2025
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anis dabus
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Projeto Escolar: “PREMIAÇÃO OLISP 2025”
Período: 28/12/2025
EE Dr. Anis Dabus celebra a premiação da OLISP 2025 com emoção e orgulho
EE Dr. Anis Dabus celebra a premiação da OLISP 2025 com emoção e orgulho
No dia 28 de novembro, a E. E. Dr. Anis Dabus foi palco de um momento marcante de valorização do conhecimento e da dedicação acadêmica: a cerimônia de premiação da OLISP 2025, conduzida com entusiasmo e orgulho pela diretora Andrea Rocha Cezário. O evento reuniu estudantes, familiares e equipe escolar em uma tarde repleta de reconhecimento, alegria e incentivo à educação de qualidade.
A presença dos pais e responsáveis foi fundamental para tornar esse momento ainda mais especial. A escola agradece, com carinho, a todos que prestigiaram a cerimônia e reforça a importância da parceria entre família e escola como base essencial para o sucesso dos estudantes.
Parabenizamos nossos estudantes premiados pelo empenho, esforço e excelente desempenho demonstrados ao longo da olimpíada. Cada conquista é fruto de muita dedicação e merece ser celebrada. Aos demais estudantes, fica a mensagem de incentivo: persistam, acreditem em seu potencial e sigam se dedicando, pois novas oportunidades virão.
Registramos também um reconhecimento especial à professora Karla de Carvalho, homenageada com a medalha e o título de Professora Olímpica, honra que representa sua dedicação exemplar e seu compromisso com o ensino, sendo inspiração para toda a comunidade escolar.
Nossos agradecimentos se estendem às professoras de Língua Portuguesa e Orientação de Estudos — Daiana, Priscila, Francisca e Sarah — pelo trabalho incansável, pela orientação cuidadosa e pela contribuição direta para os excelentes resultados alcançados.
A E. E. Dr. Anis Dabus se orgulha de cada conquista e reafirma seu compromisso com a educação de qualidade, a valorização dos profissionais e o desenvolvimento integral de seus estudantes.
Acompanhe os melhores momentos no Instagram da E. E. Dr. Anis Dabus:
https://www.instagram.com/p/DRpmE6Hj9dt/?igsh=MTNka3J2c2I1cDFxcQ==
https://www.instagram.com/p/DRpmX3aD_gv/?igsh=aXdjMnFjYTViZzFi
https://www.instagram.com/p/DRpmusFjyIE/?igsh=dnJ3dnh4YXZnMzhk
josé aparecido guedes de azevedo
josé aparecido guedes de azevedo
PROJETO “RALLY DO CONHECIMENTO DO JAGA”
A partir da análise dos indicadores do Escola Total, a equipe gestora da EE José Aparecido Guedes de Azevedo identificou, durante o monitoramento das plataformas educacionais, baixos índices de frequência e de realização de tarefas por parte dos estudantes. Diante desse cenário, a gestão escolar, em parceria com o grêmio estudantil, promoveu reuniões de alinhamento e, de forma colaborativa, estruturou um plano de ação estratégico para reverter esse quadro.
Como resultado, nasceu o Rally do Conhecimento do JAGA, um grande desafio educacional que mobilizou toda a comunidade escolar — do 6º ano ao Ensino Médio. A iniciativa estimulou o engajamento dos estudantes no acompanhamento das tarefas, participação nos simulados SARESP/SAEB e na elaboração e exposição de projetos pedagógicos desenvolvidos pelos próprios alunos.
O Rally do Conhecimento se consolidou como uma ação dinâmica, motivadora e alinhada às metas de aprendizagem, fortalecendo o protagonismo juvenil, o compromisso com as atividades escolares e a integração entre gestão, professores e estudantes. Com a participação ativa de todos, a escola reafirma seu compromisso com uma educação de qualidade e com o desenvolvimento pleno de seus alunos.
anis dabus
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Projeto Escolar: “Jogo do Milhão SAEB”
Projeto Escolar: “Jogo do Milhão SAEB”
Professora: Karla de Carvalho
Apoio presencial: PEC Helenice Joaquim
Disciplina: Língua Portuguesa
Turma: 9º ano A / 9º ano B
Objetivo: Promover a revisão e consolidação de conteúdos de Língua Portuguesa relacionados aos gêneros textuais e competências avaliadas no SAEB 2025, por meio de uma atividade lúdica e interativa, incentivando a interpretação de textos, o raciocínio crítico e o engajamento dos alunos.
Habilidade: Compreender as características de diversos gêneros textuais.
Período: 10 e 12/09/2025
Quantidade de aulas: 2
Descrição: Jogo do Milhão – SAEB Língua Portuguesa 2025 foi aplicado em sala como recurso lúdico de revisão dos conteúdos da avaliação. Inspirado em um game show, o jogo apresentou questões de diferentes gêneros textuais, como romance, crônica, tirinha, notícia, conto, fábula, lenda, resenha e textos argumentativos. Algumas perguntas incluíam trechos de textos, estimulando a interpretação e a análise crítica. A cada acerto, os estudantes somavam 10.000 pontos e podiam utilizar recursos estratégicos como “Pular”, “Desistir”, “Ajuda dos Colegas” e “Good Mode”. A atividade proporcionou engajamento, colaboração e motivação, unindo aprendizado e diversão no estudo da Língua Portuguesa. Após o jogo, a professora reuniu a turma para uma revisão coletiva, projetando-o na tv, ativando o "Good Mode" para revelar as respostas corretas. Para cada questão, fazia a leitura do enunciado e do trecho (quando presente) em voz alta.
Assista o vídeo
com os melhores momentos:
faryd fayd
faryd fayd
Jornal - Agosto.pdfAntonio Guedes de Azevedo
Antonio Guedes de Azevedo
Turma: 9º anos Disciplina: Orientação de Estudos de Língua Portuguesa e Matemática, Língua Portuguesa e MatemáticaProfessor(es): Ana Carolina Ribeiro dos SantosAna Carolina Pereira BritoAndreia Venancio Zulian Amaro DiasArthur de Oliveira MalaspinaDébora Saraiva PrudencianoFernanda Oscar Morais CaricatiJuliano Rozendo dos SantosLuciana Pio Marchesi CiniciatoTatiana Aparecida Relva Intiqueira
Desenvolvimento:Durante as aulas de Orientação de Estudos em parceria com os professores de Língua Portuguesa e Matemática aconteceu a Gincana Brasileirão SAEB que foi organizada por meio do jogo “passa ou repassa” para revisar conteúdos do SAEB e fortalecer a disputa do brasileirão.Toda atividade ocorreu de modo a incentivar a cooperação, respeito e desenvolvimento de estratégias em equipe. Cada questão do jogo funcionava como um desafio /problema que os alunos deveriam resolver.As turmas foram divididas em três grupos (9ºA/B/C), as questões foram retiradas do material São Paulo em Ação e listas do SAEB. A competição teve início com as turmas fazendo seu grito de guerra.As regras foram divulgadas aos alunos, considerando além dos acertos a frequência durante a semana e no dia do evento, premiando a sala campeã da gincana.
