Experimentació

Tal i com deia Jean Piaget, la base del coneixement de l’infant es centra en l’exploració de l’entorn i la manipulació dels objectes més quotidians. Una manera molt fàcil i senzilla de fer-ho és a través de l’experimentació. Aquesta permet que l'aprenentatge sigui significatiu, tot el contrari de l'aprenentatge memorístic.

Els infants exploren lliurement diferents objectes i materials a nivell sensorial i perceptiu. Posen en joc tots els sentits: els miren, els oloren, els tasten, els toquen, els escolten.

JUNY

Pols màgica!

Aquestes darreres setmanes hem fet molts d'experiments! El darrer que hem fet ha estat el de la "pols màgica". Hem tenyit el vinagre de colors i hem fet màgia amb el bicarbonat!

"Pols màgica"

Vinagre

Colorant

Màgia!

Plastilina casolana.

La botella de la calma.

Després de contar el conte "Respira" i aprendre diferents maneres de calmar-nos quan estam nerviosos, vam fer la nostra pròpia botella de la calma. Com funciona? Quan estiguem nerviosos hem d'agitar la botella i la purpurina es mourà com els nervis a dins nostre. Hem de fixar la nostra vista en el seu ball i anar respirant lentament, agafant aire pel nas i amollant-lo per la boca i anar calmant-nos al mateix temps que la purpurina va baixant fins aturar-se al fons de la botella.

Els ingredients: aigua, cola, purpurina i colorant.

Posam l'aigua dins la botella.

Afegim la cola.

I per acabar la purpurina, el colorant i a remenar!!

MAIG

Les dues darreres setmanes hem estat fent un experiment! Un dia vam trobar una mongeta de la nostra taula d'experimentació damunt l'estora i va sorgir una proposta: què podia passar si ficàvem aquella llegum dins la terra? I així ho vam fer. Jutjau vosaltres mateixos els resultats! Els infants encara al·lucinen perquè va sortir una planta!!!

Peces soltes.

El material no estructurat és fantàstic perquè permet als infants jugar, fer i desfer sense les idees preconcebudes d'ús que tenen la majoria de joguines. Aquí qualsevol peça pot ser qualsevol cosa mai pensada abans!

Taula d'experimentació III.

SAL! N'hi ha de fina i n'hi ha de gruixada...

Taula d'experimentació II.

ABRIL

Taula d'experimentació I.

Arròs, llenties, embuts, culleres...

Omplir, buidar...

I no només jugam, també aprenem a recollir i escombram.

MINIMON

D' INSECTES.

FEBRER

Pintam amb XOCOLATA!

Aquesta setmana hem pintat amb una pintura ben especial: la xocolata líquida! Hem deixat sortir al nostre artista interior i perquè no, al llèpol que també duim a dintre. Ha estat molt difícil resistir-se.

Ens ho hem passat d'allò més bé!

TAULA D'EXPERIMENTACIÓ

Omplir, buidar, transvassar, tornar a omplir i buidar; i així ens podríem passar les hores!

Aquesta vegada sopa maravilla i pinyonet i cigrons grans i petits.

MINIMON AGRÍCOLA

Estam d'estrena al nostre racó dels minimons a l'aula! Aquesta vegada és el torn de la granja i els seus animalons!

Escuma!

La setmana passada vam incorporar un nou material amb una textura especial a la nostra aula: l'arena kinètica.

Aquesta setmana hem pogut experimentar amb un nou material que ens ha oferit una textura i unes sensacions completament diferents: l'escuma d'afaitar!

Ens ho hem passat d'allò més bé!

GENER

ARENA SENSORIAL

Meitat arena, meitat plastilina... una textura única que és un plaer pels sentits.

MINIMON POLAR

Vam tornar de vacances amb neu a la muntanya i amb ella va arribar a la nostra aula un nou minimón: l'ecosistema polar.

Una oportunitat per gaudir i experimentar amb noves textures com la "neu" i el "gel".

NOVEMBRE

Experiment de les pinyes.

Aquesta setmana hem duit a terme un experiment sobre les pinyes.

Vam presentar una panera de pinyes als infants i una ribella plena d'aigua. La nostra intenció era clara: els infants havien de fer preguntes i hipòtesis per a que les pinyes acabessin en remull.

Primer en vam agafar una per cada un.

Les vam tocar: són suaus o rugoses?, i pesar: pesen molt o poc?

I finalment les vam olorar.

Després de fer totes aquestes coses va arribar la pregunta! N'Alix va demanar si les podíem posar dins l'aigua. No ho sé, els hi vaig dir jo, saben nedar les pinyes?, els vaig demanar.

Na Carla va dir que les pinyes s'enfonsarien i n'Alix va dir que flotarien.

I vam fer la prova.

Després de veure que les pinyes flotaven vam parlar de què passaria ara que les pinyes estaven dins l'aigua.

Na Carla va dir que les pinyes explotarien, n'Alix va dir que es fondrien i na Irina que nedarien.

Vam deixar-les una bona estona en remull i quan vam tornar del pati vam trobar una sorpresa. Les pinyes s'havien tancat!

Per què s'havien tancat les pinyes? Perquè quan plou les pinyes es tanquen per protegir els pinyons que tenen a dintre.

I ara que les teníem tancades i banyades que podíem fer amb elles? Es tornarien a obrir? Com? Vam decidir deixar-les a la finestra uns quants dies a veure si amb el sol s'eixugaven i es tornaven a obrir. I finalment...

Botelles sensorials de tardor.

Comparam pes, textures, colors, formes ... i oloram!

Magranes!

Aquesta setmana hem duit a terme una engrescadora activitat que ens ha permès manipular, experimentar textures (i fins i tot sabors!) i fer creacions artístiques!

Què fantàstica la magrana!

Arròs!

Aquesta taula ens permet manipular alhora que experimentam amb la textura i pes de l'arròs. Omplir, buidar, transvasar... i com sempre aprendre mentre gaudim!

Llums i ombres.

Experimentar amb la llum és màgic. Els infants entren en un espai fosc on gaudeixen tot jugant.

La llum i els colors totduna capten la seva atenció i els engresquen a descobrir, conèixer i manipular diversos materials del seu entorn i en la descoberta de diversos aspectes (ombres, qualitats en els materials…)

OCTUBRE

Taula de tardor.

La tardor duu moltes coses amb la seva arribada, i encara que les temperatures estiguin un poc boges, ens ha duit els fruits típics del seu temps: xirimoies, carabasses, codonys, garroves, castanyes...

A n'aquesta taula les podem olorar, tocar, sopesar i mirar ben d'aprop amb les lupes.

Sense dubte una proposta que desperta moltes sensacions!

Page updated

Report abuse