Search this site
Embedded Files
[ berrikuntza orixe ]
  • HASIERA
    • DEKRETUAK
    • GIDAK ETA TXANTILOIAK
    • EBALUAZIO TRESNA ETA ERREMINTAK
      • HKK
      • KD
      • KPSII
    • IKAS EGOERAK SORTZEKO BALIABIDEAK
    • BIBLIOGRAFIA
    • HIZPRO
    • UBIDEAK B1/B2 EBALUAZIOA
      • SARRERA
      • B1-1. MODULUA
      • B1-2. MODULUA
      • B1-3. MODULUA
      • B2 -1. MODULUA
      • B2 -2. MODULUA
      • B2 -3. MODULUA
    • IDU
    • PROGRAMAZIOAK ETA IKAS-EGOERAK ORIXE
    • STEM BATZORDEA
    • INIKA
    • GAMIFIKAZIOA
    • ZIBERBIZIKIDETZA
    • HEZKUNTZA TRESNA DIGITALAK
    • GAURTIK GERORA CURRICULUMA
[ berrikuntza orixe ]
  • HASIERA
    • DEKRETUAK
    • GIDAK ETA TXANTILOIAK
    • EBALUAZIO TRESNA ETA ERREMINTAK
      • HKK
      • KD
      • KPSII
    • IKAS EGOERAK SORTZEKO BALIABIDEAK
    • BIBLIOGRAFIA
    • HIZPRO
    • UBIDEAK B1/B2 EBALUAZIOA
      • SARRERA
      • B1-1. MODULUA
      • B1-2. MODULUA
      • B1-3. MODULUA
      • B2 -1. MODULUA
      • B2 -2. MODULUA
      • B2 -3. MODULUA
    • IDU
    • PROGRAMAZIOAK ETA IKAS-EGOERAK ORIXE
    • STEM BATZORDEA
    • INIKA
    • GAMIFIKAZIOA
    • ZIBERBIZIKIDETZA
    • HEZKUNTZA TRESNA DIGITALAK
    • GAURTIK GERORA CURRICULUMA
  • More
    • HASIERA
      • DEKRETUAK
      • GIDAK ETA TXANTILOIAK
      • EBALUAZIO TRESNA ETA ERREMINTAK
        • HKK
        • KD
        • KPSII
      • IKAS EGOERAK SORTZEKO BALIABIDEAK
      • BIBLIOGRAFIA
      • HIZPRO
      • UBIDEAK B1/B2 EBALUAZIOA
        • SARRERA
        • B1-1. MODULUA
        • B1-2. MODULUA
        • B1-3. MODULUA
        • B2 -1. MODULUA
        • B2 -2. MODULUA
        • B2 -3. MODULUA
      • IDU
      • PROGRAMAZIOAK ETA IKAS-EGOERAK ORIXE
      • STEM BATZORDEA
      • INIKA
      • GAMIFIKAZIOA
      • ZIBERBIZIKIDETZA
      • HEZKUNTZA TRESNA DIGITALAK
      • GAURTIK GERORA CURRICULUMA

UBIDEAK B2 EBALUAZIOA

2. MODULUA 

TRESNEN ERABILGARRITASUNA

URRATSAK

Modulua hasi aurretik lehenengo Edukiak ataleko informazioa ondo irakurri. Ondoren Zereginak atalean agertzen diren urratsak jarraitu.

1. urratsa

■ Hautatu ikasleekin digitalki ebaluagarria den jarduera bat. 

■ Ebaluazioa modu digitalean egiteko tresnak birpasatu (Kit Digitala) eta egokiak izan daitezkeen bi aukeratu. 

■ Prestatu tresna horien diseinua eta ezarpenak . 

■ Banatu ikasleak 2 azpitaldetan (A eta B) eta talde bakoitzari prestatutako tresna bat helarazi jarduera burutu dezaten.

2. urratsa

■ Jaso lanak ikasleengandik.

■ Hausnartu eta ondorioak atera. Laguntzeko galdera hauek dituzu: 

➤  Zein tresna izan da egokiena? 

➤  Zergatik? 

➤  Posible da ebaluazioaren ondorio bera ateratzea bi tresna ezberdin erabiliz? 

➤  Beste tresna bat proposatuko zenuke? 


3. urratsa

■  Prozesu guztia bideo-tutorial baten bidez adierazi (Kit Digitala).     Puntu hauek agertu behar dira, besteak beste: 

➤  Aukeratutako jardueraren definizioa. 

➤  Hautatutako bi tresna. 

➤  Bakoitzarekin lortutako ebaluazio-datuak. 

➤  Prozesu osoaren hausnarketa.


4. urratsa


■  Bideo-tutoriala deskargatu/gorde eta portfolioan txertatu. 

■  Portfolioaren esteka entregatu. Gogoratu, ikusi ahal izateko, zure portfolioa “publiko” izan behar dela.


OHARRAK

■  Egingo dituzun bi azpitaldeak ahalik eta homogeneoenak izatea komenigarria da. 

■  “Teoria” atalean dagoen “Bideo-tutorialak egiteko prozesua” izeneko dokumentua aztertu.


Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse