Search this site
Embedded Files
Skip to main content
Skip to navigation
BWP-SQA-2024
ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลมาตรฐาน
การศึกษาปฐมวัย
1. ผลลัพธ์คุณภาพเด็กปฐมวัย
1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัย แข็งแรงฯ
1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้และสร้างสรรค์
1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร
1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
2. การบริหารจัดการสถานพัฒนาปฐมวัย
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมฯ
2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาฯ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการฯ
2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครูฯ
2.5 การนิเทศครูอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ การป้องกันโรค
2.9 กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรอง
2.10 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม
3. การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์
3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์
3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะฯ
3.3 ครูประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
1.ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะฯตามหลักสูตร
1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
2.การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่านิยม
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงาน
2.3 ผู้บริหารสถานสึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ/การบริหาร
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูฯ
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูฯ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีฯ
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่
2.8 สวัสดิการ แนวทางการป้องกันโรค ฯ
2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์การ ชุมชนฯ
3.การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
3.1 การออกแบบหลักสูตและแผนการจัดการเรียนรู้
3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสมรรถนะฯ
3.3 ครูวัดและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
เอกสาร ++
บันทึกส่งแผนการเรียนรู้
เอกสารโรงเรียน
ความพึงพอใจการบริหาร
ประเมินผลการใช้หลักสูตร
นิเทศการสอน
นิเทศ 2565
นิเทศ 2566
นิเทศ 2567
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
เกี่ยวกับหลักสูตร(สพฐ.)
หลักสูตรปรับปรุงแก้ไข 2566
ผลงานนักเรียน
BWP-SQA-2024
ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลมาตรฐาน
การศึกษาปฐมวัย
1. ผลลัพธ์คุณภาพเด็กปฐมวัย
1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัย แข็งแรงฯ
1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้และสร้างสรรค์
1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร
1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
2. การบริหารจัดการสถานพัฒนาปฐมวัย
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมฯ
2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาฯ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการฯ
2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครูฯ
2.5 การนิเทศครูอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ การป้องกันโรค
2.9 กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรอง
2.10 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม
3. การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์
3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์
3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะฯ
3.3 ครูประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
1.ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะฯตามหลักสูตร
1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
2.การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่านิยม
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงาน
2.3 ผู้บริหารสถานสึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ/การบริหาร
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูฯ
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูฯ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีฯ
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่
2.8 สวัสดิการ แนวทางการป้องกันโรค ฯ
2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์การ ชุมชนฯ
3.การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
3.1 การออกแบบหลักสูตและแผนการจัดการเรียนรู้
3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสมรรถนะฯ
3.3 ครูวัดและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
เอกสาร ++
บันทึกส่งแผนการเรียนรู้
เอกสารโรงเรียน
ความพึงพอใจการบริหาร
ประเมินผลการใช้หลักสูตร
นิเทศการสอน
นิเทศ 2565
นิเทศ 2566
นิเทศ 2567
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
เกี่ยวกับหลักสูตร(สพฐ.)
หลักสูตรปรับปรุงแก้ไข 2566
ผลงานนักเรียน
More
ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลมาตรฐาน
การศึกษาปฐมวัย
1. ผลลัพธ์คุณภาพเด็กปฐมวัย
1.1 เด็กเจริญเติบโตสมวัย แข็งแรงฯ
1.2 เด็กมีพัฒนาการด้านสติปัญญา เรียนรู้และสร้างสรรค์
1.3 เด็กมีพัฒนาการด้านภาษาและการสื่อสาร
1.4 เด็กมีพัฒนาการด้านอารมณ์และจิตใจ
1.5 เด็กมีพัฒนาการด้านสังคมและคุณธรรม
2. การบริหารจัดการสถานพัฒนาปฐมวัย
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ และค่านิยมฯ
2.2 กลยุทธ์และเป้าหมายของสถานศึกษาฯ
2.3 ผู้บริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการฯ
2.4 การพัฒนาวิชาชีพผู้บริหาร ครูฯ
2.5 การนิเทศครูอย่างเป็นระบบ
2.6 การใช้สื่อสนับสนุนการเรียนรู้
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม แหล่งเรียนรู้
2.8 สวัสดิการ สวัสดิภาพ การป้องกันโรค
2.9 กระบวนการเฝ้าระวัง การคัดกรอง
2.10 การสร้างเครือข่ายและการมีส่วนร่วม
3. การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์
3.1 หลักสูตรและแผนการจัดประสบการณ์
3.2 การจัดกิจกรรมพัฒนาคุณลักษณะฯ
3.3 ครูประเมินพัฒนาการอย่างเป็นระบบ
การศึกษาขั้นพื้นฐาน
1.ผลลัพธ์ของการเรียนรู้
1.1 ผู้เรียนมีสมรรถนะตามหลักสูตร
1.2 ผู้เรียนมีคุณลักษณะฯตามหลักสูตร
1.3 ผู้เรียนสามารถนำตนเองในการเรียนรู้
2.การพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการสถานศึกษา
2.1 วิสัยทัศน์ พันธกิจ ค่านิยม
2.2 นโยบาย ทิศทาง กลยุทธ์และแผนงาน
2.3 ผู้บริหารสถานสึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการ/การบริหาร
2.4 แผนงานและการดำเนินงานด้านการพัฒนาครูฯ
2.5 กระบวนการนิเทศการปฏิบัติงานของครูฯ
2.6 การใช้สื่อ อุปกรณ์ ระบบเทคโนโลยีฯ
2.7 การจัดสภาพแวดล้อม อาคารสถานที่
2.8 สวัสดิการ แนวทางการป้องกันโรค ฯ
2.9 ระบบและกระบวนการช่วยเหลือผู้เรียน
2.10 การเสริมสร้างเครือข่ายผู้ปกครอง องค์การ ชุมชนฯ
3.การพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้
3.1 การออกแบบหลักสูตและแผนการจัดการเรียนรู้
3.2 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เสริมสมรรถนะฯ
3.3 ครูวัดและประเมินผลผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
เอกสาร ++
บันทึกส่งแผนการเรียนรู้
เอกสารโรงเรียน
ความพึงพอใจการบริหาร
ประเมินผลการใช้หลักสูตร
นิเทศการสอน
นิเทศ 2565
นิเทศ 2566
นิเทศ 2567
เอกสารที่เกี่ยวข้อง
เกี่ยวกับหลักสูตร(สพฐ.)
หลักสูตรปรับปรุงแก้ไข 2566
ผลงานนักเรียน
3. การพัฒนาคุณภาพการจัดประสบการณ์
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse