1.2 ออกแบบการจัดการเรียนรู้

จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning ที่เน้นนักเรียนเป็นสำคัญ โดยมีสาระสำคัญ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์เป็นไปตามจุดประสงค์การเรียนรู้ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร 

ผู้เรียนร้อยละ 70 ได้รับการเรียนรู้ตรงตามหลักสูตร มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตรครบถ้วน 

ข้าพเจ้าออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอน โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญผ่านแผนการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning สามารถแก้ไขปัญหา และพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ให้สูงขึ้น ซึ่งผู้เรียนร้อยละ 100 มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชาครบถ้วนตรงตามหลักสูตร ผู้เรียนร้อยละ 91.90 มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เป็นผู้ที่มีคุณธรรม จริยธรรม ตามที่สถานศึกษากำหนด และมีคุณภาพอยู่ในระดับดีขึ้นไป  และผู้เรียนร้อยละ 100  มีสมรรถนะที่สำคัญ ตามหลักสูตร มีกระบวนการคิดและค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง และสร้างแรงบันดาลใจ และเป็นแบบอย่างที่ดีในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ได้รับการเรียนรู้ตรงตามแผนการจัดการเรียนรู้