問題

A.“！”像是什麼，你/團隊會如何運用它？

B.你覺得要怎麼做才能共同完成團隊目標？

C.你看到團隊夥伴，在完成挑戰的過程中，氣氛如何？

與團隊共同完成目標的過程到完成目標的感覺如何？

D.你有觀察到夥伴的需求嗎？你的付出對夥伴而言是有幫助的嗎？

當夥伴給你不需要的牌時，感覺如何？

現實生活中當夥伴給你不必要的資源時，是否也有相同的感覺？

當你給出的資源並非是夥伴所需要的資源時，你的感覺如何？

　現實生活中我們是否常給夥伴自己認為重要的資源，而事實卻不然呢？

E.這是一個營造小團隊共好很棒的遊戲，亦可以當作在大團隊共好前的暖身遊戲，雖然每次在活動過程中間的討論會有不少的對數學較擅長的人跑出來發表數學邏輯，但也無坊，當引導員帶領團隊討論分享的過程中，可以讓團隊看到很多現實的問題，例如：團隊如何將現有資源發揮到最大效益．個人與團隊的利益如何維持．．．等主題。此外，因為活動難易度是引導員能夠掌控的，因此，可以視團隊的狀況為何，調整ＴＥ數字牌的使用。

A.當團隊不斷要重來時，你的感覺如何？

B.報數過程中，你有沒有出現與團隊夥伴發生報相同數字的時候?

你是繼續堅持你所報的數字呢?還是把數字讓給夥伴?

如果你是堅持的，那麼要怎麼樣讓你夥伴知道？

當二個人都堅持報相同的數字時會怎麼樣，那麼該怎麼處理呢？

C.在這簡單的報數，有發現到有那些團隊夥伴在扮演什麼數字角色？

在現實生活中，你是否也有發現團隊夥伴習慣扮演的角色呢？

D.你自己是用什麼模式在報數？又是如何扮演你的角色？

有沒有其他夥伴注意到你的報數習慣及扮演的角色呢？

有清楚的夥伴知道嗎？要怎麼做才能讓夥伴知道你想要扮演的角色？

A.過程中是否曾經失敗過?大家的反應為何?

彼此做了那些調整?

　B.在挑戰任務的過程中，你是如何與團隊夥伴做互動？

C.最後大組的信心起立與小組信心起立有什麼不同的地方？

　　這樣的不同對團隊有沒有造成影響？為什麼會有這些不同？

　D.團隊試了幾次才成功？在中間不斷失敗的過程有沒有想過不可能完成？

　　後來團隊做了些什麼努力才能夠站的起來？

團隊克服困難完成挑戰後，團隊有沒有什麼不一樣？