Desenvolvimento:Durante as aulas de Orientação de Estudos em parceria com os professores de Língua Portuguesa e Matemática aconteceu a Gincana Brasileirão SAEB que foi organizada por meio do jogo “passa ou repassa” para revisar conteúdos do SAEB e fortalecer a disputa do brasileirão.Toda atividade ocorreu de modo a incentivar a cooperação, respeito e desenvolvimento de estratégias em equipe. Cada questão do jogo funcionava como um desafio /problema que os alunos deveriam resolver.As turmas foram divididas em três grupos (9ºA/B/C), as questões foram retiradas do material São Paulo em Ação e listas do SAEB. A competição teve início com as turmas fazendo seu grito de guerra.As regras foram divulgadas aos alunos, considerando além dos acertos a frequência durante a semana e no dia do evento, premiando a sala campeã da gincana.
Antonio Guedes de Azevedo
Antonio Guedes de Azevedo
Turma: 9º anos
Turma: 9º anos
Disciplina: Eletiva de Fundamentos de Matemática I e II
Disciplina: Eletiva de Fundamentos de Matemática I e II
Tema: Missão SAEB – Trilha da aprendizagem
Tema: Missão SAEB – Trilha da aprendizagem
Professor(es):
Professor(es):
Andreia Venancio Zulian Amaro Dias
Andreia Venancio Zulian Amaro Dias
Fernanda Oscar Morais Caricati
Fernanda Oscar Morais Caricati
Tatiana Aparecida Relva Intiqueira
Tatiana Aparecida Relva Intiqueira
Desenvolvimento:
Desenvolvimento:
As aulas são desenvolvidas por meio de simulados, com questões contextualizadas, diferentes a cada encontro, abordando gradativamente os descritores do SAEB.
As aulas são desenvolvidas por meio de simulados, com questões contextualizadas, diferentes a cada encontro, abordando gradativamente os descritores do SAEB.
O simulado é postado pelo professor na sala do futuro. Após a resolução, os alunos discutem em grupo e corrigem coletivamente. O professor sintetiza com explicação e retomada dos conceitos.
O simulado é postado pelo professor na sala do futuro. Após a resolução, os alunos discutem em grupo e corrigem coletivamente. O professor sintetiza com explicação e retomada dos conceitos.
Cada simulado contém questões do mesmo eixo temático apresentadas de forma diversificada, explorando diferentes tipos de situações-problema: cálculo direto, interpretação de enunciado, aplicação em contexto cotidiano e desafio lógico.
Cada simulado contém questões do mesmo eixo temático apresentadas de forma diversificada, explorando diferentes tipos de situações-problema: cálculo direto, interpretação de enunciado, aplicação em contexto cotidiano e desafio lógico.
Ao final de cada eixo trabalhado os alunos anotam a quantidade de acertos no cartão jornada do SAEB, e assim o aluno terá a oportunidade de acompanhar sua própria evolução por meio da realização de simulados periódicos e da análise dos resultados, comparando seu desempenho ao longo das aulas.
Ao final de cada eixo trabalhado os alunos anotam a quantidade de acertos no cartão jornada do SAEB, e assim o aluno terá a oportunidade de acompanhar sua própria evolução por meio da realização de simulados periódicos e da análise dos resultados, comparando seu desempenho ao longo das aulas.
Antonio Guedes de Azevedo
Antonio Guedes de Azevedo
Turma: 6º anos
Disciplina: Orientação de Estudos de Matemática e Matemática
Professor(es):
Andreia Zulian Dias
Fernanda Oscar Morais Caricati
Tema: Frações – compreensão da parte e do todo.
Objetivos: Desenvolver raciocínio lógico e cooperativo por meio da brincadeira.
Desenvolvimento:
Durante as aulas de Orientação de Estudos, em parceria com a professora de Matemática, foi realizada a atividade “Dança das Cadeiras” com o objetivo de revisar os conteúdos da Prova Paulista sobre frações.
Toda a atividade foi conduzida de forma a incentivar a cooperação, o respeito e o desenvolvimento de estratégias em equipe. As turmas foram organizadas em grupos de 15 alunos. As questões de frações foram coladas nas cadeiras e, ao som da música, os alunos deveriam circular pelo espaço. Quando a música parasse, cada um deveria sentar-se em uma cadeira e resolver o exercício correspondente.
O aluno que ficasse sem cadeira tornava-se o “observador” da rodada. Nessa função, ele auxiliava nos cálculos de frações e, caso algum colega errasse a resposta, o observador tinha a oportunidade de voltar ao jogo naquela mesma rodada.
plínio ferraz
plínio ferraz
🔽MBit card car - o carro robô mais simples de se fazer
🔽MBit card car - o carro robô mais simples de se fazer
MbitCardCar (1).pdfanis dabus
anis dabus
jornada 90 dias saeb
jornada 90 dias saeb
francisco alves brizola
francisco alves brizola
Neste 31.08, a EE Prof Francisco Alves Brizola completou 42 anos de existência na educação bauruense. A escola iniciou nos anos 70 em prédios em anexo nas seguintes escolas estaduais: Henrique Bertolucci e Joaquim Madureira até o seu prédio ficar pronto em 1983. Nosso patrono não conheceu a escola por se tratar da data do seu falecimento nos idos dos anos 60. Neste ano comemoramos de maneira musical com uma apresentação de piano no auditório da escola do pianista Henry Tesser onde a participação da comunidade escolar foi marcada pela leveza e alegria dos professores, funcionários e gestão escolar junto ao alunado presente. A tarde teve apresentação da fanfarra da escola e do bolo servido a todos os alunos presentes no horário do intervalo da merenda da tarde no pátio da escola. Estiveram presentes na manhã, o Pec Raudinei de Oliveira que já foi professor de inglês nesta escola, da profa aposentada Edenise Franco de história e da comunidade escolar formada pela Direção Profa Geraldina do Valle Ribeiro e vices Marina Artioli Franzolin e Cristiane Leitão de Oliveira e do coordenador geral Geferson Bernardini e Cgpacs Hugo Nascimento, Cleber Alves Pedro e Alessandra de Oliveira. A organização do evento ficou por conta da eletiva Musicalidades que tem a frente profa Suzana Saconato, Luís Brunelli e Cleber Alves Pedro.
anis dabus
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Escola Apresenta Itens Adquiridos com verba do PDDE Grêmio Estudantil.A escola comemora uma importante conquista: a aquisição de diversos itens por meio do recurso de R$ 17.950,00 recebido via PDDE Grêmio Estudantil, resultado do reconhecimento da unidade como Escola Ouro no SARESP.
A iniciativa está registrada em fotos e vídeos que evidenciam os materiais adquiridos, resultado do planejamento e da atuação direta dos estudantes no processo decisório.
