在康橋多元的課程中,學校規劃每週兩節豐富精彩的課間社團課,是孩子們很期待的學課程。
康橋的課間社團,是以興趣啓發為目的,除了給孩子探索自我的機會,更成為激發孩子學習熱忱的誘因。依據Gardner的多元智能理論,在八大智能中平均開設,除能增加社團的多樣性外,更讓孩子們能探索多元領域,深掘自我興趣與潛力,社團所規劃活動類、藝術類、音樂類、自然科學以及人文學術等不同類別課程,將滿足孩子多元性向發展的選擇。另在資源使用前提下,開設多項運動類社團,同時將活動中心、探索廣場、風雨操場等活動空間使用達到最大化,讓孩子享受身心健康時刻、體驗快樂的學習。
多元學習,適性發展,一直是康橋辦學所追求的目標,學校不僅僅滿足各類社團學習所需,也提供不同舞台讓孩子充分發揮潛能,我們期待孩子學習的同時,更能擁有帶著走的能力。
「哇!好期待喔!真想要禮拜四快點到來!」我在心裡吶喊著!
你肯定會問,為什麼我這麼期待星期四呢?想知道嗎?讓我來解開謎底吧!也不知從什麼時候起,我跟姐姐都著迷韓團的輕快歌曲旋律及精湛的舞蹈動作,因此我跟姊姊開始在自家客廳的電視播放BTS防彈少年、BLACKPINK、TWICE的MV自學舞蹈,揣摩表情和動作就跳了起來。之後我更主動向媽媽要求要參加康橋推廣中心所舉辦的暑期K-POP夏令營。更驚訝的是在我升上五年級選填社團時,竟然發現學校有開K-POP的社團,頓時令我雀躍不已!話不多說,這當然是我的社團首選,於是我將社團的第一志願的寶座留給了它。
我懷著興奮的心情走進教室,當我見到老師的第一眼,只能用驚為天人來形容,「她是韓國團體成員嗎!?」老師的外型樣貌非常耀眼,舉手投足猶如一位明星般,老師上課要求非常嚴格,手、腳每個動作都會先分解示範,然後以口語化的方式邊說邊將動作連貫起來,並調整我們身體的律動幅度;老師總是陪著我們不斷地練跳、不斷地修正,直到我們能完成整支舞蹈動作及正確走位。老師甚至會利用每堂課的最後一點時間錄下我們開始表演的完整課程進度影片,幫助我們回家練習,如果不慎遺忘時還可以有正確的舞蹈影片可以觀看。
從我熱愛的舞蹈中,我體會到一支舞蹈的呈現必須是每個人都要熟練動作並且牢記清楚該如何走位,才能將表演完美呈現在觀眾眼前。俗話說:「台上十分鐘、台下十年功。」此外,每個人在團隊中都是重要的角色與元素,唯有團隊每一個成員都協調一致,才能構成美麗又有特色的畫面!
學校的課間社團有許多的選擇,其中,我最喜歡的就是魔術社了!以前我常常在影片裡看到許多出神入化的魔術表演,魔術師精湛的演出總是讓我看得目瞪口呆,所以當我看到學校的社團裡有魔術社時,我二話不說立刻就決定報名了。
「你們看到我手上這顆球了嗎?」「咦,球怎麼跑到另一個地方了?」每次上魔術課時,老師都會先變一個魔術來吸引我們的目光,教室裡頓時充滿著此起彼落的驚訝聲。接著老師會再教我們一些新的魔術,我很喜歡老師上課時的幽默,結合魔術的變幻莫測,讓我每個禮拜都非常期待社團課。每當我學會一個新魔術,總會迫不及待的回家表演給家人看,在表演的過程中,家人也會給我一些建議,所以我也可以不斷的修正自己的表演技巧。到目前為止,我已經學會了很多魔術,也常常在家人面前表演,久而久之,讓我越來越敢在大眾面前說話了。
我覺得魔術課不但讓我學會說話的技巧外,也讓我透過不斷的失敗與反覆練習,培養了耐心與毅力,最重要的是,當我課業壓力大的時候,魔術隨時可以讓我轉換心情,為我的生活增添不少的樂趣呢!
從我熱愛的舞蹈中,我體會到一支舞蹈的呈現必須是每個人都要熟練動作並且牢記清楚該如何走位,才能將表演完美呈現在觀眾眼前。俗話說:「台上十分鐘、台下十年功。」此外,每個人在團隊中都是重要的角色與元素,唯有團隊每一個成員都協調一致,才能構成美麗又有特色的畫面!