๑.๔ สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้

   ข้าพเจ้า มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนา สื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีทางการศึกษา และแหล่งเรียนรู้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อนำไปใช้ในการแก้ไขปัญหาในการเรียนรู้ของผู้เรียน และทำให้ผู้เรียนมีทักษะการคิด

งาน (Tasks)  ที่ดำเนินการพัฒนาเพื่อนำไปสู่ผลลัพธ์

     มีการริเริ่ม คิดค้น และพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ป.๑  สามารถแก้ปัญหาที่เกิดจากการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ตรงตามความต้องการความแตกต่างระหว่างบุคคลที่สอดคล้องกับการวัดและประเมินผล

- สื่อ วีดีโอ ใบงาน 

- สื่อ PowerPoint 

ผลลัพธ์ (Outcomes)  ที่คาดหวังให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน 

    นักเรียนได้รับการพัฒนาในการเรียนการสอนโดยใช้สื่อพัฒนาทักษะในรายวิชาภาษาไทย ชั้น ป.๑  ที่มีประสิทธิภาพหลากหลาย ได้แก่ ใบงาน  ใบความรู้ สื่อส่งเสริมการอ่านต่างๆ และสื่อประกอบการสอนในรูปแบบคลิปวีดีโอการสอนผ่าน You tube    

ตัวชี้วัด (Indicators) ที่แสดงให้เห็นถึงผลที่จะเกิดขึ้นกับผู้เรียน 

   ๑. นักเรียนร้อยละ ๘๐ ผู้เรียนได้เรียนรู้จากสื่อและนวัตกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย  ชั้น ป.๑ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

   ๒. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ร้อยละ ๘๐ ขึ้นไป   

เอกสาร/หลักฐาน /ร่องรอย  

   - แบบบันทึกการใช้สื่อการสอน

   - แบบบันทึกการส่งสื่อการสอน

   - ภาพถ่ายการใช้สื่อการสอน

   - สื่อการสอน นวัตกรรม

   - DLTV,  OBEC  Content  Center   

ผลการดำเนินงาน 

    ๑. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๑/๒  ร้อยละ ๑๐๐  ได้เรียนรู้จากสื่อและนวัตกรรมกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้น ป.๑ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

     ๒. นักเรียนร้อยละ ๑๐๐ มีความรู้ผ่านเกณฑ์การประเมินตามที่สถานศึกษากำหนด

     ๓. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาภาษาไทย ร้อยละ ๗๙.๐๓