O PDDE Grêmio é uma ação do Programa Dinheiro Direto na Escola voltada ao fortalecimento dos grêmios estudantis de escolas públicas. Através dele, os próprios alunos são responsáveis por propor e executar projetos que melhorem o ambiente escolar e incentivem a participação ativa da comunidade estudantil.
Mais do que uma aquisição de bens, essa iniciativa representa o fortalecimento do protagonismo juvenil, da autonomia estudantil e da cidadania ativa. Ao envolver os alunos na gestão de recursos e nas decisões que impactam seu cotidiano, a escola reafirma seu compromisso com a formação de sujeitos críticos, participativos e comprometidos com a coletividade.
A iniciativa está registrada em fotos e vídeos que evidenciam os materiais adquiridos, resultado do planejamento e da atuação direta dos estudantes no processo decisório.
O PDDE Grêmio é uma ação do Programa Dinheiro Direto na Escola voltada ao fortalecimento dos grêmios estudantis de escolas públicas. Através dele, os próprios alunos são responsáveis por propor e executar projetos que melhorem o ambiente escolar e incentivem a participação ativa da comunidade estudantil.
Mais do que uma aquisição de bens, essa iniciativa representa o fortalecimento do protagonismo juvenil, da autonomia estudantil e da cidadania ativa. Ao envolver os alunos na gestão de recursos e nas decisões que impactam seu cotidiano, a escola reafirma seu compromisso com a formação de sujeitos críticos, participativos e comprometidos com a coletividade.
sueli sé rosa
sueli sé rosa
Escola promove Feira de Ciências em parceria com CTI e Unesp
Escola promove Feira de Ciências em parceria com CTI e Unesp
A unidade escolar realizou com grande sucesso, no dia 25 de junho, a Feira de Ciências, sob a liderança da professora de Química Maiara Stefanini Borges Caires. O evento contou com a valiosa parceria do Centro de Tecnologia da Informação (CTI) e da Universidade Estadual Paulista (Unesp), reunindo estudantes em uma experiência marcante de aprendizado, inovação e integração entre escola e universidade.
Durante a feira, alunos do CTI e da Unesp apresentaram projetos nas áreas de programação, robótica e aeronáutica. Entre os destaques, estavam um carro de rally, um avião, um planador, sistemas de medição das condições do solo, placas solares e jogos interativos, evidenciando o potencial transformador da ciência e da tecnologia.
Os estudantes da escola também brilharam com trabalhos desenvolvidos nas aulas de Química, abordando temas como modelos atômicos, eletroímãs, experiências com balões, propagação de calor, motor a vapor e a produção de sabão caseiro, entre outros. As atividades mostraram, de forma lúdica e aplicada, os conhecimentos adquiridos em sala de aula.
A Feira de Ciências reafirmou o compromisso da escola em aproximar os alunos do ambiente universitário e do universo da pesquisa científica, demonstrando que os estudantes da rede pública também podem e devem acessar o ensino superior. Além disso, o evento destacou a articulação entre os projetos de vida dos alunos e os componentes curriculares, valorizando o protagonismo juvenil e promovendo a interdisciplinaridade na prática pedagógica.
josé aparecido guedes azevedo
josé aparecido guedes azevedo
Culminância das Eletivas destaca protagonismo estudantil e integração entre saberes
Culminância das Eletivas destaca protagonismo estudantil e integração entre saberes
No dia 25 de junho, a Escola Estadual José Aparecido Guedes de Azevedo promoveu a Culminância das Eletivas, evento que marcou o encerramento das atividades desenvolvidas pelos estudantes ao longo do semestre. A programação contou com exposições interativas, apresentações artísticas, produções audiovisuais, jogos educativos e outras iniciativas criativas, refletindo a diversidade de temas e formatos explorados nas disciplinas eletivas.Mais do que uma mostra de resultados, o evento evidenciou a conexão entre os componentes curriculares, os interesses dos alunos e seus projetos de vida, valorizando o protagonismo juvenil, a interdisciplinaridade e a inovação pedagógica.A culminância reafirmou o compromisso da escola com uma educação significativa, que integra teoria e prática em diálogo com o contexto social, incentivando os estudantes a assumirem um papel ativo em sua formação e no desenvolvimento de competências para a vida.
ada cariani
ada cariani
Culminância das Eletivas valoriza protagonismo estudantil e interdisciplinaridade
No dia 26 de junho, a Escola Estadual Ada Cariani Avalone realizou a culminância das eletivas, momento em que os estudantes apresentaram os trabalhos desenvolvidos ao longo do semestre. As atividades envolveram exposições, apresentações artísticas, produções audiovisuais, jogos educativos, entre outros formatos, contemplando diferentes áreas do conhecimento.
O evento evidenciou a articulação entre os componentes curriculares e os projetos de vida dos alunos, valorizando o protagonismo juvenil, a criatividade e a interdisciplinaridade. A culminância também destacou o compromisso da escola com uma prática pedagógica significativa, que integra teoria, prática e contexto social.
anis dabus
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“Aula prática: Explorando os Fatores do Movimento”.
Professora: Jessica Rodrigues Louriano Xavier
Disciplina: Arte
Turma: 6º ANO
Objetivo: - Apreciar encenações de danças populares brasileiras;
- Identificar elementos constitutivos da dança em danças populares brasileiras;
- Explorar os elementos constitutivos do movimento.
Habilidade: (EF06AR10) e (EF07AR09).
Período: 30 de maio de 2025, 2º Bimestre.
Quantidade de aulas: 1
Descrição: Para promover o engajamento da turma e facilitar a identificação dos fatores do movimento segundo Rudolf Laban (peso, tempos, espaço e fluência), foi proposta uma atividade prática e sensorial. A sala foi escurecida e os estudantes utilizaram pulseiras fluorescentes coladas em pontos estratégicos do corpo (braços, troncos e pernas). Esse recurso visual permitiu que os movimentos realizados pelos colegas fossem facilmente percebidos, destacando a direção, intensidade e fluidez dos gestos.
anis dabus
anis dabus
Professores: Fabíula Frizzi
Componente de Matemática – 6º ano A
Tema: BOAS PRÁTICAS - Matemática
Data: 29/05/2025 – 1 aula
Descrição: Em comemoração ao Dia da Matemática, foi realizada uma atividade com abordagem lúdica com o objetivo de reforçar a aprendizagem sobre a classificação dos ângulos. A proposta consistiu em uma dinâmica inspirada na brincadeira 'vivo ou morto', na qual os alunos, ao ouvirem o nome de um tipo de ângulo — reto, agudo, obtuso, raso ou giro completo — representaram com os braços e mãos o formato correspondente, conforme previamente trabalhado em sala. A atividade contribuiu para a fixação dos conceitos geométricos de forma significativa, promovendo a participação ativa, o movimento corporal e o aprendizado por meio da ludicidade.
jorge mattar
jorge mattar
Comemoração dos 68 anos da Escola Padre Jorge Mattar
Comemoração dos 68 anos da Escola Padre Jorge Mattar
A Escola Padre Jorge Mattar celebrou, entre os dias 19 e 30 de maio, seus 68 anos de história com uma programação especial e diversificada. Durante duas semanas, a comunidade escolar participou de uma série de atividades culturais e artísticas que marcaram esse importante jubileu.
