3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้

สถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวัยมีหลักสูตรสถานศึกษาสอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย  มีความยืดหยุ่นตามบริบทสถานศึกษาและท้องถิ่น โดยการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง มุ่งส่งเสริมการเรียนรู้ และพัฒนาการทุกด้านของเด็ก มีการจัดทำแผนการจัดประสบการณาการเรียนรู้โดยคำนึงถึงพัฒนาการตามวัย  ความสนใจ ความสามารถที่เหมาะสมกับวัย ความแตกต่างระหว่างบุคคล บริบทสังคม และวัฒนธรรม รวมทั้ง มีการประเมินเพื่อปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้เป็นปัจจุบัน

ข้อมูลประกอบการพิจารณา 

๑. หลักฐานที่แสดงถึงสถานศึกษามีหลักสูตรและแผนการจัดประสบการณาการเรียนรู้สอดคล้องกับ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โดยการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง เช่น  

- หลักสูตรสถานศึกษา/สถานพัฒนาเด็กปฐมวัย 

- แผนการจัดประสบการณาการเรียนรู้  

- บันทึกการประเมินพัฒนาการเด็ก  

- สมุดรายงานประจำตัวเด็ก  

- สมุดบันทึกสุขภาพเด็ก  

- รายงานการประชุม  

- รายงานผลการประเมินการใช้หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณาการเรียนรู้  
- โครงการ กิจกรรมที่เกี่ยวข้อง 

- ร่องรอยหรือหลักฐานของการเป็นแบบอย่างที่ดี (Best Practice) 

๒. ผลการสังเกตที่แสดงถึง สถานศึกษามีหลักสูตรและแผนการจัดประสบการณาการเรียนรู้สอดคล้องกับ หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย โดยการมีส่วนร่วมของผู้เกี่ยวข้อง เช่น บรรยากาศการจัดประสบการณาการเรียนรู้ ที่เหมาะสม  

๓. ผลการสัมภาษณาผู้บริหาร ครูหรือผู้ดูแลเด็ก เด็ก และผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับหลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย ตามเกณฑ์การพิจารณา