1.6 ศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้

มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อคุณภาพผู้เรียน และนำผลการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ มาใช้แก้ไขปัญหาหรือพัฒนาการจัดการเรียนรู้ โดย จัดทำรายงานประเด็นท้าทาย การจัดกระบวนการเรียนรู้ที่สร้างความเข้าใจที่ถูกต้องในการเรียนเศรษฐศาสตร์ตามรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม (ส21103) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนละแมวิทยา 

• นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ มีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดสูงกว่าร้อยละ 70 

• นักเรียนร้อยละ 70 มีทักษะกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้ 

ข้าพเจ้าได้มีการศึกษา วิเคราะห์ และสังเคราะห์ เพื่อแก้ปัญหาหรือพัฒนาการเรียนรู้วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลวางแผนพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล พบว่า นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหน่วยการเรียนรู้ เรื่อง เศรษฐศาสตร์ มีจำนวนนักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดร้อยละ 100 และมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าคะแนนก่อนเรียนโดยหลังเรียน ที่ 24.44 และ 17.44 ตามลำดับ และนักเรียนร้อยละ 89.23 มีทักษะกระบวนการเรียนรู้ ความเข้าใจที่ถูกต้องเกี่ยวกับเศรษฐศาสตร์ สามารถนำความรู้ไปปรับใช้ในชีวิตประจำวันได้