Entre os destaques da celebração estiveram apresentações teatrais, interpretações musicais, releituras de obras de arte e encenações baseadas em grandes obras literárias, promovendo a integração entre os alunos e valorizando o talento artístico da escola.
A programação comemorativa reforçou o compromisso da Escola Padre Jorge Mattar com a formação integral dos estudantes, aliando conhecimento, arte e cultura em um ambiente de celebração e pertencimento.
guia lopes
guia lopes
🎉 Hoje foi dia de aprender se divertindo na Escola Guia Lopes!
A professora Fabi, de Inglês, preparou a brincadeira "Pie Face Game" com os alunos dos 6º anos para revisar o conteúdo do bimestre.
Entre risadas, tortas na cara e muito aprendizado, o inglês ficou ainda mais gostoso! 🥧😂📚
#EscolaGuiaLopes #AprenderÉDivertido #InglêsComAlegria #PieFaceGame
virgílio capoani
virgílio capoani
ee guia lopes
ee guia lopes
Com a plataforma Tarefa-SP, o aprendizado ganhou dinamismo e interação! Os estudantes dos sextos anos, da Escola Guia Lopes, mergulharam nos objetos de conhecimento, desenvolveram as atividades nos netbooks e ainda compartilharam suas respostas na lousa. Tecnologia e protagonismo estudantil lado a lado! #PartiuDiamante
Reunião de pais, Chá para Conversa Pei Guia Lopes, um momento especial para trocarmos informações importantes, fortalecendo a parceria e o crescimento entre estudantes, familia e equipe escolar. Juntos, fazemos a diferença!
A feira do faz de conta
A feira do faz de conta
Na Escola Guia Lopes, a aula, de Educação Física, 'Descobrindo o Judô' com os oitavos anos uniu teoria e prática para tornar a aprendizagem mais significativa. O conteúdo foi apresentado com o apoio do material digital e, na quadra coberta, os estudantes exploraram os fundamentos do judô por meio de práticas corporais e jogos cooperativos — como o cabo de guerra — dentro de uma metodologia ativa centrada na experiência e na cooperação
Na Escola Guia Lopes, a aula, de Educação Física, 'Descobrindo o Judô' com os oitavos anos uniu teoria e prática para tornar a aprendizagem mais significativa. O conteúdo foi apresentado com o apoio do material digital e, na quadra coberta, os estudantes exploraram os fundamentos do judô por meio de práticas corporais e jogos cooperativos — como o cabo de guerra — dentro de uma metodologia ativa centrada na experiência e na cooperação
Aula de crônicas com os sextos anos, utilizando metodologia ativa e técnicas de Lemov para potencializar o aprendizado: leitura compartilhada, atividades orais e escritas com a técnica 'Todo mundo escreve', além da interação promovida pela técnica 'Vire e converse'. Tudo isso com apoio do material digital, Livro do Estudante e trabalho em grupos colaborativos. Aprender pode — e deve — ser dinâmico!
Aula de crônicas com os sextos anos, utilizando metodologia ativa e técnicas de Lemov para potencializar o aprendizado: leitura compartilhada, atividades orais e escritas com a técnica 'Todo mundo escreve', além da interação promovida pela técnica 'Vire e converse'. Tudo isso com apoio do material digital, Livro do Estudante e trabalho em grupos colaborativos. Aprender pode — e deve — ser dinâmico!
ee anis dabus
ee anis dabus
“Olhares sem Preconceito: Construindo uma Escola Antirracista"
“Olhares sem Preconceito: Construindo uma Escola Antirracista"
Professores: Lucas Webster Ferreira e Francisca de Cássia Matiazzi
Disciplina: Eletivas (Agropecuária e Veterinária)
Turma: 1ª série A
Objetivos: Refletir sobre o racismo como um problema social, histórico e estrutural presente na sociedade brasileira; Desenvolver atitudes de respeito à diversidade étnico-racial e de combate à discriminação racial; Promover a empatia, a escuta ativa e o pensamento crítico sobre as consequências do racismo no cotidiano.
Habilidades: EM13LP02; EM13LP04; EM13LGG101.
Período: 24/03/2025, 1º bimestre, 1º semestre.
Quantidade de aulas: 01
Descrição: A aula teve como foco a conscientização sobre o racismo e seus impactos emocionais e sociais. Foi exibido um vídeo atual do jogador Luighi, vítima de racismo em uma partida no Paraguai. A situação gerou reflexões e despertou empatia nos alunos. Em seguida, realizamos uma roda de conversa onde os estudantes compartilharam sentimentos e opiniões sobre o tema. Palavras-chave como "preconceito", "humilhação" e "desigualdade" foram anotadas no quadro. Apresentamos o conceito de racismo e suas formas, explícitas e veladas. Para finalizar, os alunos fizeram um desenho representando o que aprenderam e como imaginam um mundo mais justo. A atividade promoveu expressão criativa, sensibilização e valorização da diversidade.
“Atividade para reflexão crítica sobre racismo”
“Atividade para reflexão crítica sobre racismo”
Professor: Stevan Brayan Oliveira dos Santos
Disciplina: Matemática/Química
Turma: 1ª Série B
Objetivo: Promover reflexão crítica sobre o racismo estrutural e suas manifestações no cotidiano, especialmente em ambientes escolares e esportivos.
Habilidade: (EM13CHS502), (EM13CHS102).
Período: 01 de abril de 2025, 1º Bimestre.
Quantidade de aulas: 1
Descrição:
Os alunos assistiram a uma entrevista com Luighi, jogador sub-20 do Palmeiras, vítima de racismo durante um jogo no Paraguai. O vídeo destacou a omissão da mídia diante do caso, levantando questões sobre a naturalização do racismo no esporte. Em seguida, foi exibida a entrevista do cantor Emicida com Pedro Bial, onde ele relatou sua primeira experiência de racismo na pré-escola, enfatizando como o preconceito molda trajetórias de vida. Após os vídeos foi feito um debate sobre a proximidade do racismo (em escolas e relações cotidianas), do papel da linguagem na perpetuação do preconceito e a importância de denunciar e não normalizar tais situações. Para finalizar os alunos escreveram relatos anônimos sobre situações de racismo ou preconceito que testemunharam ou sofreram.
Reflexão sobre Racismo e Bullying: Diálogo a partir do Caso de Luighi do Palmeiras
Reflexão sobre Racismo e Bullying: Diálogo a partir do Caso de Luighi do Palmeiras
Professor: Jessica Xavier, Priscila Bezerra
Disciplina: Eletiva “DOMINANDO O MUNDO DIGITAL PACOTE OFFICE E FERRAMENTAS DA INFORMÁTICA”
Turma: 3ª série A Ensino Médio
Objetivo: Promover uma reflexão crítica sobre racismo e bullying, analisando o caso do jogador Luighi do Palmeiras e discutindo estratégias para combater essas violências.
