SONDAGE ELEVES : 625 retours sur 2395 = 26%

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• Les élèves pré-bac répondent majoritairement à raison 1/3 pour les 2nde, 1/3 pour les 1ère et 1ère pour les Tle

• Les étudiant de BTS nettement moins nombreux apparaissent peu

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• Près des 2/3 des répondants sont des filles

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• Les élèves de 2nde, 1ère et Tle répondent à part égale. 

• Peu de BTS en raison de leur effectif très minoritaire

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• Les répondants sont très majoritairement issus de la voie générale cela en raison de principalement de leur surreprésentation dans le public accueilli.

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• Les répondants sont au 3/4 des élèves externes

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• Les 5 réponses majoritaires sont dans l'ordre : travailler, apprendre, camarades, préparer son avenir

• Les dimensions pédagogiques et éducatives sont largement identifiées. La dimension de socialisation revêt également une grande importance.

Rappels :

1. Des espaces de détente pour les élèves

2. Des salles de classes

3. Des espaces de travail (permanence, CDI..)

4. Du matériel scolaire mis à disposition (livres, ordinateurs)

5. De la propreté de l'établissement (toilettes, etc)

6. De la nourriture proposée à la cantine

7. De l'ambiance générale dans l'établissement

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• Dans l'ensemble les conditions matérielles sont jugées plutôt satisfaisantes à l'exception des l'item 5 (de la propreté de l'établissement) et 6 (de la nourriture proposée à la cantine)

• L'ambiance générale dans l'établissement est jugée très satisfaisante

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• Les élèves affirment très majoritairement (3/4) avoir plutôt ou tout à fait confiance en leurs camarades et les adultes de l'établissement.

Rappels :

1. A l'intérieur de l'établissement

2. Pendant les cours

3. Dans les couloirs

4. Dans la cour

5. Dans les toilettes

6. Dans les vestiaires

7. Autour de l'établissement

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• Le sentiment de grande sécurité est dominant quel que soit les espaces de travail, l'environnement et de vie et les différents temps de vie dans l'établissement.

Rappels :

1. De moquerie sur votre physique

2. De moquerie sur votre personnalité

3. De moquerie sur votre niveau scolaire

4. De moquerie sur votre famille

5. De remarques racistes

6. De remarques sexistes ou homophobes

7. De pression pour faire le travail à la demande d'un autre

8. De menace ou de chantage

9. De dégradations de vos affaires personnelles

10. De vols

11. De coups, de bousculades ou de bagarres

12. De remarques désagréables, de menaces sur les réseaux sociaux ou de cyberharcèlement

13. Autre

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• Le sentiment de sécurité est confirmé par le peu de d'incidents sont les élèves victimes.

• Les moqueries concernant le physique, la personnalité, le niveau scolaire ou les remarques sexistes ou homophobes sont les plus importantes

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• Pour 2/3 des élèves, les différents acteurs sont parfaitement identifiés.

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• Si la majorité des élèves se disent être plutôt aidée, près de 50% d'entre eux signalent être insuffisamment accompagnés par les personnels de l'établissement

Rappels :

1. Entre les élèves de l'établissement

2. Entre les élèves et les enseignants

3. Entre les élèves et les personnels de direction et d'administration

4. Entre les élèves et les personnels de vie scolaire (CPE, Assistants d'éducation)

5. Entre les élèves et les personnels de santé

6. Entre les élèves et les personnels d'accueil, d'entretien et de restauration

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• Très majoritairement les élèves se disent satisfaits des relations entre les différents acteurs de l'établissement.

• Les relations avec les personnels administratifs obtiennent les moins bons résultats

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• 50% des élèves jugent satisfaisante ou très satisfaisante la qualité de vie lycéenne.

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• 50% des élèves jugent être bien ou très bien informés des actions de vie lycéenne.

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• 25% des répondants sont engagés dans les actions de la vie lycéenne.

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• 70% des répondants jugent satisfaite ou très satisfaisante l'offre des associations sportives.

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• Cependant seulement 20% des répondants participent à une AS.

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• 50% des répondants jugent insuffisante l'offre culturelle de l'établissement.

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• 30% des élèves jugent la les contenus, les méthodes et la pédagogie inadaptés à leur parcours

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• Près de la moitié des élèves jugent (45%) jugent leur emploi du temps bien équilibré.

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• Plus de la moitié des élèves jugent (54%) indiquent qu'il règne une bonne ambiance de travail au sein de la classe

• Ils sont 20% à la juger mauvaise ou très mauvaise

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• La moitié des élèves (53%) jugent le niveau scolaire moyen.

