El CEIP Federico Romero ha compartido una serie de actividades que evidencian una apuesta firme por la sostenibilidad, el trabajo cooperativo y la integración curricular en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Las actividades se han adaptado a los distintos niveles (Infantil y Primer Ciclo de Primaria) y han sido desarrolladas mediante metodologías activas, promoviendo el compromiso del alumnado con el cuidado del entorno.

Las actividades reflejan una implementación significativa y motivadora, con resultados visibles tanto en el desarrollo de competencias como en la sensibilización medioambiental.

Líneas de trabajo destacadas:

- Concienciación ambiental.

• El alumnado ha participado en actividades como la plantación de girasoles y la creación de semilleros con materiales reciclados, con el objetivo de comprender los ciclos naturales y el impacto humano en el medio.

• A través de talleres de reciclaje gamificados en Educación Física, se ha fomentado la correcta clasificación de residuos mediante dinámicas lúdicas.

• La yincana sobre sostenibilidad, combinando aprendizaje teórico y juego cooperativo, ha contribuido a la toma de conciencia sobre el impacto de los residuos en la naturaleza.
  
  

- Aprendizaje lúdico y significativo

• Destaca la propuesta de 2.º de Primaria de diseñar un escape room digital en Genially, creado por el propio alumnado, con preguntas relacionadas con la sostenibilidad desde distintas áreas. Este enfoque potencia el aprendizaje transversal, el pensamiento crítico y la competencia digital.

- Elementos inclusivos comunes

✅ Metodologías activas: aprendizaje cooperativo, gamificación, proyectos interdisciplinares.
✅ Participación del alumnado: protagonistas en la construcción del conocimiento y diseño de actividades.
✅ Uso de materiales reciclados: enfoque transversal de sostenibilidad.
✅ Accesibilidad digital y sensorial: especialmente en las propuestas tecnológicas y manipulativas.

- Impacto y valoración

Las actividades presentadas por el CEIP Federico Romero demuestran un uso eficaz de metodologías innovadoras y un compromiso educativo orientado a la acción. La implicación del alumnado y del profesorado en propuestas que conectan el aprendizaje con la vida cotidiana refuerza la dimensión transformadora del proyecto.

El trabajo realizado refleja una evolución positiva del plan de acción del centro dentro de la Agrupación de Centros Educativos, contribuyendo activamente al logro de los objetivos comunes del consorcio.