Habilidade: EM13CHS301, EM13CHS101, EM13LGG302
Período: 26, março, 2025, 1º bimestre, 1º semestre.
Quantidade de aulas: 2 aulas
Descrição: A atividade utilizou o caso de racismo sofrido pelo jogador Luiz do Palmeiras para debater violências estruturais e suas consequências. Por meio de análise de imagens e diálogo aberto, os alunos compartilharam vivências e propuseram ações contra o preconceito. Destacou-se a importância de uma postura antirracista ativa, culminando na frase: "Em uma sociedade racista, não basta não ser racista — é preciso ser ANTIRRACISTA"
ee guia lopes
ee guia lopes
22 DE MARÇO - DIA DA ÁGUA
"Em comemoração ao Dia da Água, 22 de março, os alunos fizeram cartazes na intenção de conscientizar as pessoas a economizar água, que é nosso bem mais precioso na natureza"Prof Fabio Zenatti e Prof Fabiana Zenatti - Eletiva: Arte e Ofícios
19/03 - Alinhamento com as chapas gremistas
19/03 - Alinhamento com as chapas gremistas
13/03 - todos contra dengue
13/03 - todos contra dengue
12/03 - ALINHAMENTOS COM ESTUDANTES
12/03 - ALINHAMENTOS COM ESTUDANTES
Conversa produtiva entre a coordenação de área e os estudantes, começando pelo 6°A, reforçamos a importância da disciplina no ambiente escolar e o papel fundamental das avaliações externas e internas no nosso aprendizado. 📚.
Manter o respeito, a organização e a dedicação aos estudos são atitudes essenciais para o crescimento Juntos, seguimos firmes no compromisso com a educação de qualidade! #PartiuDiamante
2024
2024
ee guia lopes
ee guia lopes
Semana da Consciência Negra
Semana da Consciência Negra
Painel com desenhos e colagens de máscaras africanas e motivos tribais.
Pintura em telhas com motivos africanos.
Desenhos e colagens com protagonistas negros e uma breve biografia com sua importância para a representatividade negra.
Participação de toda a Equipe, com alguns professores pontuais:
Rose Cristina Garcia; Priciellen Tobias dos Santos, Marcia Regina Nava Sobreira, Andreza Rineri, Rosângela Guedes e Mônica Salete Pereira.
ee virgílio capoani
ee virgílio capoani
Palestra sobre comunicação não violenta com o Advogado Mateus Lima e o professor Cleberson. Justiça Restaurativa.
Palestra sobre comunicação não violenta com o Advogado Mateus Lima e o professor Cleberson. Justiça Restaurativa.
A palavra "Justicia" foi colocada propositalmente para simbolizar a inclusão e valorização da cultura da nossa aluna nova do 2°A.
A palavra "Justicia" foi colocada propositalmente para simbolizar a inclusão e valorização da cultura da nossa aluna nova do 2°A.
Primeiro Congresso dos Cursos Técnicos realizado no Rotary no dia 29 de novembro de 2024
Primeiro Congresso dos Cursos Técnicos realizado no Rotary no dia 29 de novembro de 2024
ee guia lopes
ee guia lopes
6B - Conteúdo: Rochas sedimentares e metamórficas - EF06CI12 rofª Sandra - Agrupamento produtivo com Gamificação Kahoot. o resultado foi um sucesso.
6B - Conteúdo: Rochas sedimentares e metamórficas - EF06CI12 rofª Sandra - Agrupamento produtivo com Gamificação Kahoot. o resultado foi um sucesso.
EE josé viranda
EE josé viranda
Corrigindo faz vento
Corrigindo faz vento
vera campagnani
vera campagnani
Feira de Ciências Humanas e Linguagens
Feira de Ciências Humanas e Linguagens
Debatendo a Consciência Negra nas diversas linguagens
Debatendo a Consciência Negra nas diversas linguagens
Este ano a feira teve como foco a homenagem a Escritora Carolina Maria de Jesus, uma expoente preta e moradora de favela, para tanto decidimos recriar um ambiente no qual expressasse tal situação de modo a sensibilizar os estudantes e a comunidade, foi construído um barraco todo ambientado, seguido de uma dramatização feita por uma de nossas alunas, representando o dia 20 de julho de 1955, concomitante a este momento tivemos uma artista bauruense grafitando dois painéis representando a escritora e outro temático e declamacão de poesia marginal.
Tivemos também um corredor de conscientização, com menções racistas encobertas de modo a conscientizar a não replicação dos termos, contamos com uma sala bilíngue, ambientada em linguagens e tecnologias onde os alunos expuseram seus trabalhos do gênero diário, a sala contou com aparato tecnologico, tela Touch para acesso aos audiobooks e também vários trabalhos expostos de lideranças negras mundiais dos estudantes do itinerário "liderança".
Por fim, foi realizado um bate papo com uma antiga professora da escola, Profª Seba que por ser preta expôs seu lugar de fala frente ao racismo estrutural que aflige os diversos setores da sociedade, expôs também seu trabalho frente a sala de leitura e onde sua trajetória se cruzou com Carolina Maria de Jesus.
Avaliamos o evento positivamente, pelo engajamento dos estudantes e toda comunidade escolar em prol de uma sociedade mais combativa frente ao racismo estrutural.
ee aparecido guedes azevedo
ee aparecido guedes azevedo
MOSTRA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DE 2024 NA DIRETORIA DE ENSINO BAURU
APRESENTAÇÃO PROJETO - GRUPO (3ª B - JAGA)
PEDRO TIAGO, PEDRO GABRIEL , JOÃO PEDRO E MATHEUS ALVES
"Programação Interativa: Desvendando a Difração"
"Programação Interativa: Desvendando a Difração"
Grupo (3ª B - JAGA): Pedro Tiago, Pedro Gabriel , João Pedro e Matheus Alves
Resumo: Nesta atividade, os alunos desenvolveram um programa em HTML, CSS e JavaScript que exibe um passo a passo sobre o experimento de difração utilizando fios de cabelo para calcular sua espessura. O programa guiará os visitantes através de uma interface interativa, apresentando imagens e perguntas que facilitam o entendimento do fenômeno da difração com um laser verde. Os participantes poderão acompanhar cada etapa do experimento, aprendendo sobre a importância da difração e sua aplicação prática na determinação da espessura de um fio de cabelo. Essa abordagem não só reforça os conceitos científicos envolvidos, mas também oferece uma experiência educativa envolvente e acessível para todos.
Experiência de criação do projeto: O processo de criação tanto do site interativo, voltado ao cálculo e entendimento do fenômeno da difração, quanto do experimento para medir a espessura do fio de cabelo, foi um grande desafio para nosso grupo. Nesse sentido, a fim de facilitar e otimizar a produtividade, optamos pela divisão do grupo em duas frentes: criação do site e desenvolvimento do experimento. O site foi, de longe, a tarefa mais complicada. Foram horas e horas de estudo, programação e testes; porém, sob o amparo das aulas fornecidas pela Alura, boa parte do desenvolvimento foi facilitada e, em caso de dúvidas ou funcionalidades não explicitadas por tais aulas, breves pesquisas e testes eram suficientes para dar continuidade ao projeto.
