández

Este artículo busca contribuir en el sentido de traer a la luz algunos tópicos de la filosofía del Derecho en la obra de Immanuel Kant, haciendo que el legado jusfilosófico de este "Copérnico" venga, de alguna forma, a contribuir no solamente al desenvolvimiento de la problemática jurídica en cuanto cuestión esencialmente teórica, sino también en la aplicación del Derecho en cuanto realización de lo justo.

Artículos

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FD - Profesorado

 

 

Thomas Hobbes: en defensa del absolutismo

Miguel Ángel Peña Fernández

Teórico del absolutismo, Hobbes expone en El Leviatán una visión crítica del hombre y de la sociedad.

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Ensayo: "A puertas Abiertas"

Prof. Mauricio Langon

Ensayo filosófico que aborda el tema de la realidad y la educación.

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Universalidad de los DDHH y crítica de las Teorías de la Naturaleza Humana en el Pragmatismo de Richard Rorty

Rafael Enrique Aguilera Portales

El trabajo tiene como objetivo abordar la problemática fundacional de los derechos humanos desde las críticas a las teorías antropológicas jurídica y filosofícas clássicas que realiza Richard Rorty.

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Uruguay de las Ideas

Algunos integrantes de Uruguay de las Ideas: Cesar Barretto Lucchini / Alvaro Rico / Mauricio Langon / Luis Anastasía / Diego Gómez / Alvaro Echaider /

El sitio contiene una selección de textos digitalizados de filósofos, historiadores, sociólogos, etc.

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Palabras Peligrosas (desarrollo, conocimiento, educación, integración...)

Prof. Mauricio Langón

El autor realiza un aporte a la “creación de un nuevo pensamiento crítico latinoamericano”, teniendo como base la articulación entre desarrollo, conocimiento, educación e integración.

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Pobreza Humana y Educación

Prof. Mauricio Langón

En el artículo se analiza los conceptos de “pobreza humana” y “desarrollo humano”, y su vínculo con la educación.

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AUTONOMÍA, EDUCACIÓN Y GLOBALIZACIÓN

Prof. Mauricio Langón

Comunicación presentada oralmente al Encuentro sobre Filosofía Latinoamericana, Globalización y Democracia, Montevideo, Fac. de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1/X/99.

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FILOSOFÍA DE LA ENSEÑANZA DE LA FILOSOFÍA

Prof. Mauricio Langón

A partir del dicho kantiano: "No se puede aprender filosofía sino aprender a filosofar”, el Prof. Langón presenta una "filosofía de la enseñanza de la filosofía".

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Educación, desarrollo y sociedad

Prof. Mauricio Langón

En esta ponencia el autor trabaja la relación entre educación y desarrollo con relación a temáticas como la desocupación y la pobreza.

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El enigmático Maquiavelo

Miguel Ángel Peña Fernández

El nexo indisoluble entre poder político y poder militar, la importancia de contar con la adhesión del pueblo y los peligros de la corrupción para la estabilidad de la República: Maquiavelo fue el primer pensador político en abordarlos en profundidad. La importancia capital de “El arte de la guerra”, radica en la manera como Maquiavelo destaca el nexo indisoluble que une el factor político con el factor militar y la necesidad de un comando único en la cúspide del Estado. Quien vea en Maquiavelo al ideólogo por excelencia del golpe de Estado, le sorprenderá descubrir como El Príncipe, así como en otras obras suyas, resalta la importancia del consentimiento y apoyo populares para el éxito de cualquier política: “Ad un principe é necessario avere il popolo amico...” “E intra tutte le cose de che un principe si debba guardare é l’essere disprezzato e odiosso”. Y finalmente su ataque a la corrupción como el principal peligro para la estabilidad de una República.

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Grecia: La política como administración de la controversia

Miguel Ángel Peña Fernández

Este artículo busca indagar acerca de las relaciones entre política y educación analizando la íntima vinculación entre ambas en la antigua Grecia. Matriz cultural de Occidente, la cultura helena fue original y fecunda. Sin antecedentes, sin maestros, los griegos descubrieron tempranamente las profundas bases sociales y culturales de la política y la importancia de la búsqueda de un equilibrio que preservara la estabilidad de una comunidad humana.

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FD - Profesorado

 

 

¿Cuándo nació la política?

Miguel Ángel Peña Fernández

Resulta absolutamente claro para nosotros --gracias a los griegos--, que una cosa es el gobierno y otra la política . Los griegos "inventaron" la política. Y al aislarla y convertirla en objeto de estudio, inventaron también la Teoría Política. Pero dieron un paso más, un gigantesco paso. La secularizaron. La trajeron del mundo de los dioses al mundo de los hombres y la transformaron en asunto de todos, en un asunto de la polis (de donde deriva etimológicamente nuestra palabra "política").

