Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, классный руководитель ГБОУ СОШ № 547 Красносельского района Санкт-Петербурга организует работу:

·  с коллективом класса;

·  индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса;

·      работу с учителями, преподающими в данном классе;

·      работу с социально-психологической службой сопровождения воспитательного процесса;

·      работу с родителями учащихся или их законными представителями.

Работа с классным коллективом осуществляется на основании программы классного руководителя "Я и мое Отечество":

·  инициирование и поддержка участия класса в общешкольных ключевых делах, оказание необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;

·  организация интересных и полезных для личностного развития ребенка совместных дел с учащимися вверенного ему класса (познавательной, трудовой, спортивно-оздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной направленности), позволяющие с одной стороны, – вовлечь в них детей  с самыми разными потребностями  и тем самым дать им возможность самореализоваться в них, а с другой, – установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе.

·  проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения.

·  сплочение коллектива класса через: игры и тренинги на сплочение и командообразование; походы и экскурсии, организуемые классными руководителями и родителями; празднования в классе дней рождения детей, включающие в себя подготовленные ученическими микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и розыгрыши; регулярные внутриклассные «огоньки» и вечера, дающие каждому школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.

·  выработка совместно со школьниками законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила общения, которым они должны следовать в школе.

Индивидуальная работа с учащимися:

·  изучение особенностей личностного развития учащихся класса через наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед классного руководителя с  родителями школьников, с преподающими в его классе учителями, а также (при необходимости) – со школьными психологом и социальным педагогом.

·  поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем (налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выбор профессии, вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема  трансформируется классным  руководителем  в  задачу  для  школьника, которую они совместно стараются решить.

·  индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные, творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных неформальных бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют их, а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи.

коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями или законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в проводимые школьным психологом тренинги общения; через реализацию дорожных карт по коррекции поведения, предлагаемых социальным педагогом; через предложение взять на себя ответственность за то или иное поручение в классе.

Работа с учителями, преподающими в классе:

·  регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками, направленные на формирование единства мнений и требований педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение конфликтов между учителями и учащимися;

·  проведение мини-совещаний, направленных на решение конкретных проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;

·  привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной, отличной от учебной, обстановке;

·  привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.

Работа с социально-психологической службой сопровождения воспитательного процесса:

·  консультации классного руководителя с педагогом-психологом и социальным педагогом, направленные на реализацию дорожных карт по организации воспитательной деятельности в классном коллективе в случае необходимости коррекции поведения в классном коллективе;

·  привлечение педагога-психолога к проведению в классном коллективе различного рода тренингов;

·  привлечение специалистов службы сопровождения к участию в родительских собраниях класса для объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.

Работа с родителями учащихся или их законными представителями:

·  регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах их детей, о жизни класса в целом;

·  помощь родителям школьников или их законным представителям в регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителями-предметниками;

·  организация родительских собраний и дней открытых дверей, происходящих в режиме обсуждения наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;

·  создание и организация работы родительских советов классов, участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов воспитания и обучения их детей;

·  привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел класса;

организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, экскурсий, соревнований, направленных на сплочение семьи и школы.

Памятка для обучающихся по организации образовательного процесса с применением дистанционных технологий.

 Уважаемые ученики ГБОУ СОШ № 547 Красносельского района Санкт-Петербурга! 

Помните! Любое общение, строится на позитиве, вере в светлое, лучшее, с надеждой на успех.