Quanto ao experimento, a maior complicação que enfrentamos foi a ausência de materiais mais sofisticados de apoio e medição. Entretanto, mais uma vez, isso não foi um entrave para a execução da prática, pois, por meio de alguns materiais mais simples, conseguimos realizar o experimento com êxito. Apesar da margem de erro um pouco maior, tudo ocorreu bem, dentro do possível.
No geral, gostamos muito de fazer parte desse projeto e aprendemos bastante com ele. Foi algo que ficará guardado em nossa memória por muito tempo, e as experiências, bem como os desafios, com certeza serão de grande valia para nossa inserção no meio científico e profissional no futuro.
Código do projeto: https://github.com/PedroTiago23/Feira_de_Ciencias
Github pages (Site do projeto): https://pedrotiago23.github.io/Feira_de_Ciencias/
🔽Na sequência, fotos dos preparativos para elaboração do projeto:
🔽Na sequência, fotos dos preparativos para elaboração do projeto:
🔽Apresentação do projeto na mostra de Ciência e Tecnologia de 2024 na DE Bauru
🔽Apresentação do projeto na mostra de Ciência e Tecnologia de 2024 na DE Bauru
ee josé viranda
ee josé viranda
retomada dos descritores
retomada dos descritores
ações - formação saresp
ações - formação saresp
diretoria de ensino bauru
diretoria de ensino bauru
novembro azul / consciência negra
novembro azul / consciência negra
ee henrique rocha de andrade
ee henrique rocha de andrade
percurso Cultural
percurso Cultural
virgílio capoani
virgílio capoani
Teatro de Animação: Metodologias ativas, alunos engajados desenvolvendo autonomia e protagonismo nas aulas de Arte, professor Antônio Marcos.
Teatro de Animação: Metodologias ativas, alunos engajados desenvolvendo autonomia e protagonismo nas aulas de Arte, professor Antônio Marcos.
Aula de campo: visita à Universidade Unesp - Botucatu, conhecendo toda a área de Ciências Biológicas, voltada para prática em Biociências.
Aula de campo: visita à Universidade Unesp - Botucatu, conhecendo toda a área de Ciências Biológicas, voltada para prática em Biociências.
ee guia lopes
ee guia lopes
eletiva “Jardins Sensoriais – Natureza e Sentidos”
eletiva “Jardins Sensoriais – Natureza e Sentidos”
No dia 21 de setembro, dia da árvore, os alunos da eletiva “Jardins Sensoriais – Natureza e Sentidos”, disciplina ministrada pelos professores Fabio Zenatti Santos e Fabiana Zenatti Santos da escola PEI Guia Lopes, puderam explorar a experiência de conhecer mais de perto a natureza através do plantio de mudas nativas na nascente do Rio Batalha. Assim, os alunos puderam agregar mais conhecimento sobre a importância da vida no planeta, proporcionando conceitos e práticas importantes de sustentabilidade.
Esta prática de plantio de mudas na nascente do Rio Batalha é um projeto chamado “Viva Batalha”, organizado por Marcio Teixeira, onde muitos voluntários estão sempre se mobilizando na luta pela garantia da vida perto dos nossos rios e reservas.Os alunos ficaram muito empolgados e felizes durante o plantio das mudas e se mostraram muito prestativos. Alguns até levaram mudas para plantar em casa. O passeio foi importante para promover o trabalho em equipe e a colaboração em projetos de design e execução de jardins sensoriais e compreender a importância da natureza para o bem-estar e a educação.
ee christino cabral
ee christino cabral
XXXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp – CIC
XXXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp – CIC
Tivemos a participação das alunas Manuela Simões dos Santos, orientada pelo prof Vinicius Bertuzo Lima e Laura Kragel de Santana Pavini,, orientada pelo prof. Leandro José Guarnetti, , ambas da terceira série A, no XXXVI Congresso de Iniciação Científica da Unesp – CIC, realizado no campus da Unesp em Tupã-SP, no dia 2 de outubro de 2024.
As alunas apresentaram os seguintes trabalhos, sob a orientação da Profª Drª Mariana Matulovic da Silva Rodriguiero da UNESP Tupã:
Manuela Simões dos Santos – Trabalho intitulado: “Técnica automatizada de geração de mudas para reflorestamento de mata ciliar do bioma cerrado: Uma Pesquisa”.
Laura Kragel de Santana Pavini – Trabalho intitulado: “Metodologia de Pesquisa para Reflorestamento de mata ciliar do Rio Batalha, por meio de técnicas de automatização computacional”.
O XXXVI CIC Unesp, com o tema “Ciência em tempos de crise climática e social”, representa uma oportunidade ímpar para as alunas desenvolverem e compartilharem seus projetos de pesquisa voltados à preservação ambiental e ao uso de tecnologias em reflorestamento.
Estamos certos de que a participação das alunas é uma valiosa contribuição ao debate acadêmico e ao avanço das pesquisas na área de preservação ambiental.
A apresentação foi um Sucesso!!
4º. Encontro FOURC de Educadores 2024
4º. Encontro FOURC de Educadores 2024
O QUE É O ENCONTRO?
O QUE É O ENCONTRO?
O Encontro FourC de Educadores é uma oportunidade para professores e gestores escolares visitarem a FourC Bilingual Academy. O evento possibilita a troca de experiências entre os educadores e permite conhecer na prática as ferramentas e técnicas utilizadas, bem como os resultados obtidos.
🔽PRESENÇA DA DIRETORIA DE BAURU NO ENCONTRO
🔽PRESENÇA DA DIRETORIA DE BAURU NO ENCONTRO
ee raymi de oliveira - bauru
ee raymi de oliveira - bauru
Disputando Estratégias e Cálculos - MATIFIC
Disputando Estratégias e Cálculos - MATIFIC
Professor responsável: Andréa Louzada Rios.
Data: 26/06/2024
Turmas: 6°A, 7°A, 8°A, 9°A, 9°B.
Objetivos: Auxiliar no ensino dos conceitos matemáticos, desenvolvendo o pensamento crítico e a maneira de resolver os problemas a partir de justificativa.
Habilidade (s): Atender as lacunas e necessidades específicas numa divertida zona de treinos.
Justificativa: Desenvolver a compreensão dos conceitos matemáticos, envolvendo-os de forma divertida e engajadora.
Desenvolver a capacidade de resolução de problemas em desafios/grupos estimulando a tentativa e erro, promovendo curiosidades
Metodologia: Os alunos realizaram os jogos com o uso de Tablets e Computadores, onde a sala foi disposta em grupos de 6 alunos, um monitor escolhia as atividades a ser propostas a todos com um limite de tempo para realizar a mesma. Os alunos do 9°A e 9°B realizaram uma competição. No final da competição foram entregues certificados para todos os alunos em 1°, 2° e 3° lugares .