• Ils sont 1/3 à le juger bon ou très bon.

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• Plus de moitié des élèves jugent la coopération entre élève de bonne à très bonne

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• 1/4 des élèves estiment le soutien des enseignants insuffisant ou très insuffisant

• 40% le jugent bon ou très bon

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• 2/3 des élèves acceptent le soutien des adultes dans leurs apprentissages

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• Près de 40% déclarent ne pas  être ou peu intéressés par leurs apprentissages

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• La moitié des élèves ne jugent pas utile leurs apprentissages pour la poursuite de leur parcours de formation ou professionnel

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• Près des 2/3 des élèves jugent le travail personnel important ou trop important

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• Les outils numériques sont majoritairement exploités en dehors de la classe

• 25% des élèves indiquent ne pas utiliser les outils numériques en classe

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• 2/3 des élèves déclarent que les enseignants se sont peu ou pas du tout intéressés à leur situation personnelle

• Pour la moitié d'entre eux les consignes données étaient claires

• Pour les 2/3 les enseignants ont pris le soin de réexpliquer

• 2/3 jugent qu'ils ont été peu ou pas du tout accompagnés

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• 43% des élèves jugent trop important le nombre des évaluations

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• Plus de la moitié des élèves jugent que les évaluations ne permettent d'identifier ce qui n'a pas été compris 

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• Plus des 2/3 des élèves se disent stressés voire très stressés lors des évaluations 

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• Majoritairement la répartition des évaluations sur la période est jugée correcte

• Majoritairement la répartition des évaluations sur la semaine est jugée mauvaise

• Majoritairement la répartition des évaluations sur la journée est jugée mauvaise

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• 1/3 des élèves jugent ne pas être suffisamment informés sur les épreuves du baccalauréat

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• 1/3 des élèves souhaitent poursuivre ses études à l'université

• 2/3 des élèves souhaitent poursuivre en BTS, BUT, CPGE ou en école

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• Près des 3/4 des élèves jugent le parcours post-bac accessible

• ils sont près 1/4 à juger leur projet difficilement accessible

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• 2/3 des élèves ont une idée précise du métier qu'ils souhaitent exercer

• 1/3  ne sais pas

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• 3/4 des élèves souhaitent une orientation en 1ère générale

• 1/4  en voie technologique

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• 2/3 des élèves de 2nde se disent satisfaits de l'offre de formation en 1ère GT  (filières technologiques et enseignements de spécialité) 

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• A cette période (mars), la presque totalité des élèves de 2GT confirme avoir une idée précise du choix des spécialités de 1ère générale.

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• 3/4 des élèves de 2GT confirment avoir fait un choix de spécialité conforme à leur compétences et leurs résultats

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• 2/3 des élèves de 2GT confirment, qu'à ce stade (mars),  ils sont suffisamment informés sur les spécialités.

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• 47% des élèves de 2GT confirment, qu'à ce stade (mars)  ils ne sont suffisamment informés sur les filières technologiques

• 53% affirment ne pas être informés

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• Moins de 10% des élèves de 2GT souhaitent se réorienter en fin de 2GT. 

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• 13% des élèves de 1ère ne sont pas satisfaits de leur choix d'orientation en 1ère. 

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• Pour moitié le choix a été dicté par les résultats de 2nde

• Pour les 2/3 par le projet de formation post bac

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• 1/4 les élèves déclarent ne pas être satisfaits du choix des spécialités

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• 6% les élèves déclarent vouloir se réorienter en fin de 1ère

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• 2/3 des élèves de Tle déclarent être préoccupés par le leur orientation post bac.

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• Pour près de la moitié des élèves le projet d'orientation post bac (à 1 semaine de la clôture de PARCOURSUP) n'est pas finalisé

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• Près de la moitié des élèves se disent peu ou mal accompagnés / informés sur les parcours post bac.

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• La moitié des élèves se disent peu ou mal accompagnés / informés sur PARCOURSUP

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• 11% des élèves souhaitent se réorienter en fin de Tle.

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• 2/3 des étudiants se disent peu ou mal accompagnés / informés sur les parcours post BTS

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• 17% des étudiants souhaitent se réorienter après leur BTS

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• 13% des élèves jugent leur scolarité peu ou pas du tout satisfaisante

• Pus de la moitié la jugent bonne ou très bonne

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• Près de 10% des élèves jugent l'établissement "mauvais" ou 'très mauvais"

• Près des 2/3 le jugent bon ou très bon