Plataforma que contribui para o ensino e aprendizagem de pensamento computacional e desenvolvimento de habilidades digitais por meio da Programação.

Programar é  um dos caminhos mais completos para aprender e aperfeiçoar Pensamento Computacional, e por isso incluir o estudante no mundo digital voltado para programação, possibilita o  desenvolvimento de habilidades importantes para todas as pessoas e para a vida, envolvendo a diversidade no mundo da tecnologia e no mundo. 

Público-alvo

Professores com aula atribuída de Tecnologia e Inovação.

Estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental Anos Finais à 3ª série do Ensino Médio, incluindo os estudantes do turno noturno (expansão). 

Principais recursos

• Prática de atividades de programação, com interface e experiência amigáveis.

• Conteúdo completo dentro da plataforma.

• Apoio didático-metodológico ao professor, com planos de aula e recursos didáticos que viabilizem o ensino ativo e significativo de programação.

• Ferramentas para avaliação diagnóstica, formativa e somativa, visando uma constante compreensão dos níveis de aprendizagem dos estudantes.

O que a plataforma oferece:

Integração à rotina escolar

As aulas de programação acontecem no componente de Tecnologia e Inovação, para os Anos Finais do Ensino Fundamental. Já para o Ensino Médio temos o componente de Tecnologia e Robótica, para estudantes da 1ª série, as aulas ocorrem no Itinerário Formativo Global e para estudantes da 2ª e 3ª séries no Itinerário Formativo de Matemática e Ciências da natureza.

As dinâmicas de ensino-aprendizagem ocorrem na plataforma Alura, onde está o conteúdo, exercícios e proposta de projetos, e nos ambientes de programação como o Scratch, onde esses projetos são desenvolvidos. Os(as) estudantes são motivados a produzir sites, jogos e projetos artísticos digitais em diferentes linguagens.

Para apoiar professores durante este ano letivo preparamos um conjunto de materiais e ações formativas. Para orientá-la sobre a proposta pedagógica do componente, temos a ementa de Tecnologia e Inovação e Tecnologia e Robótica, disponível no Acervo Digital do CMSP: https://bit.ly/3wteqC0 . O escopo-sequência das aulas a serem trabalhadas na plataforma Alura, que será seu principal recurso didático este ano, está neste link: https://bit.ly/4a96wM5. No Acervo Digital também estão disponíveis para professores um conjunto de tutoriais sobre os principais recursos e funcionalidades da plataforma.

Por fim, pensando na formação continuada, a empresa Alura em parceria com a EFAPE produziu ATPCs que são disponibilizadas semanalmente no AVA-EFAPE. Essas ATPCs possuem o propósito de apoiar você na preparação das aulas da semana, na aprendizagem dos conteúdos práticos e conceituais do componente e no domínio da própria plataforma Alura. O link de acesso ao AVA-EFAPE é este: https://avaefape2.educacao.sp.gov.br/

Sobre o papel do(a) professor(a) nas aulas com a Alura

Vemos o papel do(a) professor(a) de programação como o de mediador das diferentes experiências de aprendizagem presentes dentro e fora das plataformas. Por isso, é dever da SEDUC capacitar o(a) docente não apenas nos conhecimentos específicos do componente, mas também em práticas pedagógicas de ensino e avaliação que o condicionem a usar a nova ferramenta, planejar, executar e avaliar o desempenho de seus estudantes durante as aulas. Nesse sentido, a própria plataforma também desempenha um papel importante, pois, será a partir dela que as sequências de conteúdos e atividades serão apresentadas e praticadas em sala. É também por meio da plataforma que o(a) professor(a) poderá acompanhar todas as entregas e desempenho de suas turmas, inclusive, de cada estudante. Acreditamos que com o conjunto desses esforços, cada docente e estudante será acompanhado, permitindo que suas necessidades sejam endereçadas e atendidas. Assim, sugerimos a seguinte organização para uma boa prática docente:

Antes da aula

• Assistir as ATPCs referentes à aula que será ministrada na semana

• Estudar o material de apoio destinado aos professores sobre a aula, presente na plataforma Alura.

