各領域教師善用

本校強調跨領域的閱讀教學，透過教師共備將閱讀策略及各種文本融入領域教學中，並根據閱讀理解四層次 PIRLS 設計提問融入各科教學，針對領域內容或延伸主題發現問題與進行探究，不僅提升學生閱讀理解能力，也豐富閱讀的廣度及深度。