Durante la movilidad realizada en el CEIP Arteaga - Sucina (Murcia), se ha acordado la implementación de diversas acciones para fortalecer la educación para el desarrollo sostenible y la inclusión educativa. Se ha presentado la web del proyecto y los equipos dinamizadores de cada centro, reafirmando el compromiso con la idea central del proyecto: fomentar el bienestar y la justicia económica, ambiental y social.

Se proponen actividades específicas para cada área del currículo con el fin de integrar los objetivos del proyecto en la enseñanza. En Ciencias Sociales, se sugiere la creación de un "Mapa de Justicia Social" para comparar prácticas sostenibles entre los países asociados. En Ciencias Naturales, se propone la realización de experimentos sobre energías renovables y el análisis de soluciones ambientales conjuntas. En Matemáticas, se plantea diseñar y simular un presupuesto sostenible para una "escuela ideal". Además, se recomienda la implementación de actividades en Educación Artística, Lengua y Educación Física que fomenten la inclusión, la diversidad cultural y el bienestar físico.

Para garantizar la participación activa del alumnado, se han propuesto estrategias innovadoras como la creación de un huerto escolar digital y físico con intercambio de prácticas de cultivo sostenible, el desarrollo de talleres de reciclaje creativo, el uso del aprendizaje basado en problemas para reducir el desperdicio escolar y la realización de simulaciones de debates sobre justicia económica y ambiental. También se han sugerido a cabo campañas de recogida de alimentos y limpieza de espacios naturales, promoviendo la concienciación ambiental y la responsabilidad social.

En el segundo año del proyecto, se ha acordado la realización de actividades intercentros como la investigación y difusión de prácticas sostenibles en una plataforma común, campañas de reciclaje de aceite usado, el intercambio de técnicas de cultivo en el huerto colaborativo "4 Estaciones", la producción de contenido audiovisual sobre igualdad y sostenibilidad y la organización de retos semanales para reducir el impacto ambiental.

Para documentar el progreso y evaluar la implementación del proyecto, se ha habilitado un formulario en la web del proyecto que servirá como evidencia.

Enlace al formulario para registrar a el/la docente.

Enlace al formulario para registrar las actividades de aula

Se han confirmado las siguientes movilidades futuras:

• Tenerife: 18-21 de marzo de 2025.

• Córdoba (Villa del Río): 6-9 de mayo de 2025.

Finalmente, se ha reafirmado el compromiso de los centros educativos con la expansión de la red de colaboración y la difusión de buenas prácticas. Se ha destacado la importancia del trabajo en equipo para garantizar el éxito del proyecto.