ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา 2 เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยการใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนละแมวิทยา

การจัดการเรียนการสอนรายวิชาสังคมศึกษา สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่า ผู้เรียนส่วนใหญ่คิดว่าสังคมศึกษาเป็นวิชาที่เน้นการท่องจำเป็นส่วนใหญ่และยากต่อการเข้าใจ เนื่องจากขาดความเข้าใจในเนื้อหาและประกอบด้วยเนื้อหาที่มาก และการจัดการเรียนการสอนส่วนใหญ่   เน้นการบรรยายเป็นหลักโดยยึดครูเป็นศูนย์กลาง ทำให้นักเรียนส่วนใหญ่จะจดจำเนื้อหาสาระได้เพียงช่วงที่สอนด้วยวิธีการบรรยายเท่านั้น ซึ่งการเรียนการสอนที่ไม่ได้เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ทำให้ขาดการคิดวิเคราะห์และแก้ปัญหาด้วยตนเอง

จากเหตุผลดังกล่าวผู้สอนจึงมีความสนใจที่การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ ด้วยการพัฒนาการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน โดยเปลี่ยนการสอนแบบเดิมจากผู้สอนเป็นผู้ถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียนหน้าชั้นเรียนมาเป็นนักเรียนจะต้องศึกษาหาความรู้จากนอกห้องเรียนด้วยตนเอง โดยผ่านสื่อที่ผู้สอนเป็นผู้จัดทำขึ้นจากนั้นผู้สอนจะนำสิ่งที่นักเรียนได้เรียนรู้มาใช้ทำกิจกรรมในชั้นเรียนโดยคอยให้คำแนะนำและตั้งคำถามให้นักเรียนได้ร่วมกันแก้ปัญหา แลกเปลี่ยนความคิดเห็น ทำให้เกิดปฏิสัมพันธ์ระหว่างผู้สอนกับนักเรียน การจัดการเรียนรู้นี้เป็นการฝึกให้นักเรียนได้วิเคราะห์องค์ความรู้ด้วยตนเองและยังเป็นการนำความรู้ที่ได้รับมาไปต่อยอดให้เกิดองค์ความรู้ใหม่ ๆ จึงสามารถช่วยให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดเพิ่มมากขึ้น จึงเป็นการจัดการเรียนรู้ที่ตอบโจทย์ในการฝึกคิดวิเคราะห์ ฝึกปฏิบัติของผู้เรียน และตอบโจทย์ของการจัดการเรียนการสอนที่ต้องการฝึกให้ผู้เรียน คิด วางแผน ลงมือปฏิบัติ 

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนละแมวิทยา

2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา 2 เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยการใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน

2.3 ให้คุณครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ ช่วยกันวิพากษ์ ตรวจสอบความถูกต้อง   ในเนื้อหา การเฉลยของตัวอย่าง กิจกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

2.4 ครูผู้สอนนำแผนการจัดการเรียนรู้มาปรับปรุง แก้ไขตามคำแนะนำของคณะครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษาฯ              โรงเรียนละแมวิทยา

2.5 นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียน เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยการใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน

2.6 นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปไปจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยการใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้านกับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

2.7 เมื่อเสร็จสิ้นกิจกรรมการสอนให้นักเรียนทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน

 3.1 เชิงปริมาณ

3.1.1 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา 2 เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน หลังใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่า t = 6.37  

3.1.2 ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสังคมศึกษา เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรง

เป็นประมุข หลังใช้การจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน มีค่าเฉลี่ยคะแนนหลังเรียน คิดเป็นร้อยละ 83.50 สูงกว่าเกณฑ์ ร้อยละ 70 

3.2 เชิงคุณภาพ

3.2.1 ผู้เรียนได้รับการเรียนรู้ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบห้องเรียนกลับด้าน เรื่อง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข  และสามารถนำไปบูรณาการกับรายวิชาอื่น