Durante a aula

• Mediar dinâmicas de reflexão e aquisição de conhecimento sobre as práticas e conteúdos proposto na sequência didática da plataforma

• Apoiar nas dúvidas sobre o conteúdo, a plataforma e o ambiente de programação

• Apoiar na identificação de estudantes com maiores dificuldades ou aptidões, direcionando-os para o conteúdo mais adequado às suas necessidades e jornadas de aprendizagem.

• Promover avaliações formativas a partir do acompanhamento dos projetos, e resolução dos exercícios.

Pós-aula

• Estudar o painel de gestão para entender o engajamento da turma, ou de estudantes que demandam acompanhamento individual.

• A cada mês, avaliar um projeto entregue com base nas orientações presentes na próxima seção.

Avaliação

Para composição da nota de Tecnologia e Inovação e Tecnologia e robótica na frente Programação, o(a) professor(a) pode optar pela seguinte estratégia:

A nota na frente de Programação será sobre o desempenho nos projeto entregues no bimestre;

• Para avaliar o desempenho: rubricas na plataforma Alura. Cada projeto possui rubrica específica.

• Composição da nota total na frente de programação: avaliação de dois projetos por bimestre, um para cada mês letivo.

• A escolha dos projetos a serem avaliados para composição da nota cabe ao(a) professor(a).

Centrais de suporte- Alura

Conte com o apoio da Alura para dúvidas de navegação na plataforma, pedidos de ajuda sobre funcionalidades ou sugestões de melhoria.

Quando usar: problemas com os planos de estudo, dúvidas de navegação na plataforma, pedidos de ajuda sobre funcionalidades ou sugestões de melhoria

Link: https://suporte-alurastart.alura.com.br/support/solutions/72000351117

Whatsapp: +55 11 94942-1234

Telefone: 08005523000

E-mail: atendimento.alurastart@alura.com.br

ANOS FINAIS

ENSINO MÉDIO

PEI 9H

AVALIAÇÃO TECNOLOGIA E INOVAÇÃO - PROGRAMAÇÃO

Material didático: Alura

1 - UEs regulares e PEI 7h - hoje com 2 aulas de Tecnologia e Inovação

Instruímos que a nota para o componente de Tecnologia e Inovação, neste contexto de escolas de turno parcial e PEI 7h, seja designada a partir do desempenho dos estudantes nos projetos entregues no bimestre. Para tal, sugerimos que:

● Para avaliar o desempenho, os professores podem utilizar as rubricas disponíveis na plataforma Alura. Cada projeto a ser entregue na unidade tem sua rubrica específica.

● Orientamos para que a composição da nota total parta da avaliação de dois projetos

por bimestre, um para cada mês letivo.

● A escolha dos projetos a serem avaliados para composição da nota cabe ao(a) professor(a), para aquelas unidades que possuam a possibilidade de entregar mais de um projeto no mês.

● Exclusivamente para o primeiro bimestre, é possível haver apenas um projeto a ser entregue no escopo de alguns anos/séries. Por isso, a nota será composta pela avaliação exclusiva desse projeto.

2 - UEs PEI 9h - hoje com 4 aulas de Tecnologia e Inovação

Orientamos aos(as) professores(as) de Tecnologia e Inovação que a avaliação do componente seja composta da seguinte forma:

● 50% da nota composta pelos projetos de programação presentes no material didático da plataforma Alura.

● 50% da nota composta pelos projetos presentes nas aulas do material digital de robótica.

Para composição da nota de programação, o(a) professor(a) pode optar pela seguinte estratégia:

A nota na frente de Programação será sobre o desempenho nos projetos entregues durante o bimestre.

● Para avaliar o desempenho, os professores podem utilizar rubricas disponíveis na plataforma Alura. Cada projeto a ser entregue na unidade tem sua rubrica específica.

● Orientamos que a composição da nota total na frente de programação parta da avaliação de dois projetos por bimestre, um para cada mês letivo.

● A escolha dos projetos a serem avaliados para composição da nota cabe ao(a) professor(a), para aquelas unidades que possuam a possibilidade de entregar mais de um projeto no mês.

● Exclusivamente para o primeiro bimestre, é possível haver apenas um projeto a ser entregue no escopo de alguns anos/séries. Por isso, a nota será composta pela avaliação exclusiva desse projeto.

