NPO法人「学校の話をしよう」実施

■サーベイ

2022年2月

（Well-Being 、今年度着任者については2022年6月）

2022年12月

■インタビュー

2022年3月

2022年10月

2023年2月

□心理的安全性の変化（シート６～８）

　○失敗に対する不安が少なくなってきた。

　○授業改善に取り組み、新しい教育活動にも挑戦できるよ　

　　うになってきた。

　○異なる意見や考え方を尊重しあえるようになってきた。

□「協働するチーム」に対する捉え方（シート９）

　○１０段階で８以上の高評価を付けた職員の割合が増加

□ウェルビーイングの変化（シート10）

　○昨年度末よりウェルビーイングに係る数値が高まった。

□教師の効力感の変化（シート11）

　○効力感に関する項目全てで改善が見られた。

　○「批判的思考を促す」「学習への動機付け」の項目にお

　　いては数値的変容は小さかった。

□インタビュー調査結果から（シート12・13）

　○先生方の声から成功循環モデル＜関係→思考→行動→結

　　果＞のそれぞれプロセスにおいて質的変容が確認でき

　　た。