Poiesis

      Temática general


Poiesis nace a partir de que las miembros del equipo tienen la necesidad de comunicar experiencias y problemáticas que nos afectan desde las infancias hasta que nos realizamos y nos hacemos presentes en la sociedad 


      Miembros 🐣

Claudia Mostorino Uzátegui 

(Teatro)

María Guerrero Pajares

(CREPO)

Majo Vargas Hoshi (Danza)

Milagros Flores Ñope

(CREPO)

   Roadmap

JULIO:

-Investigación sobre tema de interés: ¿Cómo hacer una experiencia inmersiva con tecnología?

-Capacitaciones de Lab XR

-Determinación de artefactos tecnológicos a utilizar

 

AGOSTO: 

-Determinación y profundización sobre tema de interés

-Escritura de la dramaturgia de la pieza

-Adquirir conocimientos del curso Danza y Tecnología y Cuerpo Objeto y Tecnología

-Repensar: ¿Qué es tecnología?

 

SEPTIEMBRE:

-Reuniones

-Recopilación de material: experimentación con diferentes aparatos tecnológicos en casa, secuencias coreográficas y textos

-Lectura: El Descentramiento: Cuerpo-Danza-Interactividad. Ceirani. A (2012)

 

OCTUBRE:

-Ensayos

-Reserva fija de salón

-Adquirir utilería y equipos necesarios para la pieza

-Búsqueda de vestuario escolar

-Edición de  videos 

- Búsqueda y realización de audios

NOVIEMBRE:

-Ensayos finales

-Muestra abierta: 15 de noviembre

   DOCUMENTACIÓN DEL PROCESO

ETAPA INICIAL - EXPLORACIONES

Después de varias discusiones, decidimos realizar una galería performática/experiencia inmersiva que combine tanto el uso de elementos tecnológicos como la performance. El objetivo de dicha decisión vendría a ser que se critique y concientice sobre las presiones sociales que se tiene hacia la apariencia física, las cuales hacen que nuestra autosatisfacción fluctúe (fluctuación entendido como la constante variación del grado de autosatisfacción hacia nuestra figura)  entre lo positivo y lo negativo. ¿Desde qué momento nos comenzamos a sentir mal sobre cómo nos vemos? 

Ejemplos de factores externos que influyen en esta fluctuación: 

~ opción 1: Cuando eres pequeña → te ves tierna

~ opción 2: Cuando estás creciendo → deberías preocuparte por tu imagen



Por todo lo mencionado, hemos decidido basarnos en las etapas de desarrollo y las experiencias de vida que ese proceso nos genera.

      PROCESO 

"El cuerpo es y ha sido objeto de representación, dispositivo de mediación y materia de construcción en las artes, las ciencias y las tecnologías." (Rueda, 2012, pp. 17). Esto significa que el cuerpo humano ha sido un tema recurrente en la representación artística a lo largo de la historia. En las artes visuales, la literatura, la danza, el teatro y otras formas de expresión artística, el cuerpo se ha utilizado como un medio para transmitir ideas, emociones, narrativas y conceptos. Los artistas a menudo han representado el cuerpo humano en sus obras para explorar temas como la belleza, la identidad, la sexualidad, la vulnerabilidad y más. En relación a "dispositivo de mediación", esto hace referencia al papel del cuerpo como un intermediario entre el individuo y el mundo que lo rodea. A través de nuestros sentidos y nuestra percepción, el cuerpo nos conecta con la realidad. El cuerpo humano es el medio a través del cual experimentamos y comprendemos el entorno. Actúa como un dispositivo de mediación al permitirnos interactuar con el mundo, recibir información sensorial y procesarla para dar sentido a nuestra experiencia. Finalmente, la materia de construcción en las ciencias y tecnologías, el cuerpo humano se aborda desde una perspectiva más práctica y funcional. El cuerpo es estudiado y manipulado como una materia que se puede entender, modificar y utilizar para diversas finalidades. Las ciencias médicas, la biomecánica y la ingeniería biomédica, por ejemplo, ven al cuerpo como un sustrato material que se puede analizar y modificar para mejorar la salud, desarrollar tecnologías médicas y realizar investigaciones científicas.

Reflexión

En ese contexto, surgió la interrogante de cómo integrar la tecnología en mi proyecto. Tras discutir con el equipo, llegamos a la conclusión de que el cuerpo también puede ser concebido como un componente tecnológico.

CARTA MINI YO♥

Partimos de la premisa de que en nuestra infancia, las preocupaciones eran ajenas a nosotros. Sin embargo, a medida que crecimos, experimentamos transformaciones en nuestros cuerpos que nos impactaron, especialmente debido a influencias externas. 


