4.1.1 มีหลักฐานการสำรวจความต้องการของผู้ปกครองและ

ชุมชนในการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาครอบคลุม

กลุ่มเป้าหมายในแต่ละปี มีการสรุปผลชัดเจน และนำผล

ไปใช้จริง

• มีหลักฐานการสำรวจความต้องการของผู้ปกครองและชุมชน

• การพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายในแต่

ละปี

• มีการสรุปผลซัดเจน

• นำผลไปใช้จริง

1. แบบสำรวจความต้องการของผู้ปกครอง ชุดมชน ด้านการ

พัฒนาสถานศึกษา

2. สรุปผลการสำรวจซัดเจน

3. นำผลการสรุป จัดทำโครงการ แผนงาน พัฒนาคุณภาพ

สถานศึกษา

4.1.2 วิสัยทัศน์ และเป้าหมายการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

เกิดจากการร่วมคิดร่วมเสนอระหว่างสถานศึกษากับกลุ่ม

ผู้ปกครอง สถานบันที่เกี่ยวข้องในชุมชน วิสัยทัศน์และ

เป้าหมายมีความซัดเจน ทุกฝ่ายรับรู้ และดำเนินไปใน

แนวทางเดียวกัน มีโอกาสประสบความสำเร็จสูง

• วิสัยทัศน์ และเป้าหมายการจัดการศึกษาของสถานศึกษาเกิด

จากการร่วมคิดร่วมเสนอระหว่างสถานศึกษากับกลุ่มผู้ปกครอง

สถานบันที่เกี่ยวข้องในชุมชน วิสัยทัศน์และเป้าหมายมีความ

ชัดเจน

• ทุกฝ่ายรับรู้ และดำเนินไปในแนวทางเดียวกัน มีโอกาสประสบ

ความสำเร็จสูง

1. คำสั่งแต่งตั่งคณะกรรมการสถานศึกษา

2. วาระการประชุม มีจ้อกำหนดวิสัยทัศน์ และเป้าหมายการจัด

การศึกษาของสถานศึกษา

3. มีการรายงานผลการประชุม

4. มีหลักฐานการประชุม สถานศึกษา, ผู้ปกครอง, นักเรียน ที่

บ่งบอก ให้ทราบถึงวิสับทัศน์และเป้าหมายของการจัดการศึกษา

5. มีการเผยแพร่ วิสัยทัศน์ เป้าหมาย

4.1.3 มีสมาคม ขมรม เช่น สมาคมศิษย์เก่า หรือองค์กรที่

เข้มแข็งในชุมชน ให้การสนับสนุนต่อเนื่องและสม่ำเสมอ

• มีสมาคม ชมรม เช่น สมาคมศิษย์เก่า หรือองค์กรที่เข้มแข็ง

ในชุมชน

• ให้การสนับสนุนต่อเนื่องและสม่ำเสมอ

1. ผลการให้การสนับสนุน ชุมชน องค์กร เช่น ทุน

งบประมาณ อื่นๆ

2. สรุปผลการได้รับการช่วยเหลือ ทุกด้าน

4.1.4 มีผู้ปกครอง ผู้นำ/ผู้แทนชุมชนร่วมวางแผนให้คำปรึกษา

ในการพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอ

และต่อเนื่องกัน ปีละมากกว่า 2 ครั้ง เกิดผลดี

• มีผู้ปกครอง ผู้นำผู้แทนชุมชนร่วมวางแผนให้คำปรึกษา ใน

การพัฒนาหลักสูตรและจัดการเรียนรู้อย่างสม่ำเสมอและ

ต่อเนื่องกัน

• ปีละมากกว่า 2 ครั้ง เกิดผลดี

1. คณะกรรมการสถานศึกษา

2. มีการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ปีละมากกว่า 2 ครั้ง

3. มีการประชุมผู้ปกครอง ปีละมากกว่า 2 ครั้ง

4. วาระการประชุมมีหัวข้อการพัฒนาหลักสูตรและการจัดการ

เรียนรู้