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Grecia: Política y Paideia

Miguel Ángel Peña Fernández

Politeia (política) y Paideia (educación) se entrecruzan en sus líneas de fuerza en tanto ésta, al decir de Platón, está orientada desde la infancia para el bien, induciendo al hombre a desear ardientemente volverse un ciudadano perfecto que sepa tanto gobernar como ser gobernado con justicia. El hecho de que en griego moderno politeuma equivalga a los conceptos de educación o cultura, es un último efecto de esta antigua unidad de vida. Resulta significativo que, preguntado Sócrates sobre su opinión acerca del rey persa, conteste clara y contundentemente: "Yo no se cuál es su paideia".

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Rousseau: la democracia directa

Miguel Ángel Peña Fernández

Este artículo busca aproximarse a algunas ideas expresadas en El Contrato Social. Uno de los conceptos fundamentales en el pensamiento de Rousseau es el de la "voluntad general" entendida no como la simple suma de las voluntades de todos sino como la máxima expresión de una comunidad política.

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Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho

Sociedad Española de Filosofía Jurídica y Política (SEFJP)

A partir de enero de 1998 se publican en esta página los Cuadernos Electrónicos de Filosofía del Derecho (CEFD). Se trata de una edición electrónica de la Sociedad Española de Filosofía Jurídica y Política (SEFJP)

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Revista telemática de filosofía del derecho (RTFD)

Roberto M. Jiménez Cano

La Revista Telemática de Filosofía del Derecho (RTFD) fue creada el 3 de septiembre de 1997 en Madrid (España, UE), se pública únicamente en Internet y es de difusión gratuita. De publicación periódica, publica ensayos de interés sobre temas vinculados a la Filosofía del Derecho.

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Doxa. Cuadernos de Filosofía del Derecho

DOXA. CUADERNOS DE FILOSOFÍA DEL DERECHO es una revista internacional que se publica en la Universidad de Alicante desde 1984.

Doxa es un Portal alojado en el prestitioso sitio Cervantes Virtual que tiene como núcleo principal la revista electrónica Cuadernos de Filosofía del Derecho.

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Isonomía - Revista de Teoría y Filosofía del Derecho

Isonomía - Revista de Teoría y Filosofía del Derecho

Revista electrónica dedicada a la Filosofía del Derecho.

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Portal Filosofía y Derecho (F&D)

Roberto-Marino Jiménez Cano

Portal jurídico internacional con Apuntes, Doctrina, Legislación, Jurisprudencia.

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Law and Philosophy

H.M. Hurd; M.S. Moore; D.N. Husak

Portal jurídico dedicado a la Filosofía del Derecho.

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Deconstruyendo a Ronald Dworkin. El Derecho y sus descontentos

Gijs van Oenen

Ronald Dworkin ha escrito sobre una enorme variedad de temas, (derechos civiles, metodología legal, liberalismo, libertad, igualdad, justicia distributiva, objetividad y verdad, etc.). Este artículo se concentra en el estudio de los derechos individuales fundamentales.

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Democracia y Derechos Humanos en la teoría política de Norberto Bobbio

Antonio Carlos Barboza Vergara

Se refiere a la tensión conceptual entre democracia y derechos humanos en la teoría política de Norberto Bobbio.

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Se encontraron 248 recursos

San Agustín y el Relativismo

Prof. Mag. Marta Bayarres

El objetivo de esta ponencia es analizar los rasgos de la obra de San Agustín que se consideran relevantes para sostener que en su Filosofía se encuentra una lucha clara contra el escepticismo, de los por él denominados, Académicos.

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Rasgos hermenéuticos en la Filosofía de D. Davidson

Prof. Mag. Marta Bayarres

En este artículo la autora rastrea los rasgos hermenéuticos de la filosofía de Donald Davison, presentando en su análisis los rasgos comunes y las diferencias con otras versiones de la hermenéutica.

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La búsqueda de la verdad y el sentido de lo americano en José Enrique Rodó

Dra. Prof. Marcia Collazo Ibáñez

La autora realiza un análisis de la obra de Rodó desde su exhortación a la persecución de la verdad y desde su americanismo.

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Ariel y Calibán: de la atadura de los símbolos al reconocimiento y la paridad de participación

Dra. Prof. Marcia Collazo Ibáñez

A partir de los personajes de la novela “La Tempestad” de Shakespeare es que este artículo trata el proceso de la identidad latinoamericana. Dicha novela entró en el acervo del imaginario colectivo vinculándose de una manera especialísima al problema de las relaciones entre Europa y América, al binomio civilización – barbarie y a la cuestión de la identidad latinoamericana.

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