SE ABRE EL TELÓN
MARINA BLESA
SECUENCIA DE APRENDIZAJE - EL GÉNERO DRAMÁTICO
¡Hola, clase! En esta unidad nos vamos a poner un poco dramáticos. Durante las siguientes sesiones vamos a aprender más sobre uno de los géneros literarios más antiguos que existen, el teatro. Para ello, vamos a instalarnos en el Aula del Futuro del IES Ciudad de las Cabezas con el objetivo de recorrer seis zonas de aprendizaje distintas. El hilo conductor de las actividades será la lectura de este segundo trimestre, Romeo y Julieta, de William Shakespeare. ¡Empezamos!
0. Antes de empezar, vamos a refrescar la memoria. En casa, siguiendo la metodología del aula invertida, realiza la actividad interactiva de Educaplay sobre los tres géneros literarios vistos en clase: narrativo, lírico y dramático. ¿Sabes diferenciarlos?
Zona: Casa
Recursos: Ordenador, portátil, tablet o móvil
Herramienta digital: Educaplay
1. ¿Qué relación hay entre los excrementos y el teatro? Usa los ordenadores para investigar sobre el origen del género dramático y sus características principales y crea un cuestionario con Genially para que puedan resolverlo tus compañeros.
Zona: Investiga
Recursos: Ordenador o portátil
Herramienta digital: Genially
2. Esta sinopsis de Romeo y Julieta está desordenada. Ordénala teniendo en cuenta los pasos de la estructura interna (planteamiento, nudo y desenlace), elige una escena e inventa un guión teniendo en cuenta los elementos de la obra teatral. Cuando termines, abre el armario de los disfraces y pon a prueba tu creatividad: representa la escena en el chroma usando la aplicación Kinemaster.
Zona: Crea
Recursos: Folios, bolígrafos y móvil
Herramienta digital: Kinemaster
3. ¿Recuerdas en qué ciudad de Italia está ambientada Romeo y Julieta? Elabora una guía turística sobre qué ver y qué hacer en Verona durante 3 días. Debate con tus compañeros qué debéis incluir, usa la aplicación Canva y sube el resultado a Padlet. Vuestro profesor de Geografía e Historia os acompañará durante todo el proceso.
Busca información en internet sobre qué hacer en Verona, qué visitar, dónde comer, dónde dormir, cómo moverse por la ciudad… (museos, plazas, monumentos, restaurantes, hoteles…).
Incluye un mapa para que la persona que lea el folleto sepa dónde está Verona.
Zona: Interactúa
Recursos: Ordenador o portátil
Herramienta digital: Canva y Padlet
4. ¿Romeo es un personaje principal o secundario? ¿Plano o redondo? Usa la técnica Stop Motion para recordar la clasificación de personajes en el género dramático e inventa un final alternativo de la famosa obra Shakespeare.
Zona: Explora
Recursos: Móvil o tablet
Herramienta digital: Stop Motion Studio
5. ¡Vuestra versión con final alternativo ha sido todo un éxito! La obra se representará en junio en el Teatro de las Cabezas de San Juan. Elabora un cartel con Canva que incluya los siguientes elementos:
Una imagen, fotografía o dibujo.
El título de la obra y su autor.
El día y la hora de la representación.
El lugar de la representación.
El precio de la entrada.
Una página web para obtener más información.
Nombre de alguna empresa / organismo que colabore
Medios que retransmitan la obra (Radio PUA)
Alguna frase relacionada con la obra que sirva de gancho (“La historia de amor más famosa”)
Zona: Desarrolla
Recursos: Ordenador o portátil
Herramienta digital: Canva y Padlet
6. Ahora que ya tenemos cartel, es momento de difundir la representación de la obra para que la asistencia de público sea un éxito. Graba una cuña publicitaria de 20 segundos para Radio PUA usando la aplicación Anchor. No olvides incluir una base musical para que la pieza sea más atractiva.
Zona: Presenta
Recursos: Portátil, micrófono
Herramienta digital: Anchor
ACTIVIDADES REALIZADAS CON EL ALUMNADO
A continuación, dejamos constancia de algunas actividades realizadas en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura con los estudiantes de 2º ESO del IES Ciudad de las Cabezas, muchas de ellas fruto de la inspiración de la formación en centro del AdF. Todas las actividades han sido evaluadas con rúbricas y en todas ellas el papel del docente ha sido el mismo, el de guía del proceso enseñanza-aprendizaje.
1. Elaboración de un cartel de la obra de teatro Romeo y Julieta usando la aplicación Canva. El cartel que hemos seleccionado como muestra de la actividad, ha sido elaborado por dos estudiantes de 2ºD, Helena Llineros y Safaa Er Rayad Ghani.
Para realizar el cartel, los estudiantes contaron con un vídeo de Youtube como ayuda:
Cómo hacer tu propio cartel en Canva
Temporalización: una sesión
Agrupamiento: grupos de 2 o 3 estudiantes
2. Participación en Radio PUA, proyecto interdisciplinar enmarcado en ComunicA, programa para la innovación educativa impulsado por la Junta de Andalucía. Los estudiantes de 2º han trabajado como grupo motor elaborando el guion y conduciendo los distintos programas con Anchor y Audacity. Alumnos y profesores de otros niveles han colaborado a través de trabajos realizados en distintas asignaturas.
Para la grabación de las distintas piezas radiofónicas, los estudiantes contaron con un vídeo de Youtube como ayuda:
Cómo grabar piezas radiofónicas con Anchor
Temporalización: tres sesiones
Agrupamiento: grupos de 5 o 6 estudiantes
3. Realización de una ruleta colaborativa en Educaplay para reforzar algunos conceptos de Lengua y Literatura. "¿Qué recordamos del primer trimestre?". Con esta pregunta hemos podido repasar todo lo aprendido hasta el momento.
Ruleta Lengua y Literatura - Primer trimestre
Para la realización de la ruleta, los estudiantes contaron con un vídeo de Youtube como ayuda:
Cómo crear una ruleta de palabras en Educaplay
Temporalización: dos sesiones
Agrupamiento: grupos de 3 o 4 estudiantes
4. Realización de una cuña de radio con la aplicación Anchor y subirla a un Padlet común de la clase.
Padlet Lengua y Literatura - 2ºA
Para la realización de la cuña, los estudiantes contaron con un vídeo de Youtube como ayuda:
Cómo grabar piezas radiofónicas con Anchor
Temporalización: dos sesiones
Agrupamiento: grupos de 2 o 3 estudiantes
5. Creación de una cuenta de Instagram para reflejar el día a día del protagonista de la novela leída en el primer trimestre a través de publicaciones e historias. Este trabajo ha sido la forma de evaluar la lectura del primer trimestre.
Instagram Libro de lectura - Nunca seré tu héroe
Para abrir un perfil nuevo en Instagram, los estudiantes contaron con un vídeo de Youtube como ayuda:
Cómo abrir un perfil de Instagram
Temporalización: seis sesiones
Agrupamiento: individual o en parejas
6. Elaboración de un Kahoot para repasar las distintas categorías gramaticales estudiadas en el Bloque de Conocimiento de la lengua.
Kahoot sobre categorías gramaticales
Para la realización del Kahoot, los estudiantes contaron con un vídeo de Youtube como ayuda:
Temporalización: dos sesiones
Agrupamiento: grupos de 4 estudiantes