Curso de griego a cargo de Alejandro Nogara

Curso de Introducción a la Lengua Griega (Griego I)

Organizado por el Departamento de Filosofía y el Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores del CFE

Docente a cargo: Prof. Alejandro Nogara

Inscripciones: filosofiacfe@gmail.com

Fundamentación:

Un dominio básico de la lengua griega es indispensable para todo estudiante o profesor que aborde temáticas vinculadas a la cultura griega, ya sean filosóficas, literarias, históricas, etc. Pero como gran parte de la cultura occidental se construyó sobre bases que se establecieron en la cultura griega, esto hace que el conocimiento de la lengua griega sea de importancia fundamental no solo para la comprensión de la cultura griega, sino para la comprensión de la cultura occidental en general.

Tanto al tratar los filósofos como los poetas y los historiadores griegos, el profesor se encontrará, en sus lecturas, con una cantidad de términos griegos, a veces transliterados, a veces no, cuya comprensión básica es indispensable: nos proponemos lograr que tenga los elementos para leer y pronunciar estos términos adecuadamente, pero además, que tenga la habilidad de buscar estos términos en un diccionario por cuenta propia. Esto último, aunque pueda parecer menor, hace la diferencia entre un docente que debe prestar ciega fe a un traductor o comentarista, y uno que tiene por lo menos los elementos necesarios para distinguir, comparar y preferir con cierto fundamento entre distintas traducciones o bibliografía crítica. Además, buscar los términos griegos en un diccionario es algo que requiere conocimientos sobre la conjugación de los verbos, y la declinación de los términos, pues los términos no aparecen allí tal como se los encuentra uno en un texto.

Pero la importancia de un conocimiento básico de la lengua griega no se remite únicamente a cuestiones pasadas: cualquier explicación de conceptos fundamentales de la ciencia, del arte, de la filosofía, etc., debe empezar por una breve historia e etimología del término, y gran parte de estos conceptos son de origen griego. Además, muchas veces se hace un abuso indebido de la etimología, de modo que la posesión de cierto conocimiento sobre la lengua griega la permitirá al profesor tener una perspectiva más crítica para no estar al margen de falsas o exageradas derivaciones etimológicas.

Todas estas razones muestran que el conocimiento y manejo de la lengua griega es de gran utilidad para el profesor de cualquier asignatura. Pero las contingencias históricas y materiales hacen que ya no sea posible esperar un conocimiento profundo de la lengua griega por parte del cuerpo docente en general, que sería el necesario para poder traducir uno mismo los textos antiguos, y discutir con pleno fundamento las distintas traducciones e interpretaciones que de estos textos se ofrecen. Dada la breve extensión y carga horaria del curso, sus objetivos no pueden aspirar a dotar al profesor los elementos requeridos para traducir por sí mismo textos antiguos (salvo algunas oraciones artificiales), sino a darle ciertas herramientas básicas para que las inscripciones en griego dejen de ser para él grafemas ilegibles y sin sentido, y se conviertan en términos legibles y asequibles con poco esfuerzo.

Por motivos de disponibilidad de horas y tiempo, se decidió dividir los contenidos en dos cursos, uno a dictar en el segundo semestre de 2015, y el otro en 2016.

Objetivos:

• • Conocimiento del alfabeto griego.

  • Lectura adecuada.

  • Aprender a buscar palabras griegas en el diccionario.

  • Dominar un vocabulario básico de términos importantes.

  • Capacidad de traducción de enunciados elementales.

  • Tomar conciencia de las dificultades y problemas de la traducción de textos griegos.

Frecuencia: una vez por semana, 3hs, días martes. Total horas de clase: 24hs

Horario: 18 a 21 hs

Lugar: IPES

Fechas:

Martes 1/9

Martes 8/9

Martes 15/9

Martes 29/9

Martes 6/10

Martes 13/10

Martes 20/10

Martes 27/10

Modalidad: presencial, con ejercicios prácticos en clase y domiciliarios.

Destinatarios: Estudiantes de formación docente (Filosofía, Español, Literatura, Historia y otros interesados)

Evaluación: ejercicios, un parcial final.

Cupos: 30 estudiantes

Programa (el orden es temático, no es el orden del curso):

• • Breve introducción histórica al griego.

  • Indoeuropeo

  • Micenas y Creta

  • Caída de Micenas, época oscura, dialectos.

  • Lengua

  • Alfabeto, grafía y fonética

  • Vocales y consonantes, largas y breves, diptongos. Clasificación de consonantes.

  • Acentos y espíritus. Reglas de acentuación.

  • Clases de palabras, raíces, morfemas, sufijos y prefijos.

  • Transliteración y transcripción.

  • Declinación.

  • Introducción, funciones sintácticas de los casos.

  • 1ª declinación.

  • 2ª declinación

  • 3ª declinación

  • Temas en labial, gutural y dental

  • Verbos

  • Eimi (verbo “ser”)

  • Verbos en W

  • Adjetivos y pronombres

  • Adjetivos de 1ª clase y 3ª clase

  • Polys y mégas

  • Pronombres personales

  • Pronombres demostrativos: hode, houtos, ekeinos

  • Pronombres indefinidos e interrogativos: tis, ti