La escritura de cartas se convirtió en una forma de expresar nuestros sentimientos acerca de esos cambios y, al mismo tiempo, de agradecer a nuestra versión más joven por habernos preparado para enfrentar situaciones que, en su momento, nos resultaban desconocidas. Además, es importante mencionar que la escritura de estas cartas también surgió con el propósito de explorar estas experiencias durante los ensayos, ya sea de manera literal o metafórica, enriqueciendo así la expresión artística que buscamos transmitir en nuestra obra.

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO / CICLO DE VIDA

Teniendo en cuenta lo anterior, es que hemos tomado la decisión de basarnos en las distintas etapas del desarrollo humano y del ciclo de vida para relatar a través del arte la evolución que experimentamos. Cuando éramos niñas, la preocupación por nuestra apariencia no nos afectaba; en esta etapa, estábamos inmersas en nuestro propio mundo. Sin embargo, todo cambia durante la adolescencia, cuando nuestro cuerpo atraviesa cambios que a menudo nos resultan incómodos, y la influencia del entorno comienza a tener un fuerte impacto.


La última fase que proponemos es la adultez emergente, en la que vemos una nueva luz. Iniciamos esta etapa con inseguridades y descontento con nuestra imagen, pero a lo largo del proceso llegamos a aceptarnos a nosotros mismos. Esto se debe, en gran medida, al apoyo que recibimos de nuestras amistades, quienes nos ayudan a sobrellevar las dudas que experimentamos acerca de nuestra apariencia y nos hacen comprender que no somos las únicas que enfrentan estos temores.

LA CORPORALIDAD DE LA MUÑECA

La representación de la corporalidad de la muñeca se relaciona con los estereotipos corporales de varias maneras. En primer lugar, las muñecas a menudo presentan una imagen corporal idealizada y poco realista, con proporciones exageradas que no reflejan la diversidad del cuerpo humano. Esto puede influir en la percepción de la belleza y el cuerpo en quienes interactúan con estas muñecas, especialmente en niños y niñas.

Por otro lado, los juguetes y muñecas que promueven cuerpos delgados, altos y perfectos pueden contribuir a la internalización de ideales de belleza inalcanzables, lo que a su vez puede llevar a problemas de autoestima y una imagen corporal negativa en quienes aspiran a cumplir con esos estándares.

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¿Cómo ser?

En el contexto de los estereotipos corporales, esta frase puede transmitir la idea de que solo ciertos tipos de cuerpos son aceptables o deseables, lo que puede tener un impacto negativo en la autoestima y la imagen corporal de quienes no se ajustan a esos estándares. Puede promover la idea de que solo "así" (cumpliendo con los estereotipos) se puede ser considerado adecuado o exitoso, lo que puede ser perjudicial para la salud mental y emocional de las personas.

LIMBO

Cuando la imagen corporal de una mujer se ve constantemente cuestionada, puede quedar atrapada en un limbo emocional de inseguridad y autoevaluación. Entonces, la danza, como forma de expresión, reflejará esta lucha interna. Los movimientos pueden volverse rígidos, expresando la tensión y el deseo de cumplir con los estándares. Por otro lado, la intérprete está utilizando ese momento para que sea una vía para liberar estas inseguridades.

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TRANSFORMACIÓN

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A medida que atravesamos una etapa en la que nuestro cuerpo es cuestionado o desafiado, con el tiempo descubrimos cómo reconstruirnos y ayudarnos a nosotros mismos. Este proceso es, sin duda, uno de los más arduos, pero también de los más significativos. En el presente video, observamos a la intérprete realizando movimientos ondulantes, mientras juega con su propia sombra, lo que simboliza la metamorfosis que experimentamos de manera metafórico. 

REGRESAR AL INICIO

En el proceso de creación nos dimos cuenta que faltaba desarrollar algunas etapas. Ello se debe a que en ese entonces, solo habíamos profundizado y abordado más en la fase de la adolescencia: cambio que sufre el cuerpo en esa fase. En ese sentido, decidimos regresar al inicio; es decir, revisar las tres fases que propusimos (infancia, adolescencia y adultez emergente) para que de esa manera se pueda desarrollar y visibilizar en nuestra creación. 

ESTACIÓN NIÑEZ

"¡Oye! Tienes ojos muy bonitos ¡No cambies!" 


En esta etapa, tanto Claudia como Majo encarnan la esencia de la niñez, donde las preocupaciones son pocas y la espontaneidad y la alegría reinan. Claudia, con su interacción con el público, refleja la naturaleza abierta y sin inhibiciones de los niños, que disfrutan compartiendo su mundo con quienes les rodean. Su actitud festiva invita al espectador a unirse a su juego. 

