ÉPREUVE SYNTHÈSE
CRITÈRES D'ÉVALUATION
Singularité de la démarche et développement du projet (30 pts)
(Conception singulière du projet de création artistique + pertinence des choix de matériaux, installation soignée de son projet dans l’espace de diffusion.)
Excellent (27 - 30 pts)
Le projet témoigne d'une démarche de création hautement originale et personnelle. Les intentions sont clairement développées et les choix de matériaux sont particulièrement pertinents. Ceux-ci contribuent activement au sens de l'œuvre et enrichissent la réflexion artistique.
Très bon (24 - 26 pts)
Le projet présente une démarche créative bien développée et cohérente. Les choix de matériaux sont judicieux et soutiennent efficacement les intentions du projet.
Bon (21 - 23 pts)
Le projet démontre une démarche pertinente, bien que certains aspects gagneraient à être approfondis. Les matériaux sont généralement appropriés, mais leur potentiel n'est pas entièrement exploité.
Satisfaisant (18 - 20 pts)
La démarche de création demeure simple ou peu développée. Les choix de matériaux sont limités ou insuffisamment justifiés en fonction des intentions du projet.
À améliorer (0 - 17 pts)
Le projet révèle peu de réflexion personnelle ou de recherche créative. Les matériaux sont mal adaptés ou utilisés sans lien significatif avec les intentions du projet.
Développement de la forme, du contenu et du sens (25 pts)
(Mise en relation signifiante des matériaux, de la forme et du contenu + cohérence entre le projet et le concept)
Excellent (22.5 - 25 pts)
Les relations entre le concept, les matériaux, la forme et le contenu sont riches, cohérentes et significatives. L'ensemble des éléments contribue à la construction d'un sens fort et pertinent.
Très bon (20 - 22 pts)
Les liens entre le concept, la forme, les matériaux et le contenu sont bien établis et soutiennent efficacement les intentions du projet.
Bon (17.5 - 19 pts)
Les différents éléments du projet entretiennent des relations cohérentes, bien que certaines connexions demeurent superficielles ou pourraient être davantage développées.
Satisfaisant (15 - 17 pts )
Les liens entre le concept, la forme et le contenu sont limités ou parfois difficiles à percevoir. La cohérence globale du projet demeure partielle.
À améliorer (0 - 14 pts)
Le concept est absent, peu développé ou sans lien apparent avec la forme, les matériaux ou le contenu de la réalisation.
Qualité de la réalisation et maîtrise technique (25 pts)
(Utilisation rigoureuse des techniques et des outils)
Excellent (22.5 - 25 pts)
Le projet démontre une excellente maîtrise des techniques, des procédés et des outils. La réalisation est soignée, précise et témoigne d'une grande rigueur d'exécution.
Très bon (20 - 22 pts)
La maîtrise technique est très bonne. Les techniques et les outils sont utilisés avec efficacité malgré quelques imperfections mineures.
Bon (17.5 - 19 pts)
La maîtrise technique est adéquate. Certaines erreurs ou maladresses sont présentes, mais elles n'affectent pas de manière importante la qualité générale du projet.
Satisfaisant (15 - 17 pts )
La maîtrise des techniques demeure partielle. Plusieurs difficultés techniques limitent la qualité de la réalisation.
À améliorer (0 - 14 pts)
La maîtrise des techniques et des outils est insuffisante. La réalisation est incomplète, négligée ou présente des problèmes importants d'exécution.
Contribution à la planification, à l’organisation et à la réalisation de l’exposition collective (20 pts)
Excellent (18 - 20 pts)
Participation exemplaire et constante à l’ensemble des étapes de l’exposition collective. L’étudiant ou l’étudiante fait preuve d’autonomie, d’initiative, de collaboration et contribue activement au bon déroulement du projet collectif.
Très bon (16 -17 pts)
Très bonne implication dans les différentes tâches liées à l’exposition collective. La participation est sérieuse, constructive et soutenue.
Bon (14 - 15 pts)
Participation adéquate aux tâches demandées. L’implication est généralement satisfaisante, malgré quelques irrégularités.
Satisfaisant (12 - 13pts )
Participation limitée ou inconstante aux différentes étapes de réalisation de l’exposition collective.
À améliorer (0 - 11 pts)
Faible participation ou manque d’implication dans la planification, l’organisation ou la réalisation de l’exposition collective.
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COMPTE - RENDU
CRITÈRES D'ÉVALUATION
Analyse du développement de ses apprentissages au regard de l’évolution de sa démarche artistique
Excellent (90-100 %)
L’analyse témoigne d’une réflexion approfondie et lucide sur l’évolution de la démarche artistique. Les apprentissages réalisés sont clairement identifiés, mis en relation avec les expériences vécues et appuyés par des observations pertinentes. L’étudiant ou l’étudiante démontre une excellente capacité d’autoévaluation et de projection dans sa pratique future.
Très bon (80-89 %)
L’analyse présente une réflexion pertinente et bien articulée sur l’évolution de la démarche artistique. Les principaux apprentissages sont identifiés et expliqués avec justesse.
Bon (70-79 %)
L’analyse permet de reconnaître plusieurs apprentissages réalisés et certains liens avec l’évolution de la démarche artistique. La réflexion demeure toutefois partielle ou manque parfois d’approfondissement.
Satisfaisant (60-69 %)
L’analyse demeure descriptive et met en évidence peu de liens significatifs entre les apprentissages réalisés et l’évolution de la démarche artistique.
À améliorer (< 60 %)
L’analyse est incomplète, superficielle ou absente. Les apprentissages sont peu identifiés et les liens avec l’évolution de la démarche artistique sont difficilement perceptibles ou inexistants.