1.8 การอบรมและพัฒนาคุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน

     ข้าพเจ้า มีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยม ความเป็นไทยที่ดีงาม โดยริเริ่ม คิดค้น และพัฒนารูปแบบการดำเนินการที่มีประสิทธิภาพ คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการอบรมและพัฒนา คุณลักษณะที่ดีของผู้เรียน มีการจัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศในชั้นเรียนที่ส่งเสริมและเอื้อต่อการเรียนรู้ กระตุ้นความ สนใจใฝ่รู้ ใฝ่ศึกษา อบรมบ่มนิสัย ตลอดจนส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน มีคุณธรรม  จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ค่านิยมที่ดีงาม ปลูกฝังความเป็นประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข สร้างแรงบันดาลใจ และเสริมแรงให้ผู้เรียนมีความมั่นใจในการพัฒนาตนเองตามศักยภาพ มีความปลอดภัยและมีความสุข 

งาน (Tasks)  ที่ดำเนินการพัฒนาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์

     ข้าพเจ้ามีการอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรมคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมความเป็นไทยที่ดีงาม คำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล และสามารถแก้ไขปัญหาและพัฒนาผู้เรียนได้   

ผลลัพธ์ (Outcomes)  ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

    นักเรียนเป็นผู้มีคุณลักษณะที่ดีทั้งต่อตนเอง ผู้อื่น โรงเรียน และสังคม     

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน 

   นักเรียนร้อยละ 80 มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ระดับดี ขึ้นไป ตามที่สถานศึกษากำหนด     

เอกสาร/หลักฐาน /ร่องรอย  

    - บันทึกกิจกรรมโฮมรูม

    - แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์

    - ภาพกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์      

ผลการดำเนินงาน 

   นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2  ร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนา ส่งเสริม และดูแลช่วยเหลือตามข้อมูลสารสนเทศที่ครูจัดทำขึ้น