Resultados esperados: Participação efetiva de todos os alunos na competição, abordando as necessidades individuais/grupos, estabelecendo metas realistas e alcançáveis, dando ênfase a evolução cognitiva de todos os alunos no processo ensino/aprendizagem.
Diretora: Sandra Bevilaqua
CGP – Rosimeire Martins
ee raymi de oliveira - bauru
ee raymi de oliveira - bauru
As equipes de Handebol Masculino e Feminino Mirim (imagens abaixo) da E.E. Profª. Raymi de Oliveira, estão classificadas para a Fase Estadual do JEESP que será disputada na cidade de Lindóia, a partir do dia 01/08/2024.
A equipe Feminina, atual Campeã 2023 e a masculina, terceiro do Estado, mais uma vez elevam o nome da Escola Raymi de Oliveira, e colocam em evidência a Diretoria de Ensino de Bauru.
Além da modalidade coletiva, no individual, também se destacaram duas alunas, classificaram para o Atletismo nas provas de 150m, 800m e salto em altura. Dia 23 de junho a dupla irá competir em Praia Grande, sob responsabilidade e cuidados da professora Rosangela Nicolin (Lolly), que promove oportunidades aos jovens em atuarem como protagonistas permitindo que os estudantes aprendam a ser, conviver, conhecer e fazer.
Nesse compromisso os alunos abraçam com responsabilidade, dedicação e disciplina, uma parceria perfeita onde professor e alunos determinados se empenham estrategicamente ultrapassando limites e aprendendo além dos muros das escolas um universo de ética, valores e trabalho em equipe. E claro, o apoio familiar mais uma vez tem confiado no trabalho da unidade escolar, numa parceria que faz a diferença, oportunizam novos caminhos, motivam , mostrando nos desafios, nas vibrações, nas emoções de cada jogo que a comunidade é a escola e a escola é a comunidade. Parabéns a todos!
Diretora - Sandra Bevilaqua / CGP – Rosimeire Martins
ee maria bataglin delazari - domélia
ee maria bataglin delazari - domélia
ee mercedes paz bueno - bauru
ee mercedes paz bueno - bauru
ee antônio sanchez lopes - balbinos
ee antônio sanchez lopes - balbinos
CSI Literário - A Cartomante
CSI Literário - A Cartomante
Turma: 1ª série Ensino Médio
Turma: 1ª série Ensino Médio
Escola Estadual Antônio Sanches Lopes – Balbinos (SP)*
Escola Estadual Antônio Sanches Lopes – Balbinos (SP)*
Componentes: Redação e Leitura, Língua Portuguesa e Arte
Componentes: Redação e Leitura, Língua Portuguesa e Arte
Professor: Ednan Gomes
Professor: Ednan Gomes
Habilidades: (EM13LP50) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam. (EM13LP51) Selecionar obras do repertório artístico - literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural."
Habilidades: (EM13LP50) Analisar relações intertextuais e interdiscursivas entre obras de diferentes autores e gêneros literários de um mesmo momento histórico e de momentos históricos diversos, explorando os modos como a literatura e as artes em geral se constituem, dialogam e se retroalimentam. (EM13LP51) Selecionar obras do repertório artístico - literário contemporâneo à disposição segundo suas predileções, de modo a constituir um acervo pessoal e dele se apropriar para se inserir e intervir com autonomia e criticidade no meio cultural."
Atividade: Nesta atividade, os alunos mergulham na obra "A Cartomante" de Machado de Assis através de uma abordagem gamificada inspirada nas investigações do FBI. Após uma análise inicial do conto, eles são divididos em grupos e recebem documentos fictícios relacionados ao enredo. Enquanto investigam as pistas, têm acesso à plataforma Leia SP, seguindo o audiobook do livro para aprofundar sua compreensão. Ao final, os grupos compartilham suas teorias e conclusões, promovendo discussões enriquecedoras sobre o texto e estimulando habilidades de análise crítica e interpretação literária. Além disso, os grupos produziram uma playlist para o Spotify escolhendo a trilha sonora para os personagens e para a trama, justificando as escolhas das mesmas. Clique nas setas laterais para ver todas as imagens!
Atividade: Nesta atividade, os alunos mergulham na obra "A Cartomante" de Machado de Assis através de uma abordagem gamificada inspirada nas investigações do FBI. Após uma análise inicial do conto, eles são divididos em grupos e recebem documentos fictícios relacionados ao enredo. Enquanto investigam as pistas, têm acesso à plataforma Leia SP, seguindo o audiobook do livro para aprofundar sua compreensão. Ao final, os grupos compartilham suas teorias e conclusões, promovendo discussões enriquecedoras sobre o texto e estimulando habilidades de análise crítica e interpretação literária. Além disso, os grupos produziram uma playlist para o Spotify escolhendo a trilha sonora para os personagens e para a trama, justificando as escolhas das mesmas. Clique nas setas laterais para ver todas as imagens!
Café Literário - Em comemoração ao Dia do Livro Infantil
Turma: 8 ano
Componente: Língua Portuguesa
Professor: Ednan Gomes
Atividade: ChatGPT 3.5
User
Descreva rapidamente uma café Literário de o professor Ednan promoveu com seus alunos em comemoração ao dia Internacional do livro.
ChatGPT
O café literário promovido pelo professor Ednan foi um evento encantador, onde os alunos se reuniram para celebrar o Dia Internacional do Livro. O ambiente estava decorado com livros e elementos literários, criando uma atmosfera acolhedora e inspiradora. Os alunos compartilharam suas experiências de leitura, recitaram trechos de seus livros favoritos e discutiram sobre temas literários. Foi uma oportunidade única para promover o amor pela leitura e a troca de conhecimentos entre os participantes. Clique nas setas laterais para ver todas as imagens!
Atividade reproduzida em cartaz . 1° E.M.
Professora: Francielle
Disciplina: Educação física.
Atividade teve como objetivo compreender a construção social dos padrões de beleza corporal e suas implicações para a saúde; Analisar, reconhecer e se posicionar criticamente sobre os estereótipos e preconceitos.
Habilidade: (EM13LGG103) Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses( visuais, verbais, sonoras, gestuais).
(EM13LGG704)- Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede. Clique nas setas laterais para ver todas as imagens!
ee antônio ferreira de menezes
ee antônio ferreira de menezes
grÊMIO e sala de leitura
grÊMIO e sala de leitura
Ferreira.mp4ee anis dabus - avaí
ee anis dabus - avaí
🔽53° Concurso Internacional de Redação de Cartas
🔽53° Concurso Internacional de Redação de Cartas
Participação no 53° Concurso Internacional de Redação de Cartas das nossas lindas alunas finalistas Ana Flávia, Luana e Laysa na Etapa - Escola.
Participação no 53° Concurso Internacional de Redação de Cartas das nossas lindas alunas finalistas Ana Flávia, Luana e Laysa na Etapa - Escola.