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Por otro lado, Majo ejemplifica la idea de distracción y juego en la niñez. Su intento de distraer a Claudia es un recordatorio de cómo los niños pueden encontrar alegría en las actividades más simples, como el juego y la travesura. La complicidad entre las dos intérpretes añade un matiz de camaradería.


Esta etapa de la niñez nos invita a reflexionar sobre la importancia de preservar la inocencia y la alegría en nuestras vidas. A menudo, a medida que crecemos, las preocupaciones y las responsabilidades pueden abrumarnos, y olvidamos la importancia de disfrutar el presente y de jugar. 


ESTACIÓN 

ADOLESCENCIA

La adolescencia es una etapa crucial en la vida de cualquier persona, marcada por una búsqueda constante de identidad, pertenencia y la creciente preocupación por la imagen corporal. La "estación de la adolescencia" nos ofrece una visión profunda de este período, donde la preocupación por cómo uno se ve se convierte en una prioridad.


En esta etapa, las intérpretes, Claudia y Majo, personifican las luchas internas y las presiones externas que conlleva la adolescencia. La constante necesidad de arreglarse y verse bien refleja la búsqueda de aceptación por parte de los demás y la autoafirmación. Claudia, al ponerse su uniforme, lavarse la cara y arreglarse, demuestra el deseo de encajar y seguir los estándares establecidos, lo que a menudo es una preocupación típica en la adolescencia.

Por otro lado, Majo, representa la influencia del interés romántico en la imagen corporal de un adolescente. Su esfuerzo por arreglarse para impresionar a la persona que le gusta muestra cómo las relaciones amorosas pueden influir en la percepción de uno mismo y en el esfuerzo por cumplir con expectativas externas.


Esta representación nos lleva a reflexionar sobre las complejidades de la adolescencia. Si bien la búsqueda de la aceptación y la preocupación por la imagen corporal son comunes en esta etapa, es fundamental recordar que la verdadera aceptación comienza desde uno mismo.


Ok..¿Y la tecnología?

Nuestra propuesta de investigación en tecnologías depende mucho de la relación narrativa-tecnología justamente por la importancia que le hemos puesto al montaje en sí durante el proceso. Aquí nuestras preguntas frecuentes durante el viaje han sido: ¿Qué juguete tecnológico ayuda a comunicar mejor lo que quiero decir en mi propuesta? y ¿Qué me generaba la utilización del recurso?

Por eso, compilando nuestra experiencias, hicimos: 

El Manual de Supervivencia Tecnológica de Poiesis (cómo y cómo no trabajar con nuevas tecnologías)

Siendo nuestra primera vez hibridando nuevas tecnologías y artes escénicas notamos que, al ser la conversación entre artes escénicas y nuevas tecnologías relativamente reciente reciente, encontrar principios de creación artística involucrando tecnologías resulta bastante tedioso. Por ende, este manual, aparte de ser un acercamiento a nuestro proceso de investigación de una manera amena, pretende aconsejar didácticamente, en 5 consejos, cómo abordar la creación desde el uso de nuevas tecnologías 

Nuestra concepción de las nuevas tecnologías comenzó abarcando todo lo que se consideraba "fancy": hologramas, láser, mapping, cámaras innovadoras, entre otros. Sin embargo, en este proceso, también nos hemos planteado preguntas fundamentales sobre lo que realmente constituye la tecnología. Interrogantes como "¿Puede considerarse mi cuerpo como tecnología?" o "¿Deberíamos incluir el uso de teléfonos celulares en esta categoría?" han emergido, llevándonos a reflexionar sobre las diferencias entre lo digital y lo analógico. Nos hemos cuestionado incluso si las actividades que realizamos hoy podrían haberse llevado a cabo en el siglo XX.

Creemos que formular este tipo de preguntas y reflexiones antes de embarcarnos en un proceso de investigación-creación es crucial. Esta práctica nos ayuda a superar la percepción de lo tecnológico como algo distante e inalcanzable al momento de crear. De hecho, adoptar una perspectiva que considera las nuevas tecnologías como más cercanas de lo que parecen inicialmente, como lo ejemplifica nuestro asistente de dirección en el proceso, Chat GPT, amplía nuestras posibilidades creativas y enriquece nuestra comprensión del papel de la tecnología en nuestras vidas.


