3.3 ครูประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง

ครูหรือผู้ดูแลเด็กและผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีวิธีการวัดและประเมินพัฒนาการของเด็กทุกด้านอย่างเป็นระบบ อย่างต่อเนื่อง
มีสารสนเทศเพื่อติดตามเฝ้าระวังเกี่ยวกับการเจริญเติบโตของเด็ก โดยร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อ ส่งเสริมและพัฒนาการเรียนรู้ของเด็กทุกคน เพื่อนำผลการประเมินมาเป็นข้อมูลในการช้่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะสม เป็นรายบุคคล และรายงานผลการประเมินพัฒนาการของเด็กให้ผู้ที่เกี่ยวข้องทราบ 

ข้อมูลประกอบการพิจารณา 

๑. หลักฐานที่แสดงถึงครูหรือผู้ดูแลเด็กประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง เช่น 
- รายงานประจำตัวเด็ก 

- บันทึกพัฒนาการของเด็ก  

- สมุดรายงานประจำตัวเด็ก  

- ผลงานเด็ก 

- แฟ้มสะสมผลงานของเด็ก (Portfolio)  

- รายงานสรุปผลการติดตาม วัดและประเมินผลพัฒนาการเด็ก  

- บันทึกหลังการจัดประสบการณ์การเรียนรู้  

- เครื่องมือวัดและประเมินผล  

- โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 

- ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) 

๒. ผลการสังเกตที่แสดงถึงครูหรือผู้ดูแลเด็กประเมินพัฒนาการของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง  เช่น การจัดประสบการณาการเรียนรู้ตามตารางกิจกรรมประจำวัน การปฏิบัติของครูหรือผู้ดูแลเด็กในการ ทำกิจกรรมต่าง ๆ เป็นต้น 

๓. ผลการสัมภาษณ์ผู้บริหาร ครูหรือผู้ดูแลเด็ก เด็ก และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการประเมินพัฒนาการ ของเด็กอย่างเป็นระบบและต่อเนื่อง ตามเกณฑ์การพิจารณา