O CGPAC Eder Menezes e a Professora Priscila Piliquinca organizaram os estudantes para o processo de seleção das melhores redações!
O CGPAC Eder Menezes e a Professora Priscila Piliquinca organizaram os estudantes para o processo de seleção das melhores redações!
Ficamos honrados e muito felizes pela oportunidade de participar de mais uma edição deste importante evento. Agradecemos à equipe gestora de nossa escola, composta pela diretora Andrea Cesário, vice-diretora Paula Santos e CGPG Laís Rossi pelo suporte e carinho com este evento!
Ficamos honrados e muito felizes pela oportunidade de participar de mais uma edição deste importante evento. Agradecemos à equipe gestora de nossa escola, composta pela diretora Andrea Cesário, vice-diretora Paula Santos e CGPG Laís Rossi pelo suporte e carinho com este evento!
ee maria angélica marcondes - pirajuí
ee maria angélica marcondes - pirajuí
🔽PROJET0: todos contra a dengue
🔽PROJET0: todos contra a dengue
ee ANIS DABUS - AVAÍ
ee ANIS DABUS - AVAÍ
PROJECT: DENGUE PREVENTION
PROJECT: DENGUE PREVENTION
Teacher Eder
Group: students do 7° ano B
Area: English
Este trabalho tem como objetivo contribuir para a conscientização da população sobre o combate à Dengue, em especial, para alertar os proprietários e funcionários dos estabelecimentos comerciais ou serviços públicos da cidade de Avaí sobre ações que podemos fazer para evitar o aumento de casos em nosso município.
Os estudantes foram desafiados a construir um “Flyer” (Folheto informativo) contendo 4 ações propostas por eles (em inglês) para de forma efetiva conscientizar a comunidade sobre os perigos da doença.
🔽Confiram os registros da entrega aos proprietários e funcionários de alguns estabelecimentos comerciais nas fotos a seguir...
2023
2023
ee pei henrique rocha de andrade
ee pei henrique rocha de andrade
teatro - "a História sem fim"
teatro - "a História sem fim"
No último dia 12 desse mês, os estudantes da Escola de Tempo Integral Henrique Rocha de Andrade apresentaram no auditório Paulo II, na Universidade do Sagrado Coração de Jesus, a peça “História sem Fim”. A Unidade que é dirigida por Renata Cristina Gomes Marinheiro, com essa apresentação, encerrou as atividades desenvolvidas no componente curricular Projeto de Vida e envolveu alunos de vários anos e séries da escola, desde a elaboração do roteiro, adaptado pela primeira vez para o palco e escrito pela aluna Maria Fernanda Santana, até a concepção das cenas, confecção de figurinos e adereços.
A direção artística da peça ficou a cargo do professor Rodrigo Aparecido Silva da disciplina de Arte, idealizador e promotor do evento, com apoio técnico do professor Silvio e de todo corpo docente e equipe gestora da escola.
Estiveram presentes no evento, além da equipe gestora e docentes da escola, a dirigente regional da diretoria de Ensino de Bauru Gina Sanches, assim como a supervisora da escola Vera Helena e o Professor Especialista em Currículo de Arte Pedro Luiz Padovini.
O público formado principalmente pela comunidade escolar pode apreciar um trabalho muito bem elaborado, construído com muito carinho pelos estudantes e professores.
EE eduardo velho filho - piratininga
EE eduardo velho filho - piratininga
PARABÉNS
PARABÉNS
Aluno da 1ª Série do Ensino Médio, Celso Yuji Matsumoto, ganhou o Campeonato de Jogos de Tabuleiro para o Ensino de Matemática - UNESP
Aluno da 1ª Série do Ensino Médio, Celso Yuji Matsumoto, ganhou o Campeonato de Jogos de Tabuleiro para o Ensino de Matemática - UNESP
EE carlos correa vianna
EE carlos correa vianna
EXposição consciência negra
EXposição consciência negra
utilizando scratch
utilizando scratch
EE christino cabral - III Feira de ciências
EE christino cabral - III Feira de ciências
EE moraes pacheco - projeto agosto lilás
EE moraes pacheco - projeto agosto lilás
O Projeto “Agosto Lilás”, dedicado ao enfrentamento da violência contra as mulheres, foi elaborado e desenvolvido pelas Professoras da Área de Linguagem - Anos Finais da Escola Prof. Morais Pacheco durante a Tutoria nos dias 10 e 17/08, sob a Coordenação da CGPG Edilene. Os tutorados foram orientados e desenvolveram atividades para conscientização sobre o tema, ou seja, sobre as diferentes formas de violência: física, psicológica, moral, patrimonial, sexual, política entre outras – e as desigualdades que as mulheres enfrentam em seu cotidiano e levando os estudantes a refletirem sobre o seu papel como um cidadão de bem. Foi confeccionada também, pelas professoras da área envolvida, uma caixa gigante, ou melhor, uma cabine com um painel de fotos para promover a interação entre a comunidade escolar.
O Projeto “Agosto Lilás”, dedicado ao enfrentamento da violência contra as mulheres, foi elaborado e desenvolvido pelas Professoras da Área de Linguagem - Anos Finais da Escola Prof. Morais Pacheco durante a Tutoria nos dias 10 e 17/08, sob a Coordenação da CGPG Edilene. Os tutorados foram orientados e desenvolveram atividades para conscientização sobre o tema, ou seja, sobre as diferentes formas de violência: física, psicológica, moral, patrimonial, sexual, política entre outras – e as desigualdades que as mulheres enfrentam em seu cotidiano e levando os estudantes a refletirem sobre o seu papel como um cidadão de bem. Foi confeccionada também, pelas professoras da área envolvida, uma caixa gigante, ou melhor, uma cabine com um painel de fotos para promover a interação entre a comunidade escolar.
Profªs. Natalia, Silvana, Ana Cláudia, Ana Carolina, Bianca, Sabrina e Ana Adriana.
Profªs. Natalia, Silvana, Ana Cláudia, Ana Carolina, Bianca, Sabrina e Ana Adriana.
Veja fotos abaixo:
Veja fotos abaixo:
moraes pacheco
moraes pacheco
MOBFOG 2023 / OBA 2023 / programação / pibid
MOBFOG 2023 / OBA 2023 / programação / pibid
MORAIS PACHECO_BOAS PRÁTICAS MATEMÁTICA.pptx
ee henrique rocha de andrade
ee henrique rocha de andrade
feira das nações / junho 2023
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ee antonio guedes de azevedo - junho 2023
ee antonio guedes de azevedo - junho 2023
ee antonio guedes de azevedo - junho 2022
ee antonio guedes de azevedo - junho 2022
ee manoel gonçalves- junho 2022
ee manoel gonçalves- junho 2022
ee manoel gonçalves- junho 2022
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ee durval guedes de azevedo - junho 2022
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ee josé viranda - junho 2022
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ee christino cabral- junho 2022
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ee josé aparecido guedes de azevedo - junho 2022
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DESTAQUE
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seminário boas práticas 2021
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boas práticas
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