Tener intenciones claras es la base para impulsar un proceso creativo que involucre arte y tecnología. Al embarcarnos en la creación artística con la influencia de la tecnología, el delineamiento preciso de nuestras intenciones no solo sirve como un faro que guía cada paso, sino que también establece un marco significativo. Esta claridad proporciona no solo dirección, sino también un propósito profundo que eleva la obra más allá de la mera innovación técnica. Es en la unión de la expresión artística y la tecnología donde las intenciones claras se vuelven la chispa que enciende la llama de la creatividad, transformando la creación en una experiencia enriquecedora y auténtica. Durante el proceso creativo, experimentamos con tecnologías como el audio y la cámara 360 para lograr la inmersividad que buscábamos inicialmente. Sin embargo, a medida que avanzamos en nuestra propuesta artística, decidimos descartar, aunque no de manera definitiva, su implementación debido a la necesidad de preservar la claridad en nuestra intención comunicativa. Aunque estas tecnologías ofrecían una experiencia inmersiva destacada, concluimos que su inclusión podría desviar la atención del mensaje central que queríamos transmitir. Esta decisión refleja nuestra búsqueda constante de equilibrar la innovación tecnológica con la efectividad en la expresión de nuestra narrativa artística, asegurando que la tecnología sirva como un medio eficaz sin comprometer el mensaje esencial que deseamos compartir con nuestra audiencia. 


La propuesta inicial de Poiesis aspiraba a crear una experiencia inmersiva y sensorial que incorporara, citando nuestro primer avance, "Mapping, POV, ASMR, etc.". En otras palabras, inicialmente planeábamos utilizar una amplia gama de recursos que, en el transcurso del proceso, nos dimos cuenta que resultaban ser demasiado ambiciosos en relación con nuestro conocimiento y habilidades iniciales. A medida que avanzábamos, se hizo evidente que manejar y mantener todos estos elementos en una única propuesta era una tarea desafiante.

La ambición es un motor valioso, pero también es esencial equilibrarla con la capacidad práctica de ejecución. Nos dimos cuenta de la necesidad de ajustar nuestra propuesta, simplificando y concentrándonos en aspectos más manejables. Aprender de esta experiencia nos ha enseñado la importancia de alinear nuestras aspiraciones con nuestras capacidades, garantizando así que nuestra propuesta no solo sea ambiciosa, sino también viable y sostenible a lo largo del proceso creativo. Este ajuste estratégico refleja no solo la prudencia en la gestión de recursos, sino también un enfoque más realista y centrado en el éxito de nuestra empresa artística y tecnológica.


Precisamente por este motivo, es crucial reafirmar los puntos 2 y 3. No hay nada negativo en crear un "show", especialmente si esa es la intención, como suele suceder en muchos eventos de danza comercial. No obstante, cuando nos enfrentamos a una obra con un mensaje específico, como ha sido el caso de Poiesis, es esencial que lo comunicado prevalezca. En este contexto, la tecnología se convierte en un medio para facilitar o ampliar las posibilidades de la transmisión efectiva de ese mensaje.

Insistir en el uso de tecnologías por el mero hecho de incorporarlas puede llevar a la pérdida de la intención original, despotenciando el mensaje en favor del espectáculo visual. En este enfoque, la prioridad al "show" puede eclipsar la esencia de la obra y diluir su significado. Es fundamental recordar que la tecnología debe ser una herramienta que potencie y sirva al mensaje que queremos comunicar, en lugar de convertirse en un fin en sí misma. Así, al mantener un equilibrio adecuado, garantizamos que la fusión entre arte y tecnología en nuestra propuesta sirva a la narrativa y enriquezca la experiencia del espectador de manera coherente y memorable.


Si bien hemos enfatizado la importancia de tener intenciones claras, también es esencial subrayar la relevancia de explorar y permitirse salir de la base establecida en busca de descubrimientos. Con una variedad de recursos a nuestra disposición y una clara intención como guía, la experimentación y la disposición a "pastrulear" se vuelven posibles, siempre y cuando no temamos cometer errores.

Pastrulear es un proceso que requiere despojarse de la noción de error para permitir la libertad creativa. Nunca se sabe cuándo una botella de Coca Cola podría convertirse en una actuación extraordinaria en una obra. La disposición a aventurarse más allá de lo convencional no solo abre puertas a la innovación, sino que también nutre la creatividad al desafiar las limitaciones autoimpuestas. Al abrazar la posibilidad de errar, la experimentación se vuelve un terreno fértil donde las ideas audaces pueden florecer, contribuyendo así a la riqueza y autenticidad de la propuesta.

Nuestro work in progress llamado "Cuerpos Procesados" es la muestra de lo que ha sido nuestro proceso en el programa GAIC. Hemos (y seguimos usando) a Chat GPT como nuestro asistente de dirección y ayuda creativa en cuanto a las decisiones de cómo desarrollar la obra. Hicimos un ensayo abierto el 15 de noviembre y vamos a seguir consultando con Chat GPT para potenciar el feedback del público.

BITÁCORAS