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課程簡介
課程簡介
學期準備
授課教師
學分科目
課程大綱
遠距教學
行政庶務
研究所學術訓練 [1]
講授課程（courses）
學術研討（seminars）
學位論文（theses or dissertations）
導讀
李遠哲（2007），〈為什麼要唸研究所〉。
吳鄭重（2009），〈教師節懺悔錄：是誰？害我變成林老師〉。
張谷銘（2013），〈博士論文與答辯：知識表達的歷史與文化〉。
顧廣毅，〈荷蘭的藝術家生存手冊〉。
打贏學院內的每場仗才能拿到進入圈子的入場卷？（2019）
開公司、找會計、找律師、拿簽證（2020）
如何成為一個「獎金獵人」？（2020）
修業規劃
修業規劃
期程安排
研究進度圖（已上傳本校數位學習平臺）
學長姊案例
本學程相近系所學位論文數（2022）
本學程研究生募資專案：十萬青年十萬幹細胞（2022）
冤案當事人成了一起修課的同學 （2024）
何時要畢業？想要念多久？ （2022）
跟我的論文談戀愛 （2022）
康庭瑜：國立政治大學傳播學院師資（2013），七年取得四個碩士、一個博士。
牛津大學地理學博士
牛津大學社會學碩士
倫敦大學皇后瑪莉學院媒體法碩士
倫敦政經學院性別研究碩士
臺灣大學社會所碩士
臺灣大學法律學士
論文以這些植物為題的研究生可能會延畢，因為一年只有一次機會，這一年失敗，只能明年再來。
霧林帶保種大挑戰──搶在乾旱讓植物滅絕前，將它們載上「方舟」（2022）很多學校因此演變成博士生帶碩士生，碩士再帶學士，起因都是收了太多學生。
資通訊外加名額膨脹壓垮師生比 頂大教授籲減招（2022）
許勝凱（2019）國立臺灣師範大學高階經理人企業管理碩士在職專班碩士論文
學術研究的本質跟學生所認知是有相當大的落差。學生是抱著「受教育」的概念進研究所，當承「受」這個被動字眼時，科研的獨立思維與創造力，激情以及競爭力已經是腰斬。於是學生的科研態度就如同製造業，有訂單（指導老師下的指令）就會去做，明天要就加班，不然就休息。主要目標是得到指導老師想要的東西（數據、材料等等）。基本上這些代工並不需有創意。
周必泰（2020），臺大化學系廢碩班？淺談國內學術科研結構我在碩班教最硬的研究法，一學期至少12次小考，2次大考，還要口頭報告，但學生給我的教學評量平均是4.8(滿分5)，幾乎每次上課都有外系旁聽。
曾世杰（2020），國立臺東大學特殊教育學系，個人臉書留言回覆美國博班修業十年的平均畢業率約為57%，換句話說，有將近一半的人唸十年也念不完。
早知早畢業: 我在博班犯過的5個錯誤Technological marvels don't just pop out of the vacuum. They are built on years (sometimes decades) of scientific research that makes them possible. Research ideas and results are shared through technical papers. Without this sharing of scientific information, technological progress would slow to a crawl.
Yann LeCun (2024) [reference]
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