Para composição da nota de Robótica, o(a) professor(a) pode optar pela seguinte estratégia:

● Para avaliar o desempenho, os(as) docentes podem utilizar a rubrica desenvolvida para a frente de robótica. Disponível no acervo digital do CMSP, a rubrica será a mesma para todas as atividades desenvolvidas durante o ano de 2024 nessa frente.

● Oportunizaremos a realização de atividades em sala de aula em quase todas as aulas do escopo do 8o e 9o ano (PEI 9h). Contudo, exclusivamente no primeiro bimestre, haverá a orientação de registro das atividades em somente 2 aulas no material digital.

A partir do 2o bimestre, esta orientação estará em todas as aulas.

● Orientamos que a composição da nota total do bimestre na frente de robótica parta da avaliação de uma das atividades disponíveis ao longo do bimestre. A escolha de qual projeto/atividade a ser avaliada para composição da nota cabe ao(a) professor(a). Sugerimos que a atividade escolhida para análise seja a que o(a) estudante apresentar melhor desempenho ao longo do bimestre.

Disponibilizamos aqui uma planilha de apoio ao cálculo e atribuição numérica na avaliação do estudante no bimestre.

Tecnologia e Robótica Ensino Médio

Material didático: Alura

Para o componente de Tecnologia e Robótica a orientação segue com foco no desempenho dos estudantes nos projetos entregues no bimestre. Para tal, sugerimos que:

● Para avaliar o desempenho, os professores podem utilizar as rubricas disponíveis na plataforma Alura. Cada projeto a ser entregue na unidade tem sua rubrica específica.

● Orientamos para que a composição da nota total parta da avaliação de dois projetos por bimestre, um para cada mês letivo.

● A escolha dos projetos a serem avaliados para composição da nota cabe ao(a) professor(a), para aquelas unidades que possuam a possibilidade de entregar mais de um projeto no mês.

● Exclusivamente para o primeiro bimestre, é possível haver apenas um projeto a ser entregue no escopo de alguns anos/séries. Por isso, a nota será composta pela avaliação exclusiva desse projeto.

🛑Antes de printar a tela e  abrir chamado, em atendimento.educacao.sp.gov.br, 

 verifique se:

✅O aluno é novo na escola 

✅O aluno está associado ao itinerário formativo

✅Limpou o cache

✅Trocou de navegador

✅Abriu em guia anônima 

✅Fechou o navegador e abriu novamente

✅Testou em máquinas diversas: celular, tablet, notebook, desktop

SUPORTE ALURA👇👇👇

Link: https://suporte-alurastart.alura.com.br/support/solutions/72000351117

Whatsapp: +55 11 94942-1234

Telefone: 08005523000

E-mail: atendimento.alurastart@alura.com.br

Abrir chamado  em  https://atendimento.educacao.sp.gov.br/

- O prazo para devolutiva do chamado é de 07 dias.

- Verifique diariamente se o sistema não pede mais informações.

- Caso não seja respondido dentro do prazo, o sistema encerra o chamado.

O QUE É O ALUMNI START ?

O projeto Alumni Start tem o objetivo de preparar você, estudante do Ensino Técnico e da 3ª série do Ensino Médio, para o sucesso profissional, com informações sobre formação na área da Tecnologia e da Informação, empregabilidade e possibilidades de carreira na era digital, por meio de uma jornada de rodas de conversas com especialistas.

LIVE: 21 DE MAIO          ⏳LIVE: AGOSTO        ⏳LIVE: SETEMBRO      ⏳LIVE: OUTUBRO

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Queremos compartilhar uma novidade muito legal com vocês. a partir de agora você tem acesso as rubricas para apoiar na avaliação dos projetos de estudantes.

Você poderá encontrá-las no seu painel de gestão, acessando o menu “Projetos”.

Exercícios

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Também está no ar a seção “Exercícios” no painel de gestão do professor. Nela, é possível acompanhar o engajamento da turma nos exercícios da plataforma, visualizando dados como a quantidade de exercícios realizados pela turma, o número de acertos e a média de tentativas.

👉dados semanais -  alura

👉robótica - (somente peis 9h)

👉TUTORIAL ABERTURA CHAMADO              

👉responsáveis pelas plataformas

👉ACESSAR ATPC - EFAPE  

👉limpar o cache do seu navegador

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👉outros links importantes